多維立體化教學(xué)思路的工程造價(jià)課程教學(xué)改革

從分析工科課程教學(xué)培養(yǎng)職業(yè)能力的重要性出發(fā),深入分析工程造價(jià)課程改革的必要性,提出了課程結(jié)構(gòu)重建、項(xiàng)目法教學(xué)、螺旋遞進(jìn)法具體措施,注重實(shí)踐環(huán)節(jié)效果,有效提高學(xué)生造價(jià)職業(yè)能力。

伴隨園林工程造價(jià)的變化,其管理對(duì)所需要的工作人員的素質(zhì)專業(yè)度逐漸提高。本文分析了如今存在于教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題,并與園林工程建設(shè)中的工程清單價(jià)格計(jì)算規(guī)范相結(jié)合,針對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容等相關(guān)地方研究出改進(jìn)教學(xué)的方法,并討論了園林工程造價(jià)課程的教育方法。

從分析工科課程教學(xué)培養(yǎng)職業(yè)能力的重要性出發(fā),深入分析工程造價(jià)課程改革的必要性,提出了課程結(jié)構(gòu)重建、項(xiàng)目法教學(xué)、螺旋遞進(jìn)法具體措施,注重實(shí)踐環(huán)節(jié)效果,有效提高學(xué)生造價(jià)職業(yè)能力。

本文通過(guò)高職工程造價(jià)專業(yè)的崗位目標(biāo)分析,"任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目導(dǎo)向"的教學(xué)內(nèi)容,雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),闡述了高職工程造價(jià)課程"教、學(xué)、做一體"的教學(xué)改革與實(shí)踐。

高校作為為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)人才的重要渠道,教學(xué)質(zhì)量直接決定了國(guó)家人才輸出的質(zhì)量。通過(guò)教育教學(xué)改革,需要我們正視教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題不斷探索和研究,提出解決問(wèn)題的對(duì)策。

施工組織設(shè)計(jì)是建筑工程領(lǐng)域一門(mén)非常重要的課程,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。在教學(xué)過(guò)程中,教師要注意對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培訓(xùn)和鍛煉。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)不足?；诖?文章在研究過(guò)程中,運(yùn)用多維立體化教學(xué)思路,對(duì)施工組織設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革進(jìn)行探索分析,并提出一些合理的改革建議。

通信原理是通信工程、電子信息等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,其內(nèi)容豐富,理論性強(qiáng)。根據(jù)通信原理的這一特點(diǎn)提出采用多維立體化教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)改革。在課堂教學(xué)中應(yīng)用新型多媒體課件,以更加直觀的方式進(jìn)行講解。在課堂之外以微課的形式為學(xué)生提供更加便利的學(xué)習(xí)條件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上使用matlab軟件及虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)改善硬件實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不足。實(shí)踐證明,采用多維立體化教學(xué)模式教學(xué)效果得到明顯改善。

從加強(qiáng)本課程與前導(dǎo)課程的知識(shí)銜接、合理安排授課內(nèi)容、新知識(shí)新信息的介入等方面對(duì)建筑業(yè)的學(xué)生提出了要求,指出為適應(yīng)時(shí)代的要求,使學(xué)生在社會(huì)上有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力,應(yīng)加強(qiáng)本課程與其他課程的整合,使學(xué)生樹(shù)立起技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的觀念。

現(xiàn)階段高職教育中所設(shè)的課程并不適合高職學(xué)生，也不利于學(xué)生今后的就業(yè)。針對(duì)工程造價(jià)專業(yè)，需要從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面深入思考現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，并以江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價(jià)專業(yè)為例，探索如何將高職教育區(qū)別于本科教育，并能夠有效實(shí)施的教育教學(xué)方法。

文章首先簡(jiǎn)述了安裝工程造價(jià)課程的特點(diǎn),然后闡述了安裝工程造價(jià)課程教學(xué)存在的問(wèn)題,最后提出了安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革的措施,包括明確教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；bim技術(shù)輔助教學(xué)；深入企業(yè)學(xué)習(xí),自主編寫(xiě)教材。

機(jī)械設(shè)計(jì)課程是機(jī)械專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。本文以地方普通高校機(jī)械專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象,對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教學(xué)模式改革進(jìn)行探討,提出立體化教學(xué)模式與建議,使其理論教學(xué)能夠?qū)W以致用。

機(jī)械設(shè)計(jì)課程是機(jī)械專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課.本文以地方普通高校機(jī)械專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象,對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教學(xué)模式改革進(jìn)行探討,提出立體化教學(xué)模式與建議,使其理論教學(xué)能夠?qū)W以致用.

