在2006年初召開的全國安全生產(chǎn)工作會議確定抓的十二項工作中,頭一項就是健全和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。為了幫助電力企業(yè)班組職工更好地學(xué)習(xí)和落實(shí)安全責(zé)任,作者編寫了這本《安全責(zé)任重于泰山》的小冊子,作為班組安全活動學(xué)習(xí)材料。
序
1.如何看待安全生產(chǎn)的地位和作用"para" label-module="para">
2.為什么說善于發(fā)現(xiàn)和處理安全生產(chǎn)問題是履行安全生產(chǎn)職責(zé)的根本要求"para" label-module="para">
3.職工安全生產(chǎn)職責(zé)有哪些"para" label-module="para">
4.怎樣搞好安全職責(zé)的對照檢查"para" label-module="para">
5.怎樣開展好反事故斗爭工作"para" label-module="para">
6.怎樣改進(jìn)安全生產(chǎn)培訓(xùn)方式,增加實(shí)踐性培訓(xùn)"para" label-module="para">
7.怎樣才能切實(shí)做到“操作正確率百分之百實(shí)現(xiàn)”"para" label-module="para">
8.怎樣才能切實(shí)做到“‘三不傷害’措施百分之百落實(shí)”"para" label-module="para">
9.怎樣才能切實(shí)做到“《安規(guī)》要求百分之百執(zhí)行”"para" label-module="para">
10.為什么強(qiáng)調(diào)切實(shí)做到“《安規(guī)》考試百分之百合格”"para" label-module="para">
11.班組長怎么做才能創(chuàng)建安全生產(chǎn)工作的實(shí)績"para" label-module="para">
12.什么叫安全生產(chǎn)指標(biāo)控制體系"para" label-module="para">
13.為什么說班組發(fā)生不安全問題,班組長應(yīng)首先從自身查找原因"para" label-module="para">
14.什么是“三鐵”和“三違”"para" label-module="para">
15.職工怎樣端正態(tài)度,接受崗位安全生產(chǎn)職責(zé)考核"para" label-module="para">
16.班組為什么要編制、怎樣編制和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書"para" label-module="para">
17.班組進(jìn)行作業(yè)安全性評價,應(yīng)掌握哪些評價方法"para" label-module="para">
18.怎樣抓好班組安全文化建設(shè)"para" label-module="para">
19.如何提高危險點(diǎn)分析的準(zhǔn)確性及控制措施的可靠性"para" label-module="para">
20.怎樣接受或組織安全生產(chǎn)檢查"para" label-module="para">
21.班組怎樣推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)"para" label-module="para">
22.黨的安全生產(chǎn)方針為什么增加“綜合治理”"para" label-module="para">
23.如何認(rèn)識搞好安全生產(chǎn)的極端重要性"para" label-module="para">
附錄:國家電網(wǎng)公司安全生產(chǎn)職責(zé)規(guī)范(試行)2100433B
1、本崗位職責(zé);2、本崗位安全操作規(guī)程;3、作業(yè)場所危險源辨識;4、勞動防護(hù)用品的佩戴和使用;5、班組生產(chǎn)工藝流程;6、消防知識;7、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn);8、事故案例分析;9、特種人員操作;10、用電安全知...
班組名稱架子班 日期 參加 人員 天氣 施工部位 活動 類別 工作 內(nèi)容 安 全 生 產(chǎn) 活 動 內(nèi) 容 1、上崗操作人員必須戴好安全帽、系好帽帶必要時系好安全帶扣好保險鉤。 2、架子工必須持證...
? ? 首先要從根源分析,他們所報的施工組織設(shè)計,監(jiān)理是否簽字認(rèn)可?施工工藝有問題的話,監(jiān)理有沒有因此而參與管理(書面文件)?在事故發(fā)生之前監(jiān)理是否發(fā)現(xiàn)安全隱患?有無下達(dá)安全隱患整改通知?如果說,這些...
