中文名 | 機(jī)電一體化系統(tǒng)方案創(chuàng)新設(shè)計(jì)理論與方法的研究 | 外文名 | Research on theory and method of scheme creative design of mechatronic system |
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論文作者 | 李瑞琴 | 導(dǎo)????師 | 鄒慧君 |
副題名
外文題名
Research on theory and method of scheme creative design of mechatronic system
論文作者
李瑞琴著
導(dǎo)師
鄒慧君指導(dǎo)
學(xué)科專業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)與理論
學(xué)位級別
d 2004n
學(xué)位授予單位
上海交通大學(xué)
學(xué)位授予時(shí)間
2004
關(guān)鍵詞
機(jī)電一體化 概念設(shè)計(jì)
館藏號
TH-39
唯一標(biāo)識符
108.ndlc.2.1100009031010001/T3F24.002848785
館藏目錄
2005\TH-39\3 2100433B
機(jī)電一體化系統(tǒng)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法相比較有何特點(diǎn)
現(xiàn)代設(shè)計(jì)因?yàn)橛辛擞?jì)算機(jī)和豐富的的支持,更能把一些設(shè)計(jì)思想可視化,大大縮短了作品與之產(chǎn)生思想的吻合度。當(dāng)然隨之而來的是設(shè)計(jì)者要學(xué)習(xí)的技術(shù)性東西越來越多,從而壓縮了對思想的追求。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)需要更多的人文思想...
其實(shí)也沒有什么好的方案的。如果你自己獨(dú)特能力豐富比較好,可以利用設(shè)計(jì)軟件等來設(shè)計(jì)一張椅子 在找廠家訂做 這當(dāng)然一張廠家通常都不會(huì)訂做的,如果一定要訂做而...
把創(chuàng)新設(shè)計(jì)作為學(xué)習(xí)的方法論?
這個(gè)看自己的情況而定對自己的要求和期望
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新疆廣播電視大學(xué)“開放教育” 數(shù)控技術(shù)專業(yè)(??疲?《機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)與考核實(shí)施細(xì)則 一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 《機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)》是新疆廣播電視大學(xué)“開放教育”數(shù)控技術(shù)專業(yè)(??疲?的重要的綜合實(shí)踐課之一。本課程 4 學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時(shí)為 72。 本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是在課程試驗(yàn)的基礎(chǔ)上, 以機(jī)電一體化系統(tǒng)的硬件連接、 控制原理、 控制軟 件編制、安裝調(diào)試與操作的綜合實(shí)訓(xùn)。 通過本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn), 能夠使學(xué)生對機(jī)電一體化系統(tǒng)的基本組成, 控制方式、 控制對象的 基本特征及工作機(jī)理, 有更進(jìn)一步全面地了解, 并能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基本知識與技能, 完 成對典型機(jī)電一體化系統(tǒng)的組裝、 連接、調(diào)試,實(shí)現(xiàn)其基本控制功能。 從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分 析問題和解決問題的能力及工程實(shí)踐的能力。 二、課程的教學(xué)基本要求 通過本課程的教學(xué),應(yīng)達(dá)到以下基本要求: 1、了解控制對象的基本工作原理,及運(yùn)動(dòng)與動(dòng)作特征
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瑞安電大 機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合 實(shí)訓(xùn)報(bào)告 年級專業(yè): 學(xué) 號: 姓 名: 實(shí)習(xí)單位: 歲月如流水般, 一去不返。作為數(shù)控專業(yè)的一名學(xué)生, 通過大學(xué) 提供的綜合型學(xué)習(xí)平臺(tái), 整合課堂中相關(guān)專業(yè)技能知識, 從而具備了 一名數(shù)控專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力以及素質(zhì)。 尤其通過最后這個(gè) 階段的機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn), 我以理論聯(lián)系實(shí)際的方法, 鞏固深 化課本理論,進(jìn)一步整合對機(jī)電綜合知識,對其一體化產(chǎn)品、設(shè)備有 了更高層次的認(rèn)識。在實(shí)訓(xùn)中,走過了查找問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問 題這三個(gè)階段,加深了對數(shù)控技術(shù)的感性認(rèn)識。最重要的是,通過實(shí) 訓(xùn)提供的平臺(tái),得以窺探社會(huì)領(lǐng)域,開闊視野的同時(shí),提高了自身社 會(huì)交際水平。 一.實(shí)習(xí)目標(biāo) 在 XX公司進(jìn)行實(shí)訓(xùn),通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)的方式,在這個(gè)過程中,進(jìn) 一步熟悉機(jī)械設(shè)備,并在實(shí)訓(xùn)中,掌握工藝流程,與此同時(shí),在實(shí)訓(xùn) 的八大項(xiàng)目中, 我選取了 PLC應(yīng)用技術(shù)以及單片機(jī)控制技術(shù),
