中文名 | 自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試 | 提供院校 | 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
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授課平臺 | 智慧樹網(wǎng)、中國大學(xué)MOOC | 類 別 | 慕課、國家精品在線開放課程 |
開課時間 | 2018年春季(首次) | 授課教師 | 杜麗萍、胡江川、孫福才、關(guān)彤、邱志新、宋小麗、石龍、劉曉春、姜宇、陳志平 |
開課次數(shù) |
開課時間 |
授課教師 |
參與人數(shù) |
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第1次開課 |
2018春夏 |
杜麗萍、胡江川、孫福才、關(guān)彤、邱志新、宋小麗、石龍 |
1740 |
第2次開課 |
2018秋冬 |
934 |
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第3次開課 |
2019春夏 |
7451 |
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第4次開課 |
2019秋冬 |
杜麗萍、胡江川、孫福才、關(guān)彤、邱志新、宋小麗、石龍、劉曉春、姜宇、陳志平 |
1337 |
第5次開課 |
2020春夏 |
2550 |
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第6次開課 |
2020秋冬 |
654 |
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第7次開課 |
2021春夏 |
待定 |
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學(xué)時安排均為28學(xué)時 |
開課次數(shù) |
開課時間 |
授課教師 |
學(xué)時安排 |
參與人數(shù) |
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第1次開課 |
2019年6月18日~2019年8月30日 |
杜麗萍、胡江川、孫福才、關(guān)彤、邱志新、宋小麗、石龍 |
不詳 |
1128 |
第2次開課 |
2019年11月5日~2020年1月20日 |
3~5小時每周 |
847 |
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第3次開課 |
2020年3月2日~2020年7月3日 |
杜麗萍、胡江川、孫福才、關(guān)彤、宋小麗、石龍 |
4小時每周 |
1302 |
表格內(nèi)容參考資料: |
智慧樹網(wǎng)第1次開課的教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)內(nèi)容上與第2至6次開課內(nèi)容一致,僅在教學(xué)時間上有所差別,第1次開課教學(xué)計(jì)劃第一章教學(xué)時間為30天,第二章、第三章教學(xué)時間為15天,最低學(xué)時一致。
中國大學(xué)MOOC官網(wǎng)第1至3次開課的課程大綱內(nèi)容與智慧樹網(wǎng)教學(xué)計(jì)劃基本一致,只是沒有作業(yè)測試、期末考試內(nèi)容及教學(xué)時間安排。
教學(xué)時間 |
教學(xué)內(nèi)容 |
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40天 (最低學(xué)時8小時) |
第一章自動供料機(jī)設(shè)計(jì)與運(yùn)行 1.1自動化生產(chǎn)線及其應(yīng)用 1.2YL-335B基本結(jié)構(gòu)認(rèn)知 1.3傳感器在自動化生產(chǎn)線中的應(yīng)用 1.4氣動技術(shù)在自動化生產(chǎn)線中的應(yīng)用 1.5自動供料機(jī)氣動控制回路設(shè)計(jì)與連接 1.6自動供料機(jī)機(jī)械及電器元件的安裝 1.7S7-200PLC在自動供料機(jī)中的應(yīng)用 1.8自動供料系統(tǒng)控制工藝流程設(shè)計(jì) 1.9自動供料機(jī)電氣控制回路設(shè)計(jì) 1.10自動供料機(jī)供料子程序設(shè)計(jì) 1.11自動供料機(jī)故障點(diǎn)診斷與排除 |
第一章作業(yè)測試 |
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24天 (最低學(xué)時5小時) |
第二章自動分揀系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)行 2.1旋轉(zhuǎn)編碼器脈沖當(dāng)量的現(xiàn)場測試 2.2通用變頻器驅(qū)動裝置的使用 2.3自動分揀系統(tǒng)傳感器組合的應(yīng)用 2.4自動分揀系統(tǒng)機(jī)械及電器元件的安裝 2.5自動分揀系統(tǒng)氣動控制回路設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試 2.6自動分揀系統(tǒng)的電氣回路設(shè)計(jì) 2.7自動分揀系統(tǒng)控制工藝流程設(shè)計(jì) 2.8自動分揀系統(tǒng)PLC編程設(shè)計(jì)及調(diào)試 2.9自動分揀系統(tǒng)故障點(diǎn)診斷與排除 |
第二章作業(yè)測試 |
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36天 (最低學(xué)時7小時) |
