大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的高校實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 姓名：張。。 性別：男 年齡：21 學(xué)校：湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院 年級(jí)：2010 專業(yè)班級(jí)：包裝工程1001班 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)刻，職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生的人生規(guī)劃中顯得尤為重要。對(duì)于 每一個(gè)人而言，職業(yè)生命都是有限的。我們?nèi)绻荒茏龊梦覀內(nèi)松穆殬I(yè)規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)浪費(fèi) 我們很多時(shí)間和金錢和一些坎坷的經(jīng)歷。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?nèi)绻荒軐?duì)自己的人生有一 個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，在我們踏入社會(huì)之時(shí)就會(huì)引起很多茫然與困惑。既不能找到自己理想的工 作也會(huì)走很多不必要的彎路。因此，我要給我自己的人生寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，規(guī)劃我的 人生，也讓自己更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)我自己也會(huì)盡我自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)規(guī)劃， 我是一個(gè)包裝工程專業(yè)的學(xué)生，要想找一份理想的好工作不是那么容易的。所以我現(xiàn)在就應(yīng) 該給自己規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，好好朝自己的目標(biāo)努力。 職業(yè)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文工程造價(jià) 記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師，這樣的工作在中國(guó)似乎還沒有。 他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作。 看到書中很多因?yàn)樽隽瞬幌矚g的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到 一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢？我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自己不喜歡 的工作是最痛苦的。 那如何找到最適合自己的，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業(yè) 規(guī)劃的面前。 與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。 職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合 職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。 做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力， 還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。 在大學(xué)階段

共享知識(shí)分享快樂 卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 輔導(dǎo)老師： 目錄 引言 共享知識(shí)分享快樂 卑微如螻蟻、堅(jiān)強(qiáng)似大象 第一章認(rèn)識(shí)自我 1、個(gè)人基本情況： 2、職業(yè)興趣： 3、職業(yè)能力及適應(yīng)性 4、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么 5、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么 6、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么 第二章職業(yè)生涯條件分析 1、家庭環(huán)境分析 2、學(xué)校環(huán)境分析 3、社會(huì)環(huán)境分析 4、職業(yè)環(huán)境分析 第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合 1、職業(yè)目標(biāo)的確定 2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合 第四章具體執(zhí)行計(jì)劃 1、短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃 2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃 3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃 4、人生總目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃 第五章評(píng)估調(diào)整 1、評(píng)估的內(nèi)容 2、評(píng)估時(shí)間 3、規(guī)劃調(diào)整的原則 結(jié)束語 引言 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利 器。對(duì)企

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與人生設(shè)計(jì)最優(yōu)

.. ;. 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 古語曰：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每個(gè)人都有自己的人生理想，對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè) 計(jì)，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。我們應(yīng)該本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，為我們的 未來制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的計(jì)劃，及時(shí)的規(guī)劃我們得人生理想。點(diǎn)燃青春的激情，挺起我們 的胸膛，向著明天得太陽闊步前進(jìn)，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加幸福美滿。 一、自我探索 1，興趣分析 合乎興趣的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長(zhǎng)以及所的興趣與工作相結(jié)合，做一個(gè)最好的 搭配，才能稱作事業(yè)—一個(gè)你永遠(yuǎn)都會(huì)努力的工作。如何才是對(duì)自己的工作感興趣呢? 在網(wǎng)上對(duì)我的興趣進(jìn)行了分析：具有比較多的興趣，對(duì)藝術(shù)不算太感興趣，比較實(shí)際， 做自己喜歡的事。 2，性格分析 人與人之間是有很大的區(qū)別的，有的人樂意干事務(wù)性的工作，而有的人對(duì)信息加工與處 理非常擅長(zhǎng)，還有的人熱衷于人與人之間的

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書造價(jià)專業(yè) 踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。身處信息 世界，作為一名工程造價(jià)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮 起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我 究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪 里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪 里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。因此， 未來，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自 己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些 人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而 人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念 的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。人的 一生，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，但最重要的時(shí)期總是在那幾 個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們的人生便會(huì)多幾抹彩色。大 學(xué)三年，是至關(guān)重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。是成龍?還是

