電力企業(yè)班組安全學(xué)習(xí)讀本：安全責(zé)任重于泰山

序

1.如何看待安全生產(chǎn)的地位和作用"para" label-module="para">

2.為什么說(shuō)善于發(fā)現(xiàn)和處理安全生產(chǎn)問(wèn)題是履行安全生產(chǎn)職責(zé)的根本要求"para" label-module="para">

3.職工安全生產(chǎn)職責(zé)有哪些"para" label-module="para">

4.怎樣搞好安全職責(zé)的對(duì)照檢查"para" label-module="para">

5.怎樣開(kāi)展好反事故斗爭(zhēng)工作"para" label-module="para">

6.怎樣改進(jìn)安全生產(chǎn)培訓(xùn)方式，增加實(shí)踐性培訓(xùn)"para" label-module="para">

7.怎樣才能切實(shí)做到“操作正確率百分之百實(shí)現(xiàn)”"para" label-module="para">

8.怎樣才能切實(shí)做到“‘三不傷害’措施百分之百落實(shí)”"para" label-module="para">

9.怎樣才能切實(shí)做到“《安規(guī)》要求百分之百執(zhí)行”"para" label-module="para">

10.為什么強(qiáng)調(diào)切實(shí)做到“《安規(guī)》考試百分之百合格”"para" label-module="para">

11.班組長(zhǎng)怎么做才能創(chuàng)建安全生產(chǎn)工作的實(shí)績(jī)"para" label-module="para">

12.什么叫安全生產(chǎn)指標(biāo)控制體系"para" label-module="para">

13.為什么說(shuō)班組發(fā)生不安全問(wèn)題，班組長(zhǎng)應(yīng)首先從自身查找原因"para" label-module="para">

14.什么是“三鐵”和“三違”"para" label-module="para">

15.職工怎樣端正態(tài)度，接受崗位安全生產(chǎn)職責(zé)考核"para" label-module="para">

16.班組為什么要編制、怎樣編制和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)"para" label-module="para">

17.班組進(jìn)行作業(yè)安全性評(píng)價(jià)，應(yīng)掌握哪些評(píng)價(jià)方法"para" label-module="para">

18.怎樣抓好班組安全文化建設(shè)"para" label-module="para">

19.如何提高危險(xiǎn)點(diǎn)分析的準(zhǔn)確性及控制措施的可靠性"para" label-module="para">

20.怎樣接受或組織安全生產(chǎn)檢查"para" label-module="para">

21.班組怎樣推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)"para" label-module="para">

22.黨的安全生產(chǎn)方針為什么增加“綜合治理”"para" label-module="para">

23.如何認(rèn)識(shí)搞好安全生產(chǎn)的極端重要性"para" label-module="para">

附錄：國(guó)家電網(wǎng)公司安全生產(chǎn)職責(zé)規(guī)范（試行）2100433B

在2006年初召開(kāi)的全國(guó)安全生產(chǎn)工作會(huì)議確定抓的十二項(xiàng)工作中，頭一項(xiàng)就是健全和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。為了幫助電力企業(yè)班組職工更好地學(xué)習(xí)和落實(shí)安全責(zé)任，作者編寫(xiě)了這本《安全責(zé)任重于泰山》的小冊(cè)子，作為班組安全活動(dòng)學(xué)習(xí)材料。

第一，內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、安全知識(shí)，講評(píng)班組安全情況，檢查分析安全隱患，總結(jié)班組安全管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工作、氣候、環(huán)境等情況明確安全工作注意事項(xiàng)等。

第二，人員齊全，參加人員要簽到，對(duì)缺席人員要補(bǔ)課，對(duì)無(wú)故不參加人員要考核。

第三，發(fā)言充分，參加人員要人人發(fā)言，展開(kāi)討論;

第四，時(shí)間充足，每周一次，每次的具體時(shí)間可自定，但不能敷衍了事。

第五，記錄翔實(shí)，包括活動(dòng)時(shí)間、參加人員、缺席人員、主持人、活動(dòng)主題、發(fā)言等。

本書(shū)分九章介紹了班組風(fēng)險(xiǎn)管理、班組安全教育、班組安全管理、施工安全技術(shù)、防護(hù)用品與工具儀器、應(yīng)急與急救知識(shí)、事故管理與案例分析、環(huán)境保護(hù)與職業(yè)健康、安全法律法規(guī)等內(nèi)容。本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用、通俗易懂，具有較好的操作性，可作為施工企業(yè)班組開(kāi)展員工安全教育的知識(shí)讀本，也可為施工企業(yè)班組安全管理人員參考使用。

眾所周知，班組是企業(yè)的基本構(gòu)成單元，直接參與企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)，因而，班組成員比其他人更多地接觸到生產(chǎn)中的各種危險(xiǎn)因素，稍有不慎就可能導(dǎo)致事故發(fā)生。本書(shū)為普及班組成員安全知識(shí)而編寫(xiě)。

本書(shū)為“安全教育系列叢書(shū)”中的一本，從不同側(cè)面介紹了班組安全生產(chǎn)的各種安全知識(shí)，適合班組長(zhǎng)、班組安全員、班組成員進(jìn)行安全學(xué)習(xí)、教育，也可做為企業(yè)安全管理人員的參考材料。