一、可以混合的情況:硫酸銨和過磷酸鈣、硫酸銨和磷礦粉、尿素和磷酸鹽肥料、硝酸銨和氯化鉀。它們混合后,形成氮磷和氮鉀復(fù)合肥,不但養(yǎng)分沒有損失,而且還能減少各種肥料單獨(dú)施用時(shí)的不良作用和提高肥效,如硝酸銨和氯化鉀混合后,潮解小,具有良好的物理性狀,便于施用。硫銨與磷礦粉混合施用,可以增加磷礦粉的溶解度,提高磷礦粉的肥效。
二、可以暫時(shí)混合但不可久置的情況:有些肥料混合后應(yīng)立即施用,不會使蔬菜作物發(fā)生不良影響,但如果混合長期放置,就會引起有效養(yǎng)分含量降低,物理性狀變壞。如過磷酸鈣和硝態(tài)氮肥(硝酸銨等)兩者混合,更加容易潮解,還能引起硝態(tài)氮逐漸的分解,造成氮素?fù)p失。尿素和氯化鉀、石灰氮和氯化鉀混合后放置時(shí)間長,也會增加吸濕性而使肥料物理性狀變壞。
三、不可混合的情況:這類肥料混合后,會引起養(yǎng)分損失,降低肥效。如銨態(tài)氮肥(硝酸銨、硫酸銨等)與堿性肥料(如石灰、鋼渣磷肥、石灰氮或草木灰等)混合后會引起氮的損失。如將過磷酸鈣等速效磷肥料與堿性肥料石灰氮、石灰、鋼渣磷肥、草木灰等混合后,就會引起磷酸退化作用,降低有效磷含量。難溶性磷肥與堿性肥料混合,使得難溶性磷肥中的磷更難為作物吸收利用。
蔬菜生長發(fā)育需要多種營養(yǎng)元素,平時(shí)我們生產(chǎn)上購買的化學(xué)肥料中多數(shù)只含一種元素或者兩種元素,如尿素、氨水、碳銨等就是很單一的氮肥,氯化鉀也是很單一的鉀肥,只有少數(shù)的復(fù)合肥料含有多種營養(yǎng)元素。生產(chǎn)上常將兩種或兩種以上的肥料混合以后施用,這樣可以減少施肥次數(shù)?!≡诨旌戏柿系倪^程中,要注意幾點(diǎn):一是混用后肥料的物理性狀不能產(chǎn)生不良變化,比如從粒狀變成了塊狀。二是肥料養(yǎng)份不應(yīng)受到損失。三是有利于提高肥料效果。
一、可以混合的情況:如廄肥、堆肥與鈣鎂磷肥混合,廄、堆肥在發(fā)酵中產(chǎn)生的有機(jī)酸可以促進(jìn)難溶性磷的分解。廄、堆肥與過磷酸鈣混合,可以減少磷肥中的有效磷與土壤接觸,防止磷被土壤的固定。酸性強(qiáng)的有機(jī)肥,如高位草炭與堿性肥料(如石灰、鋼渣磷肥、石灰氮或草木灰等)混合時(shí),堿性肥料中的堿性可以來中和草炭的酸性。人糞尿混入少量過磷酸鈣可以形成磷酸二銨,減少和防止氨的揮發(fā)損失。
二、不宜混合的情況:某些未腐熟廄肥、堆肥不能與硝酸鹽肥料混合,否則容易產(chǎn)生反硝化作用,引起氮的損失。新鮮的、含有大量纖維物質(zhì)的有機(jī)物質(zhì),最好不要與礦質(zhì)肥料混合,應(yīng)該等到它腐熟后再與礦質(zhì)肥料混合,不過也有例外,就是即使是腐熟的人糞尿也不要與堿性肥料混合,以免加速氨的揮發(fā)。
由于農(nóng)業(yè)的需要,復(fù)合肥料特別是高濃度復(fù)合肥料是化肥品種發(fā)展的必然趨勢。多數(shù)國家的早期化肥工業(yè)以生產(chǎn)單元肥料(含一種營養(yǎng)元素的肥料)為主。美國在20世紀(jì)早期,就以過磷酸鈣為基礎(chǔ),與秘魯鳥糞、智利硝石、鉀...
