書????名 | 單片機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(第2版) | 作????者 | 陳雅萍 |
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ISBN | 978-7-04-042651-9 | 類????別 | “十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書 |
頁????數(shù) | 276頁 | 出版社 | 高等教育出版社 |
出版時(shí)間 | 2015年7月3日 | 裝????幀 | 平裝 |
開????本 | 16開 | 版面字?jǐn)?shù) | 420千字 |
前言 第一單元 單片機(jī)的基礎(chǔ)知識 項(xiàng)目一 51系列單片機(jī)相關(guān)基礎(chǔ)知識介紹 任務(wù)一 了解單片機(jī)的功能及應(yīng)用 任務(wù)二 了解51 系列單片機(jī)的標(biāo)號信息?封裝類型及引腳 任務(wù)三 了解單片機(jī)的C51 基礎(chǔ)知識 任務(wù)四 了解單片機(jī)學(xué)習(xí)所需的軟硬件 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目二 Keil 和SLISP 軟件的使用 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接單片機(jī)外圍電路 任務(wù)二 Keil 工程的建立 任務(wù)三 程序的編寫與編譯 任務(wù)四 程序下載 知識鏈接 C51 中的頭文件?注釋及main()主函數(shù) 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目三 Proteus 仿真軟件及其應(yīng)用 任務(wù)一 認(rèn)識Proteus 用戶界面 任務(wù)二 Proteus 的基本操作 任務(wù)三 繪制流水燈電路原理圖 任務(wù)四 仿真運(yùn)行 知識鏈接 原理圖的平移與縮放?鼠標(biāo)左右鍵的常用功能 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 第二單元 端口操作 項(xiàng)目四 延時(shí)小燈控制的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 程序中相關(guān)語句與函數(shù)的學(xué)習(xí) 任務(wù)四 Keil 軟件仿真及延時(shí)語句的精確計(jì)算 知識鏈接 單片機(jī)的幾個(gè)周期介紹 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目五 紅綠燈控制的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 程序中相關(guān)語句與函數(shù)的學(xué)習(xí) 任務(wù)四 Keil 軟件仿真下I/O 口與變量狀態(tài)的觀察 知識鏈接 局部變量與全局變量 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目六 花樣小燈控制的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 程序中for 嵌套語句的詳細(xì)分析 任務(wù)四 Keil 軟件仿真下I/O 口與變量狀態(tài)的觀察 知識鏈接 位操作法與總線操作法 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目七 按鍵控制小燈的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 程序中相關(guān)語句的學(xué)習(xí)與分析 任務(wù)四 Keil 軟件仿真下I/O 口與變量狀態(tài)的觀察 知識鏈接 鍵盤檢測原理及應(yīng)用實(shí)現(xiàn) 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目八 舞臺燈光控制的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 程序中if 嵌套選擇語句及去抖動(dòng)操作的分析 任務(wù)四 Keil 軟件仿真下I/O 口與變量狀態(tài)的觀察 知識鏈接 利用C51 自帶庫函數(shù)及邏輯運(yùn)算實(shí)現(xiàn)流水燈 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 第三單元 顯示 項(xiàng)目九 10 s 倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 認(rèn)識七段數(shù)碼管和七段顯示譯碼器74LS47 任務(wù)四 項(xiàng)目拓展訓(xùn)練 知識鏈接 如何用萬用表檢測數(shù)碼管的引腳排列 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) |
項(xiàng)目十 99 s 倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 利用編碼的方法設(shè)計(jì)99 s倒計(jì)時(shí)顯示 任務(wù)四 編碼定義及共陽極數(shù)碼管編碼的學(xué)習(xí) 知識鏈接 數(shù)碼管的靜態(tài)顯示與動(dòng)態(tài)顯示 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目十一 999 s 倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 認(rèn)識4 位數(shù)碼管和74LS芯片 任務(wù)四 程序中相關(guān)語句段的學(xué)習(xí) 知識鏈接 數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示實(shí)例 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目十二 可設(shè)定初始值倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 程序中相關(guān)語句段的學(xué)習(xí) 