工程造價(jià)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。身處信息世界，作為一名工程造價(jià) 專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社 會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的 成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才 能有收獲。 因此，未來，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變 命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而 成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。 生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。人的一生，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也 不短，但最重要的時(shí)期總是在那幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們的人生便會(huì)多幾抹 彩色。大學(xué)三年，是至關(guān)重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。是成龍？還是成蟲

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人 而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué) 生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職 業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真 規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。 然而一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要 審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、 情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇 什么等問題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。 對(duì)于我而言我既有外向的一面，又有內(nèi)向的一面。有時(shí)候只要有什么活動(dòng)，我都

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，它引導(dǎo)廣大學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國(guó)情，是增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)大學(xué)生樹立適合的職業(yè)目標(biāo)，選擇正確的職業(yè)道路，但當(dāng)下，由于大學(xué)生自身片面認(rèn)識(shí)、就業(yè)指導(dǎo)脫節(jié)社會(huì)等因素影響，高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育往往流于形式。因此高校要增強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃工作的針對(duì)性和實(shí)效性，必須在工作中充分依托大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)職業(yè)能力的培養(yǎng)。

在理論上充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與高校思想政治教育兩者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性及結(jié)合的必要性,在實(shí)踐中堅(jiān)持大學(xué)生職業(yè)生涯教育與高校思想政治教育發(fā)展的有機(jī)結(jié)合,對(duì)于增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性、促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

面對(duì)大學(xué)生“就業(yè)難”的問題，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和思想政治教育相結(jié)合的教學(xué)模式，有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生的有效就業(yè)率。本文通過對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育同高校思想政治教育相結(jié)合的可行性及價(jià)值意義分析，試探索將兩者教育相結(jié)合的有效途徑。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的有效開設(shè)是落實(shí)我國(guó)高校培養(yǎng)教育目標(biāo)的重要途徑之一。本文從職業(yè)生涯規(guī)劃理論入手,從學(xué)校、學(xué)生和教師三個(gè)角度,分析了溫州市大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀、高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的現(xiàn)狀和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程本身的特點(diǎn)。結(jié)合溫州市高校的生源特點(diǎn)和企業(yè)需求特點(diǎn),提出相應(yīng)對(duì)策。

高校輔導(dǎo)員站在指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一線,輔導(dǎo)員指導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,可以幫助大學(xué)生自主謀劃大學(xué)生活和職業(yè)方向,有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為將來人生道路的選擇和人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),輔導(dǎo)員指導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,在一定程度上可以保證大學(xué)生順利就業(yè)。

日益嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)壓力及高等教育的大眾化帶來的就業(yè)難問題,使大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)則教育已成為高校工作的重要內(nèi)容.但當(dāng)前很多高校對(duì)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在不夠重視,實(shí)踐環(huán)節(jié)欠佳,教師資源比較匱乏等問題,本文針對(duì)這些存在的問題給予對(duì)策建議,以期能推進(jìn)我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育更好的發(fā)展,并能以此帶動(dòng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,使大學(xué)生能更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì),使高校能為社會(huì)輸送出更多優(yōu)秀的可用人才.

僅供個(gè)人參考 不得用于商業(yè)用途 大 學(xué) 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書 學(xué)院：長(zhǎng)沙民政藝術(shù)學(xué)院 專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì) 年級(jí)：大一 學(xué)號(hào)：10姓名：彭英 杰 2012年10月 僅供個(gè)人參考 不得用于商業(yè)用途 一、自我分析 自我分析是對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析 職業(yè)興趣 (喜歡干什么) 喜好游戲和動(dòng)漫，以及對(duì)游戲與軟件編程。 職業(yè)能力 (能夠干什么) 游戲人物、武器、道具的模型制作。 個(gè)人特質(zhì) (適合干什么) 多方面能力的培養(yǎng)，綜合發(fā)展型。 職業(yè)價(jià)值觀 (最看重什么) 從基層做起，踏實(shí)走好每一步。 勝任能力 (優(yōu)劣勢(shì)是什么) 對(duì)于游戲的熱愛，有著扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)，以及用于 電腦上的實(shí)際運(yùn)用。 個(gè) 人 經(jīng) 歷 教育經(jīng)歷 大學(xué) 工作經(jīng)歷 實(shí)習(xí)中 培訓(xùn)經(jīng)歷 專業(yè)游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)。 自我分析小結(jié)：全方面，有潛力，精明能干型人才。 僅供個(gè)人參考 不得用于商業(yè)用