您好:通常所說的復(fù)合肥料,主要分三大類:第一大類是純無機(jī)的復(fù)合肥料,其正式的商品名稱為復(fù)混肥料,執(zhí)行國家標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)GB15063-2001。通常是含作物需要的三大元素氮、磷、鉀,以及部分中量元素和微量元素...
植物生長的三要素,空氣、養(yǎng)分、水三者缺一不可,當(dāng)然需要肥料的供應(yīng)才能生長良好,在施肥肥料的時(shí)候,可根據(jù)植物的習(xí)性選擇不同的肥料,如液態(tài)化學(xué)肥料、固態(tài)化學(xué)肥料、液態(tài)有機(jī)肥料、固態(tài)有機(jī)肥料等。 ...
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一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)(一)作為農(nóng)村的學(xué)生應(yīng)該多了解一些關(guān)于化學(xué)肥料方面的知識。我國是農(nóng)業(yè)大國,要發(fā)展農(nóng)業(yè)需要提高農(nóng)民的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。我們的學(xué)生中有一部分是要回到農(nóng)村做現(xiàn)代農(nóng)民的,他們應(yīng)該懂得科學(xué)種田。開這堂課的一個(gè)目的,是想培養(yǎng)他們科技興農(nóng)的思想。讓學(xué)生在接受科學(xué)知識的同時(shí)也要讓他們關(guān)注生活實(shí)踐,引發(fā)學(xué)生對生態(tài)環(huán)境和人類健康的保護(hù)意識。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
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評分: 4.6
一、教材的地位與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析 氮?dú)獍才旁凇把鯕狻薄奥葰狻薄霸咏Y(jié)構(gòu)化學(xué)鍵”“硫”之后,是以已有知識經(jīng)驗(yàn)和理論為指導(dǎo)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)的第四個(gè)非金屬單質(zhì)。氮單質(zhì)是最豐富的自然資源之一,它是合成氨、氮肥及硝酸的重要原料。充分認(rèn)識氮肥對農(nóng)業(yè)糧食增產(chǎn)、解決民生問題有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)責(zé)任感;充分認(rèn)識利用大氣中游離態(tài)氮尤其是攻克人類夢寐以求的固氮難題——化學(xué)模擬生物固氮,
住商宏福是于2017年02月07日注冊公告,主營農(nóng)業(yè)用肥、植物肥料、混合肥料等。
動(dòng)物肥料; 氮肥; 無土生長培養(yǎng)基(農(nóng)業(yè)); 肥料; 農(nóng)業(yè)用肥; 肥料制劑; 磷酸鹽(肥料); 混合肥料; 化學(xué)肥料; 植物肥料。
狐尾天冬在歐洲是常見的切葉品種,它具有“葉”型豐滿,長短適中,曲直自如的觀賞特點(diǎn),觀賞性比現(xiàn)在天門冬屬切葉中最常用的郁景山草(A.Sprengeri)更好,有望成為切葉好品種。
1、從播種起獲得有12枚葉以上可定植狐尾天冬切葉生產(chǎn)苗需培育一年時(shí)間。
2、 狐尾天冬夏季遮光對提高枝長增長量是有作用的,但對增加枝條采收數(shù)作用不明顯。
3、狐尾天冬在生長季中要不斷給予充足肥水供應(yīng),氮鉀混合肥料有明顯增產(chǎn)效果。
4、建議生產(chǎn)狐尾天冬切葉的企業(yè),將一半設(shè)施用于生長季切葉上市,冬季保溫休閑;另一半設(shè)施生長季中保留切葉不上市,冬季保溫或加溫采葉上市,如此可合理調(diào)劑地力、勞力和切葉上市淡旺季,做到周年供葉。
5、切葉在沒有任何保鮮劑的情況下,瓶插壽命最長的為狐尾天門冬,達(dá)24天。
6、STS可延長狐尾天門冬的瓶插壽命,低濃度STS(5mg/L)的保鮮效果略好于高濃度STS(25mg/L)。