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目十三 1602 液晶的使用 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 認(rèn)識1602 液晶 任務(wù)四 程序中相關(guān)語句段的學(xué)習(xí) 知識鏈接 1602 液晶內(nèi)部字符代碼與 字符圖形對應(yīng)關(guān)系 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 第四單元 高級輸入 項(xiàng)目十四 用矩陣鍵盤設(shè)定初始值的倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 矩陣鍵盤及其掃描原理 任務(wù)四 程序中相關(guān)語句段的學(xué)習(xí) 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目十五 可隨時(shí)中斷的999 s倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 程序中相關(guān)語句段的學(xué)習(xí) 任務(wù)四 認(rèn)識中斷控制寄存器IE 和IP 知識鏈接 蜂鳴器 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 第五單元 時(shí)間控制 項(xiàng)目十六 99 s 精確倒計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 認(rèn)識定時(shí)器/計(jì)數(shù)器 任務(wù)四 程序中相關(guān)語句段的學(xué)習(xí) 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目十七 時(shí)鐘的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 程序中相關(guān)語句段的學(xué)習(xí) 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 項(xiàng)目十八 可設(shè)定時(shí)鐘的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 程序中相關(guān)語句段的學(xué)習(xí) 動(dòng)手操作 思考與練習(xí) 第六單元 綜合實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目十九 助學(xué)器的設(shè)計(jì) 任務(wù)一 認(rèn)識并搭接外圍電路 任務(wù)二 程序的編寫?編譯與下載 任務(wù)三 程序中相關(guān)語句段的學(xué)習(xí) 思考與練習(xí) 附錄 附錄1 相關(guān)模塊原理圖 附錄2 天煌THMEMA-1 型單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)考核裝置簡介 參考文獻(xiàn) 版權(quán) |
(注:目錄排版順序?yàn)閺淖罅兄劣伊?/i>)
課程資源
《單片機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(第2版)》配有Abook數(shù)字課程,該課程包括85個(gè)教學(xué)動(dòng)畫 。
數(shù)字課程名稱 |
出版社 |
出版時(shí)間 |
內(nèi)容提供者 |
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“單片機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(第2版)”數(shù)字化資源 |
高等教育出版社 |
2015年7月 |
陳雅萍 |
《單片機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(第2版)》是在第1版的基礎(chǔ)上,依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,并參照有關(guān)行業(yè)的職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)及中級技術(shù)工人等級考核標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際編寫 ?
《單片機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(第2版)》由陳雅萍任主編,馬高峰、黃華圣、石奇亮任副主編,張燕峰、羅俊參加編輯。該教材由浙江大學(xué)高峰審稿,并提出了意見和建議。該教材在編寫過程中,得到浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司以及余姚市職成教中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持 。
2015年7月3日,《單片機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(第2版)》由高等教育出版社出版 。
我對單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識與學(xué)習(xí)單片機(jī)課程的體會
http://user.qzone.qq.com/35323021/blog/1322075325我這里寫有,自己去看吧
【1】任何一款單片機(jī)都能輸出PWM波,即脈沖寬度調(diào)制器。用定時(shí)器即可輸出占空比變化的方波?!?】LED亮度調(diào)節(jié),首先應(yīng)當(dāng)明確LED的伏安特性曲線。還要知道項(xiàng)目中有沒有多基色要求、LED燈數(shù)量、它們的連...
單片機(jī)在電子技術(shù)中有哪些應(yīng)用?
單片機(jī)是指一個(gè)集成在一塊芯片上的完整計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。盡管他的大部分功能集成在一塊小芯片上,但是它具有一個(gè)完整計(jì)算機(jī)所需要的大部分部件:CPU、內(nèi)存、內(nèi)部和外部總線系統(tǒng),目前大部分還會具有外存。同時(shí)集成諸如...