《機(jī)電一體化系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》以機(jī)電一體化系統(tǒng)為研究對象,以創(chuàng)新方案的產(chǎn)生、表達(dá)、設(shè)計(jì)過程的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)為主線,闡述了機(jī)電一體化系統(tǒng)概念設(shè)計(jì)階段的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理論與方法。主要內(nèi)容包括機(jī)電一體化系統(tǒng)概念設(shè)計(jì)過程模型的建立,機(jī)電一體化系統(tǒng)原理方案創(chuàng)新方法,廣義執(zhí)行機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法,機(jī)電一體化系統(tǒng)概念設(shè)計(jì)的符號表達(dá)方法,機(jī)電一體化系統(tǒng)方案求解知識庫的建立及輔助方案創(chuàng)新,機(jī)電一體化系統(tǒng)的仿真,機(jī)電一體化系統(tǒng)方案評價(jià)方法。最后給出機(jī)電一體化系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用實(shí)例。
前言第1章 緒論§1.1機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論的發(fā)展1.1.1機(jī)電一體化系統(tǒng)的發(fā)展過程1.1.2機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論發(fā)展的兩個(gè)階段§1.2概念設(shè)計(jì)理論的發(fā)展1.2.1概念設(shè)計(jì)的新含義1.2.2概念設(shè)計(jì)過程的兩個(gè)階段1.2.3方案設(shè)計(jì)與概念設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及系統(tǒng)設(shè)計(jì)之間的關(guān)系模型1.2.4現(xiàn)有的概念設(shè)計(jì)理論與方法綜述§1.3機(jī)電一體化系統(tǒng)概念設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀1.3.1國外研究現(xiàn)狀1.3.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀
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本項(xiàng)目圍繞生物激勵(lì)設(shè)計(jì)中的三個(gè)科學(xué)問題:創(chuàng)新源泉問題、雙向類推問題和創(chuàng)新機(jī)制問題,研究了生物激勵(lì)設(shè)計(jì)中關(guān)鍵技術(shù):生物領(lǐng)域功能知識建模、生物領(lǐng)域-工程領(lǐng)域的知識類推、生物激勵(lì)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新機(jī)制。并在此基礎(chǔ)上,提出了生物領(lǐng)域知識激勵(lì)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理論與方法。 理論研究方面,一、針對生物激勵(lì)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新源泉問題,研究了生物領(lǐng)域的功能知識建模方法,包括:生物領(lǐng)域的功能知識元建模方法、生物領(lǐng)域的知識元耦合建模方法和生物領(lǐng)域與工程領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)建模方法,從而實(shí)現(xiàn)了生物領(lǐng)域與工程領(lǐng)域的一致性知識建模;二、針對生物激勵(lì)設(shè)計(jì)的雙向類推問題,研究了問題/解/混合驅(qū)動(dòng)的生物-工程領(lǐng)域的知識類推方法,包括:解驅(qū)動(dòng)的生物-工程領(lǐng)域的知識類推方法、問題驅(qū)動(dòng)的生物-工程領(lǐng)域的知識類推方法和解/問題混合驅(qū)動(dòng)的生物-工程領(lǐng)域的知識類推方法,實(shí)現(xiàn)了生物領(lǐng)域與工程領(lǐng)域之間的雙向類推;三、針對生物激勵(lì)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新機(jī)制問題,研究了三種不同驅(qū)動(dòng)模式下生物激勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制,包括:解驅(qū)動(dòng)模式下基于知識融合的創(chuàng)新、問題驅(qū)動(dòng)模式下基于Bio-TRIZ的創(chuàng)新和解/問題驅(qū)動(dòng)模式下基于螺旋的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了生物激勵(lì)的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 應(yīng)用驗(yàn)證方面,根據(jù)理論研究成果,開發(fā)了生物激勵(lì)設(shè)計(jì)原型系統(tǒng),并把理論方法在制冷領(lǐng)域、汽車領(lǐng)域、航天領(lǐng)域和生機(jī)電領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)中,協(xié)助企業(yè)設(shè)計(jì)了新型冷卻管網(wǎng)散熱器裝置、新型汽車被動(dòng)安全裝置、新型發(fā)動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)通斷裝置和新型人工視覺假體視覺采集裝置。 本項(xiàng)目相關(guān)研究成果包括發(fā)表國際期刊SCI論文17篇、EI論文7篇,國際會(huì)議論文4篇,授權(quán)發(fā)明專利5項(xiàng),申請發(fā)明專利7項(xiàng),獲得軟件著作權(quán)7項(xiàng),培養(yǎng)博士生5名,碩士生3名,并參加了ASME、IEEE、ICED、ICDC等工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域國際知名會(huì)議,進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。本項(xiàng)目的研究初步實(shí)現(xiàn)了生物激勵(lì)的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì),對于構(gòu)建生物激勵(lì)設(shè)計(jì)理論,提高工程領(lǐng)域的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力,具有重要的理論研究價(jià)值和實(shí)際意義。 2100433B