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 （一）自我分析 我是一個(gè)雄心勃勃、抱負(fù)遠(yuǎn)大，但不過分張揚(yáng)，行動(dòng)積極，精力充沛，富有理 性，不盲從的人。做事有計(jì)劃性且態(tài)度積極地去達(dá)成目標(biāo)，喜歡獨(dú)立行事。與他人合作時(shí) 傾向于指導(dǎo)和分配任務(wù)，一心想承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色，希望成為團(tuán)體的焦點(diǎn)人物。有想 法有創(chuàng)意，自主性很強(qiáng)，不喜歡被人管，習(xí)慣于用表達(dá)去說服別人。 職業(yè)興趣——喜歡干什么； 我的職業(yè)興趣前三項(xiàng)是：企業(yè)型，藝術(shù)型，常規(guī)型。 做事時(shí)，非常期望彰顯個(gè)人能力，追求完美的效果，喜歡解決疑難問題，能夠處理錯(cuò) 綜復(fù)雜的事情，獨(dú)立性強(qiáng)，對(duì)自己的想法很有信心，要小心有時(shí)候因?yàn)檫^分自信而錯(cuò) 失別人的有價(jià)值的建議，以及對(duì)別人所做的事評(píng)價(jià)不高，在團(tuán)隊(duì)中要學(xué)會(huì)欣賞別人的 價(jià)值。 1、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么； 我的職業(yè)價(jià)值觀取向是：工作條件、支持滿足，追求成就。 工作條件:我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件

工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。身處信息世界，作為一名工程造價(jià)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不 由得考慮起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？沒有兢 兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩 果？只有付出，才能有收獲。因此，未來，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能 力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴 隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)?描繪，去譜寫。人的一生，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，但最重要的時(shí)期總是在那幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 我們的人生便會(huì)多幾抹彩色。大學(xué)三年，是至關(guān)重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。是成龍？還是成蟲？全看自己的把

大學(xué)生工程造價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃

目錄 前言?????????????..???2 二、客觀認(rèn)識(shí)自我 1、自我分析????????????????3 2、自我認(rèn)知????????????????3 三、職業(yè)分析 1、環(huán)境分析????????????????5 2、專業(yè)認(rèn)識(shí)????????????????5 3、行業(yè)認(rèn)識(shí)????????????????6 4、優(yōu)劣分析????????????????7 5、得出目標(biāo)????????????????7 四、職業(yè)定向 目標(biāo)職業(yè)????????????????7 五、計(jì)劃實(shí)施 具體實(shí)施方案???????????????7 六、評(píng)估調(diào)整????????????...?8 七、結(jié)束語?????????????...8 前言 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn) 中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才

工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 [1] 工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí) 記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師，這樣的 工作在中國(guó)似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合 自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作?？吹綍泻芏嘁?yàn)?做了不喜歡的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不僅也在思 考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢? 我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自 己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同 時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職 業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行 職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊 才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的 階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的 一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃， 不僅能幫助我們學(xué)生在

建筑學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃范文書 篇一：建筑學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 在我的人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重 復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因 此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什 么樣的事或人，都要做自己。下文是我專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃。 專業(yè)：建筑學(xué) 規(guī)劃年限：xx年 因素分析： 1、個(gè)人分析結(jié)果： 自我介紹：我是一個(gè)當(dāng)代本科生,是家里最大的希望— 成為有用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形稍瘦，個(gè)子 較高，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲，逛街，偶爾打打籃球， 喜歡看書。 自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：有理想，有追求，有不到黃河不死心 的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能 力較強(qiáng)。 自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)：缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差， 組織能力較弱，口才欠佳。生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：獨(dú)立自 主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管

工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 真實(shí)姓名：曹旭 性別：女 年齡：20 籍貫：河北廊坊 所在學(xué)校及學(xué)院：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 班級(jí)及專業(yè)：07級(jí)工程造價(jià)專業(yè) 記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計(jì)師，這樣的 工作在中國(guó)似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合 自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作?？吹綍泻芏嘁?yàn)?做了不喜歡的工作或是對(duì)職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思 考如何找到一個(gè)適合自己發(fā)展的工作呢? 我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來說做一個(gè)自 己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同 時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè) 規(guī)劃的面前。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職 業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才 能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階 段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一 個(gè)綜