機(jī)械制造技術(shù)是中國(guó)中等職業(yè)教育專業(yè)。
2021年,機(jī)械制造技術(shù)列入《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》。
中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書建筑識(shí)圖與構(gòu)造習(xí)題集答案?
中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套就要運(yùn)輸及建筑識(shí)圖與構(gòu)造析答題集體的打
我就是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,我參加的是專業(yè)對(duì)口升學(xué),我考的是吉林市北華大學(xué),我在職教中心的班主任是 王吉德 老師,他帶班很厲害。是個(gè)很牛的老師。還有什么不懂得,在聯(lián)絡(luò)。
美國(guó)內(nèi)華達(dá)州拉斯維加斯 建筑面積: 742平方米 &nbs...
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近年,我國(guó)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,可與之同時(shí)出現(xiàn)的卻是企業(yè)招工遭遇\"技工荒\"。一方面是苦于求職無(wú)門的學(xué)生,一方面是大量虛位而待的職位,這一矛盾存在的背后所隱藏的問(wèn)題引起了筆者的思考。筆者從事數(shù)年技工學(xué)校園林專業(yè)全日制學(xué)歷教育工作和園林技工技能培訓(xùn)工作,前者面對(duì)的對(duì)象是初中起點(diǎn)的職校生,而后者服務(wù)的是廣東省的園林行業(yè)技術(shù)工人,對(duì)從技校生到技術(shù)工人之間的社會(huì)角色轉(zhuǎn)變?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)順利過(guò)渡,使職業(yè)學(xué)歷教育更加貼近市場(chǎng)需求,解決\"就業(yè)困難\"與\"技工荒\"的矛盾,筆者有著較深的體會(huì),就此大膽提出關(guān)于園林專業(yè)中等教育的人才培養(yǎng)模式改革的初步探討。
課程資源
《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)(第4版)》配有慕課——“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”。
課程名稱 |
建設(shè)院校 |
授課平臺(tái) |
授課教師 |
---|---|---|---|
機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) |
西安交通大學(xué) |
中國(guó)大學(xué)MOOC |
張俊、盧秉恒、趙萬(wàn)華、呂盾、李旸、金濤 |
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)教學(xué)用書·機(jī)械制造技術(shù)(上)》將《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》、《金屬切削原理與刀具》和《金屬切削機(jī)床》的主要應(yīng)用知識(shí)整合為一門課程。并介紹機(jī)械加工的基本概念;簡(jiǎn)述了零件的安裝(定位與夾緊)知識(shí);講解了金屬切削過(guò)程的影響因素及其合理選用;介紹金屬切削機(jī)床的功用和基本工作原理,并分析了常見(jiàn)的普通臥式車床、臥式銑床及滾齒機(jī)的實(shí)際工作過(guò)程;較詳細(xì)地闡述了機(jī)械制造工藝規(guī)程編制的相關(guān)知識(shí),對(duì)影響加工質(zhì)量的因素進(jìn)行了分析,并以軸類、箱體類零件加工為例,將刀具、夾具和機(jī)床相關(guān)知識(shí)綜合運(yùn)用于加工過(guò)程中。 《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控專業(yè)教學(xué)用書·機(jī)械制造技術(shù)(上)》可作為中職機(jī)械制造大類的數(shù)控加工、模具制造、機(jī)電技術(shù)、汽摩維修與制造等專業(yè)的教材,也可供其他轉(zhuǎn)崗自學(xué)選用。2100433B
機(jī)械裝備制造技術(shù)主要研究CAD/CAM等電腦輔助設(shè)計(jì)軟件、機(jī)械制造技術(shù)、現(xiàn)代加工技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,在機(jī)械裝備制造技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行沖壓模具、塑料模具的設(shè)計(jì)和制造、機(jī)械零件的加工、機(jī)械設(shè)備的操作等。例如:機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)、模具設(shè)計(jì)、傳動(dòng)系統(tǒng)開發(fā)等。