第三章裝配生產(chǎn)線設(shè)計(jì)與運(yùn)行 3.1伺服電機(jī)及驅(qū)動器在自動化生產(chǎn)線中的應(yīng)用 3.2輸送機(jī)械手的組成與安裝 3.3輸送機(jī)械手的氣動控制回路設(shè)計(jì) 3.4輸送機(jī)械手電氣控制回路設(shè)計(jì)及連接 3.5輸送機(jī)械手PLC程序設(shè)計(jì) 3.6裝配站下料和抓料控制工藝流程設(shè)計(jì) 3.7加工站PLC程序設(shè)計(jì) 3.8加工站故障點(diǎn)診斷與排除 3.9裝配站PLC程序設(shè)計(jì) 3.10裝配站故障點(diǎn)診斷與排除 3.11觸摸屏進(jìn)行組態(tài) 3.12裝配生產(chǎn)線聯(lián)機(jī)調(diào)試 3.13裝配機(jī)械手故障點(diǎn)診斷與排除 |
第三章作業(yè)測試 |
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期末考試 |
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表格內(nèi)容參考資料: |
自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程共設(shè)置3章,第一章自動供料機(jī)設(shè)計(jì)與運(yùn)行,以YL-335B自動化生產(chǎn)線為載體介紹自動供料機(jī)所應(yīng)用的傳感器技術(shù)、可編程控制器技術(shù)、氣動技術(shù)以及對自動供料機(jī)的故障進(jìn)行診斷和排除等;第二章自動分揀系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)行,包括自動分揀系統(tǒng)電氣控制回路設(shè)計(jì)、氣動控制回路設(shè)計(jì),利用旋轉(zhuǎn)編碼器及變頻器技術(shù)控制傳送裝置的起停以及對自動分揀系統(tǒng)的故障進(jìn)行診斷和排除等;第三章裝配生產(chǎn)線設(shè)計(jì)與運(yùn)行,通過對輸送機(jī)械手的機(jī)械結(jié)構(gòu)、電氣控制回路設(shè)計(jì)、氣動控制回路設(shè)計(jì),伺服電機(jī)及驅(qū)動器的應(yīng)用等的介紹,使學(xué)習(xí)者能夠完成對裝配生產(chǎn)線系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、對裝配生產(chǎn)線系統(tǒng)的故障進(jìn)行診斷和排除。
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1.首先用安裝測量板或木工鉛筆劃線定位(鉆孔邊距一般為5毫米),再鉆或木工開孔器在門板上打35毫米的鉸杯安裝孔,鉆孔深度一般為12毫米 ; 2.將鉸鏈套入門板上的鉸杯孔內(nèi)并用自攻螺絲將鉸杯固定; 3...
課程背景
21世紀(jì),在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展下,學(xué)生依托于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)逐漸成為常態(tài),共享課程是知識傳播的有效途徑。為了解決中國現(xiàn)階段裝備制造類人才緊缺,對機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求較大的情況,哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試慕課課程。
課程定位
自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程是骨干建設(shè)專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)課程之一,具有一定的教學(xué)資源。該課程從自動化生產(chǎn)線上分析所應(yīng)用的各種技術(shù),選取典型的自動化生產(chǎn)線,將傳感技術(shù)、氣動技術(shù)、可編程序控制技術(shù)等綜合應(yīng)用,為社會培養(yǎng)裝備制造類專業(yè)技術(shù)、技能型人才。
預(yù)備知識
學(xué)習(xí)該課程需要學(xué)習(xí)者具有電機(jī)與電氣控制技術(shù)、PLC控制技術(shù)、傳感與檢測技術(shù),氣壓傳動技術(shù),觸摸屏組態(tài)技術(shù)和工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)等方面的知識與技能。
2020年11月3日,自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程被中華人民共和國教育部職業(yè)教育與成人教育司認(rèn)定為“2020年國家精品在線開放課程(高職)”。
(1)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。
(2)以自動化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝備為載體,培養(yǎng)學(xué)生掌握相關(guān)技術(shù)。
(3)使學(xué)生具有生產(chǎn)線設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、故障診斷和排除的能力。
該課程教師團(tuán)隊(duì)均來自哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院,其中杜麗萍為教授職稱,胡江川、孫福才、關(guān)彤、陳志平為副教授職稱,邱志新、宋小麗、石龍為講師,劉曉春為工程師,姜宇為客座教授、高級工程師。 2100433B
格式:pdf
大?。?span id="symdgy0" class="single-tag-height">139KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.6