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大?。?span id="jthzbp4" class="single-tag-height">6KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.8
電力企業(yè)班組安全工作總結(jié) 2006年度行將結(jié)束 ,在新的一年來臨之際 ,對我班在 2006年度的工作作一下小結(jié) , 一方面是對所做工作的回顧、 再認(rèn)識,另一方面更主要的是為今后工作的順利進(jìn) 行作好充分的準(zhǔn)備。 變電二隊 2006年度的工程量較大,基建安裝工作未間斷過。 2006年度基建工程 為主,共承擔(dān)了 7只 110KV變電站的安裝、調(diào)試工程。 (江東變、竹輝變、微盟 變、熱鑫電廠、雙鳳變、九龍變、金貓水泥廠), 35kv變電所 1個,10kv 變電 所 3個。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全班隊員的認(rèn)真施工熱情下, 這些工程完成得都比 較順利。 生產(chǎn)管理方面: 能夠合理安排班組的生產(chǎn)工作, 按計劃組織生產(chǎn), 全面完成生產(chǎn) 作業(yè)計劃和承包任務(wù)。 譬如:有時遇到幾個工程并列的時候, 每個工程的負(fù)責(zé)人 都會詳細(xì)地制定出一份工作計劃, 并按計劃施工, 做到有條不紊。 這樣既保證了 工作人員的合理安排,又避
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大?。?span id="vpb8qzb" class="single-tag-height">6KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.7
58 第9卷(2007年第8期)電力 安 全 技術(shù)班 組 園 地 anzuyuandi 黎 鋒 (玉林供電局,廣西 玉林 537000 ) 談電力企業(yè)班組安全管理 班組是落實(shí)安全生產(chǎn)的最基層組織,只有抓好 班組的安全管理,確保人身和設(shè)備的安全,才會有 企業(yè)的安全生產(chǎn)。筆者根據(jù)自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn), 談一點(diǎn)對班組安全管理的認(rèn)識、體會和建議。 1 班組安全管理重在“以人為本” 人、設(shè)備和環(huán)境是安全生產(chǎn)的 3個要素,而 人是這 3者中最活躍、最重要的因素,是唯一能思 維,并可改變其他 2者的主體。人的安全素質(zhì)直接 關(guān)系到企業(yè)安全生產(chǎn)的管理水平,所以必須提高班 組員工的安全意識,實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要 安全”的轉(zhuǎn)變,進(jìn)而步入“我會安全”的境地。 2 堅持不懈地抓好班組反習(xí)慣性違章工作 許多事故都是由違章引起的,而班組又是習(xí) 慣性違章的高發(fā)區(qū)。因此,要有效預(yù)防事故發(fā)生, 班組就必須結(jié)合工作
第一,內(nèi)容豐富,學(xué)習(xí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、安全知識,講評班組安全情況,檢查分析安全隱患,總結(jié)班組安全管理經(jīng)驗(yàn),結(jié)合工作、氣候、環(huán)境等情況明確安全工作注意事項等。
第二,人員齊全,參加人員要簽到,對缺席人員要補(bǔ)課,對無故不參加人員要考核。
第三,發(fā)言充分,參加人員要人人發(fā)言,展開討論;
第四,時間充足,每周一次,每次的具體時間可自定,但不能敷衍了事。
第五,記錄翔實(shí),包括活動時間、參加人員、缺席人員、主持人、活動主題、發(fā)言等。
本書分九章介紹了班組風(fēng)險管理、班組安全教育、班組安全管理、施工安全技術(shù)、防護(hù)用品與工具儀器、應(yīng)急與急救知識、事故管理與案例分析、環(huán)境保護(hù)與職業(yè)健康、安全法律法規(guī)等內(nèi)容。本書內(nèi)容簡單實(shí)用、通俗易懂,具有較好的操作性,可作為施工企業(yè)班組開展員工安全教育的知識讀本,也可為施工企業(yè)班組安全管理人員參考使用。
眾所周知,班組是企業(yè)的基本構(gòu)成單元,直接參與企業(yè)的生產(chǎn)活動,因而,班組成員比其他人更多地接觸到生產(chǎn)中的各種危險因素,稍有不慎就可能導(dǎo)致事故發(fā)生。本書為普及班組成員安全知識而編寫。
本書為“安全教育系列叢書”中的一本,從不同側(cè)面介紹了班組安全生產(chǎn)的各種安全知識,適合班組長、班組安全員、班組成員進(jìn)行安全學(xué)習(xí)、教育,也可做為企業(yè)安全管理人員的參考材料。