階數(shù)編程語言中的階數(shù)

標(biāo)識(shí)與標(biāo)牌在環(huán)境語言中的作用 摘 要：在全球化大背景下， 城市的發(fā)展已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人類的想象，人 流車流的增多， 使公共空間中的方向性變得尤為重要， 而標(biāo)識(shí)與標(biāo)牌 這兩個(gè)最具有方向性的代名詞， 應(yīng)該在其所在的環(huán)境中發(fā)揮應(yīng)有的作 用，滿足人們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)工作的需要。近年來， 標(biāo)識(shí)與標(biāo)牌的變化 與發(fā)展同樣闡釋了城市化的演變過程。 本文對(duì)標(biāo)識(shí)與標(biāo)牌的變化動(dòng)因 進(jìn)行了分析， 從中發(fā)現(xiàn)一些問題， 按照應(yīng)該遵循的原則依據(jù)及具體實(shí) 施中的注意事項(xiàng)， 提出可行性的意見及規(guī)劃， 最大化的發(fā)揮其在環(huán)境 方向語言中的作用，使生活更加輕松、簡單、美麗。 關(guān)鍵詞：標(biāo)識(shí)與標(biāo)牌、環(huán)境方向語言、指示引導(dǎo) 近年來，標(biāo)識(shí)與標(biāo)牌的變化隨著城市化的進(jìn)程更多的滲入到我 們的公共環(huán)境當(dāng)中， 在全球化大背景下， 不同國家民族間的交流日益 增多，公共環(huán)境中的標(biāo)識(shí)與標(biāo)牌的變化更加趨于向大眾化的易識(shí)別性 發(fā)展，這就使得符號(hào)或圖形標(biāo)識(shí)被廣泛采用。

如何培養(yǎng)數(shù)感 什么是數(shù)感？顧名思義就是數(shù)與數(shù)之間關(guān)系的一種感悟，即對(duì)數(shù)的一種深入理解，然后內(nèi) 化成一種對(duì)數(shù)的駕馭能力。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 明確指出： 這種能力的培養(yǎng)在于理解數(shù)的意義； 能用多種方法來表示數(shù)； 能在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系； 能用數(shù)來表達(dá)和交流信 息；能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ǎ荒芄烙?jì)運(yùn)算的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋。由 此可見， 數(shù)感是一個(gè)人基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)， 在這種新理念的氛圍下， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感就成為了 教育聚焦的話題。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感呢？ 一、 數(shù)感源于生活體驗(yàn) 數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又應(yīng)用于生活。數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火 箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。 數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)， 使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉 的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)， 體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，