第 1 頁,共 2 頁 (開)卷 考試時間: __90__分鐘 一、填空題 (20空,每空 1.5 分,共 30分) 1、氣壓傳動系統(tǒng)的主要組成部分有: 氣源裝置 、 執(zhí)行元件 、 控制元件 和 輔助元件 組成。 2、16進(jìn)制的 F轉(zhuǎn)換為 10進(jìn)制是 15 。 3、光纖式光電開關(guān)由 光纖檢測頭 和 光纖放大器 兩部分組成,這兩者用 光纖 相連。 4、同步齒輪距為 55mm,共 11個齒,步進(jìn)電動機(jī)每轉(zhuǎn) 1轉(zhuǎn),機(jī)械手移動 55 mm。 5、PLC的基本組成包括 硬件 和 軟件 兩部分。 6、氣動控制元件是控制和調(diào)節(jié)空壓縮空氣 壓力 、 流量 和 流動方向 及發(fā) 送信號的重要元件。 7、連接 S7-200系列 PLC 與個人計(jì)算機(jī)需要使用 STEP7 編程軟件。 8、控制閥的氣路端口分為 輸入口、 輸出口 和 排氣口 。 9、光電傳感器把 光信號 轉(zhuǎn)換為 電信號 。 二、判斷題 正確判√錯誤判
格式:pdf
大?。?span id="ghhro5t" class="single-tag-height">139KB
頁數(shù): 39頁
評分: 4.6
畢 業(yè) 論 文 自動化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試 作 者 姓 名 : 專 業(yè)、班 級:電氣 學(xué) 號: 校內(nèi)指導(dǎo)老師: 校外指導(dǎo)老師: 完 成 時 間 : II 甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動化 摘 要 現(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備 (自動生產(chǎn)線)的最大特點(diǎn)是它的綜合性和系統(tǒng)性, 在這里, 機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、電工電子技術(shù)、傳感測試技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)、網(wǎng) 絡(luò)通信技術(shù)等多種技術(shù)有機(jī)地結(jié)合,并綜合應(yīng)用到生產(chǎn)設(shè)備中;而系統(tǒng)性指的是,生產(chǎn) 線的傳感檢測、傳輸與處理、控制、執(zhí)行與驅(qū)動等機(jī)構(gòu)在微處理單元的控制下協(xié)調(diào)有序 地工作,有機(jī)地融合在一起。 亞龍 YL-335A型是一套典型的自動生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考核裝備。 它在鋁合金導(dǎo)軌式實(shí)訓(xùn)臺 上安裝送料、加工、裝配、輸送、分揀等工作單元,構(gòu)成一個典型的自動生產(chǎn)線的機(jī)械 平臺,系統(tǒng)各機(jī)構(gòu)的采用了氣動驅(qū)動、 變頻器驅(qū)動和步進(jìn) (伺服)電機(jī)位置控制等技術(shù)。 我們此次要做的任務(wù)
隨著中國制造2025強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施,智能制造、自動化生產(chǎn)已成為助力產(chǎn)業(yè)升級的核心。為了培養(yǎng)掌握智能制造相關(guān)技術(shù),能夠從事對智能制造裝備和自動化生產(chǎn)線的安裝、編程、調(diào)試、維修、運(yùn)行和管理等方面的高端技術(shù)人才,北京電子科技職業(yè)學(xué)院開設(shè)了自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試慕課課程。
自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的核心課程,面向機(jī)電類專業(yè)在校學(xué)生和企業(yè)員工。
自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程由四個項(xiàng)目模塊組成,準(zhǔn)備篇包括認(rèn)知自動化生產(chǎn)線及應(yīng)用、認(rèn)知自動化生產(chǎn)線電氣控制、自動化生產(chǎn)線核心技術(shù)在生產(chǎn)線中的應(yīng)用等內(nèi)容;專項(xiàng)篇包括PLC控制電路接線測繪及典型程序編程方法、通用變頻器的基本使用方法、伺服電機(jī)及驅(qū)動器的基本使用方法、嵌入式人機(jī)界面組態(tài)技術(shù)的基本方法等內(nèi)容;單站篇包括供料單元安裝與調(diào)試方法、加工單元安裝與調(diào)試方法、裝配單元安裝與調(diào)試方法、分揀單元安裝與調(diào)試方法、輸送單元安裝與調(diào)試方法等內(nèi)容;綜合篇包括自動化生產(chǎn)線網(wǎng)絡(luò)連接及人機(jī)界面組態(tài)方法、自動化生產(chǎn)線主站與從站程序設(shè)計(jì)方法等內(nèi)容。
自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程融合了傳感器與檢測技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、PLC控制技術(shù)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多方面知識,主要以亞龍公司YL-1633B自動化生產(chǎn)線為教學(xué)載體,融入了企業(yè)典型案例、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目專業(yè)技術(shù)規(guī)范等要求。