公路工程造價(jià)教學(xué)改革通過(guò)對(duì)現(xiàn)有教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究,結(jié)合高職高專教育的特點(diǎn)和對(duì)學(xué)生能力素質(zhì)的要求,對(duì)公路工程造價(jià)課程教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程的考核與評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了探討,為高職高專公路專業(yè)課程教學(xué)改革提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

《工程造價(jià)課程設(shè)計(jì)》實(shí)踐課程教學(xué)大綱 課程名稱：工程造價(jià)課程設(shè)計(jì)課程類別（必修/選修）：必修 課程英文名稱：courseexerciseofconstructioncost 總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：2周/分散進(jìn)行/2學(xué)分 授課對(duì)象：2016級(jí)工程管理專業(yè) 開(kāi)課院系：生態(tài)環(huán)境與建筑工程學(xué)院 任課教師姓名/職稱：李春紅講師聯(lián)系電話：13829150383 任課教師姓名/職稱：聯(lián)系電話： 使用教材：自編任務(wù)書(shū) 教學(xué)參考資料： 1．課程設(shè)計(jì)圖紙，包括建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖 2．《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》-2013； 3．房屋建筑與裝飾工程量計(jì)算規(guī)范gb50854-2013 4．東莞市2018年9月市場(chǎng)信息價(jià)格； 5．廣東省建筑與裝飾工程綜合定額（2010） 6．2013廣東省建筑與裝飾工程工程量清單計(jì)價(jià)指引 7．混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整

隨著時(shí)代和城市化進(jìn)程的發(fā)展,工程造價(jià)專業(yè)人才也被建筑企業(yè)所看重,工程造價(jià)不僅擁有發(fā)展的機(jī)遇,而且也要接受更大的考驗(yàn),為了培養(yǎng)出更多的可以滿足現(xiàn)代建筑發(fā)展的人才,必須使用新型教學(xué)方法.案例教學(xué)是工程造價(jià)課程中重要的教學(xué)方法,讓學(xué)生不僅理論知識(shí)豐富,更有自己動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力.

通過(guò)剖析工程造價(jià)課程的特點(diǎn),本文分析了工程造價(jià)課程現(xiàn)階段出現(xiàn)的問(wèn)題,提出了對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行探索和改革的具體措施,為培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際、具有造價(jià)工程師職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)提供一定借鑒.

近年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的日新月異,建筑領(lǐng)域也取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,有力的拉動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。與此同時(shí),與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)也如雨后春筍,不斷地建立健全,尤其是建筑安裝工程造價(jià)教學(xué)的興起,為我國(guó)建筑領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展提供了大量的優(yōu)秀人才,為其進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)依然存在嚴(yán)重的問(wèn)題亟待解決,為此下文將針對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析,旨在進(jìn)一步完善建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)的改革路徑,促進(jìn)我國(guó)建筑領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。

安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革以典型職業(yè)工作任務(wù)為載體,真正實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的一體化。教學(xué)過(guò)程中采取多種教學(xué)手段,激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,能大大提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力,滿足社會(huì)和企業(yè)的需要。

工程造價(jià)課程中實(shí)施案例教學(xué),有助于彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。本文闡述了工程造價(jià)案例教學(xué)的必要性,提出案例教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,并給出改進(jìn)和提高工程造價(jià)課程案例教學(xué)的建議。

建筑安裝工程造價(jià)是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)一門(mén)十分重要的專業(yè)課,針對(duì)課程特點(diǎn),結(jié)合目前教學(xué)中存在的問(wèn)題,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等多個(gè)方面提出了該課程教學(xué)改革方案。

為了應(yīng)對(duì)不斷提升的工程實(shí)踐對(duì)教學(xué)的挑戰(zhàn),作為一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)課程,工程造價(jià)提出培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、提升執(zhí)業(yè)能力的教學(xué)改革,并通過(guò)引進(jìn)模塊化的教學(xué)理論、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程,探索符合社會(huì)期望的造價(jià)人才新模式。

《工程造價(jià)》課程是一門(mén)高校土建相關(guān)專業(yè)教育的重要課程,其教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接影響高校對(duì)外人才的輸出質(zhì)量。本文通過(guò)分析當(dāng)今《工程造價(jià)》課程的現(xiàn)狀及其存在問(wèn)題,提出一些該課程的改革措施,對(duì)高校課程改革具有一定的借鑒意義。