工業(yè)機器人人才

天津工業(yè)大學(xué)實戰(zhàn)中培養(yǎng)工業(yè)機器人人才。

我國機器人產(chǎn)業(yè)仍存在圍繞系統(tǒng)集成的價格競爭較為普遍、自主品牌發(fā)展面臨性價比與資金供應(yīng)的現(xiàn)實挑戰(zhàn)、資本的收益性與風(fēng)險性并存、工業(yè)機器人人才培養(yǎng)重研發(fā)輕應(yīng)用等問題，需要引起從業(yè)者與主管部門的高度重視。

2019年4月，在人社部發(fā)布的13個新職業(yè)中，工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員這兩個新職業(yè)，是目前機械制造領(lǐng)域的職業(yè)，人才缺口極大。

第1章 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）

1.1培養(yǎng)目標(biāo)

1.2人才培養(yǎng)規(guī)格

1.3課程規(guī)劃與教學(xué)安排

1.4專業(yè)核心課程描述

1.5專業(yè)建設(shè)條件

第2章 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

2.1培養(yǎng)目標(biāo)

2.2素質(zhì)培養(yǎng)與知識結(jié)構(gòu)

2.3課程規(guī)劃與教學(xué)安排

2.4專業(yè)核心課程描述

2.5專業(yè)建設(shè)條件

2.6畢業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)

第3章 機器人工程人才培養(yǎng)方案（本科）

3.1培養(yǎng)目標(biāo)

3.2人才培養(yǎng)規(guī)格

3.3課程規(guī)劃與教學(xué)安排

3.4專業(yè)核心課程描述

3.5專業(yè)建設(shè)條件

第4章 工業(yè)機器人應(yīng)用工程師人才培養(yǎng)方案

4.1課程名稱

4.2課程類別與性質(zhì)

4.3適用對象與課時

4.4培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

4.5職業(yè)面向與職業(yè)技術(shù)證書

4.6課程規(guī)劃與教學(xué)內(nèi)容

4.7課程建設(shè)條件

4.8考核認(rèn)證

第5章 工業(yè)機器人系統(tǒng)集成工程師人才培養(yǎng)方案

5.1課程名稱

5.2課程類別與性質(zhì)

5.3適用對象與課時

5.4培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

5.5職業(yè)面向與職業(yè)技術(shù)證書

5.6課程規(guī)劃與教學(xué)內(nèi)容

5.7課程建設(shè)條件

5.8考核認(rèn)證

參考文獻(xiàn)

2100433B

本書為工業(yè)機器人技術(shù)人才培養(yǎng)提供了解決方案，針對中職、高職以及本科的全日制人才培養(yǎng)，闡述了機器人專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、素質(zhì)培養(yǎng)與知識結(jié)構(gòu)、課程規(guī)劃與教學(xué)安排、專業(yè)核心課程描述、專業(yè)建設(shè)條件和畢業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)，通過基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實訓(xùn)課程相結(jié)合，加強學(xué)生專業(yè)知識和職業(yè)技能的培養(yǎng)，旨在促進(jìn)學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展針對工業(yè)機器人應(yīng)用工程師和工業(yè)機器人系統(tǒng)集成工程師的中、短期人才培養(yǎng)需求，重點培養(yǎng)相關(guān)工作崗位所必備的職業(yè)技術(shù)能力，適用于職業(yè)院校工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)的學(xué)生以及希望從事工業(yè)機器人技術(shù)相關(guān)工作的社會技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。

大力發(fā)展職業(yè)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的兩大戰(zhàn)略性任務(wù)。廣州市機電高級技工學(xué)校組織專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊對機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)進(jìn)行了深入研究，基于工學(xué)結(jié)合、理論與實踐一體化的理念開發(fā)了《機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)方案》。本方案主要內(nèi)容包括：機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)方向）的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)性教學(xué)安排、專業(yè)教師任職資格和五門專業(yè)核心課程方案。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)的綜合職業(yè)能力，對職業(yè)院校實施工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)人才培養(yǎng)工作有很強的指導(dǎo)性。

本書材料翔實、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、指導(dǎo)性強，適用于職業(yè)教育管理部門、職業(yè)教育院校和培訓(xùn)機構(gòu)的教師、管理干部、科研人員以及從事工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)方向課程開發(fā)和教學(xué)研究的相關(guān)人員閱讀。