《單片機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(第2版)》共分6個(gè)單元19個(gè)項(xiàng)目,包括單片機(jī)的基礎(chǔ)知識、端口操作、顯示、高級輸入、時(shí)間控制和綜合實(shí)訓(xùn) 。
《單片機(jī)控制技術(shù)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(第2版)》是從初學(xué)者的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合開發(fā)的模塊板而設(shè)計(jì)的。該教材打破傳統(tǒng)的知識體系結(jié)構(gòu),以應(yīng)用為主線,以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為載體,重組硬件與軟件知識,以典型、具體的實(shí)例操作貫穿該教材。每個(gè)項(xiàng)目遵循“軟硬件一體化、理實(shí)一體化”的編寫思路,倡導(dǎo)“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)方式。該教材內(nèi)容通俗易懂,圖文并茂,低起點(diǎn),小步子,循序漸進(jìn),可操作性強(qiáng) 。
陳雅萍,女,1991年浙江工業(yè)大學(xué)電氣自動(dòng)化師資專業(yè)畢業(yè),余姚市職成教中心學(xué)校教科室主任,曾獲得浙江省特級教師、寧波市名教師、寧波市“有突出貢獻(xiàn)專家”的稱號,當(dāng)選為寧波市第十二次黨代會代表,被評為“享受教授級待遇”的中學(xué)高級教師、維修電工高級技師,受聘擔(dān)任全中國中等職業(yè)教育電工電子專業(yè)委員會專家組成員,2013年“五一”前夕被寧波市人民政府授予“寧波市勞動(dòng)模范” 稱號 。2100433B
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大?。?span id="mywkieo" class="single-tag-height">75KB
頁數(shù): 1頁
評分: 4.4
在電力生產(chǎn)中,發(fā)電機(jī)輸出的功率普遍包含有功功率和無功功率兩種。本文根據(jù)電壓無功補(bǔ)償技術(shù)實(shí)際運(yùn)行情況,在低壓無功自動(dòng)補(bǔ)償中存在問題的基礎(chǔ)上,對無功補(bǔ)償方式的選擇、智能無功補(bǔ)償方案做了簡單研究,旨在提高電力供應(yīng)的穩(wěn)定性、可靠性和安全性。
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頁數(shù): 2頁
評分: 3
單片機(jī)控制技術(shù)用于空調(diào)器通電延時(shí)啟動(dòng)保護(hù)器——在一些電源電壓不穩(wěn)定的地方,使用空調(diào)器經(jīng)常出現(xiàn)斷電后又馬上來電,要人為反復(fù)重新將空調(diào)器按鍵啟動(dòng)開機(jī)與設(shè)置工作模式和狀態(tài),這種情況更嚴(yán)重的是容易產(chǎn)生燒毀壓縮機(jī)的故障。為了解決這個(gè)問題,筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)...
通過本實(shí)訓(xùn),可以使學(xué)生全面掌握會計(jì)各項(xiàng)技能,并運(yùn)用這些技能熟練地處理各種業(yè)務(wù)和鞏固自己的會計(jì)知識,同時(shí)也是對自己會計(jì)水平一個(gè)考驗(yàn)與測試。它對于完成《會計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)任務(wù),提高課程教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。本課程實(shí)訓(xùn)對象是會計(jì)及相關(guān)專業(yè)學(xué)員(或有會計(jì)證學(xué)員)。
會計(jì)實(shí)訓(xùn)是為了鞏固、應(yīng)用《會計(jì)學(xué)》的理論知識;根據(jù)《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定,融理論與實(shí)踐為一體,對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記賬、算賬、報(bào)賬等賬務(wù)處理,特別是圍繞著資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、利潤等企業(yè)會計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行核算,以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
通過模擬實(shí)訓(xùn),有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解、鞏固和掌握,有利于學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合,提高其實(shí)際操作能力以及對會計(jì)政策的理解水平,從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。
《會計(jì)實(shí)訓(xùn)》的前置課程是《基礎(chǔ)會計(jì)》,后續(xù)課為《財(cái)務(wù)管理》、《成本會計(jì)》等課程。會計(jì)實(shí)訓(xùn)是配合《會計(jì)學(xué)》課程所開設(shè)的一門后續(xù)實(shí)踐課程,本實(shí)訓(xùn)為以后學(xué)習(xí)財(cái)會專業(yè)知識,奠定了良好的賬務(wù)處理基礎(chǔ)。
《建筑識圖與構(gòu)造習(xí)題及實(shí)訓(xùn)(第2版)》與《建筑識圖與構(gòu)造》(滕春,茹望民主編)配套使用,主要介紹建筑識圖基礎(chǔ)知識、房屋構(gòu)造和建筑工程圖三部分練習(xí)與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容?!督ㄖR圖與構(gòu)造習(xí)題及實(shí)訓(xùn)(第2版)》共十四個(gè)單元,分別是:制圖基本練習(xí);投影圖;剖面圖與斷面圖;建筑構(gòu)造概論;基礎(chǔ)與地下室;墻體;樓地層;樓梯;門窗構(gòu)造;屋頂構(gòu)造;變形縫;單層工業(yè)廠房;建筑施工圖識讀;綜合技能實(shí)訓(xùn)。
本習(xí)題及實(shí)訓(xùn)參照《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(JCJ/T 250—2011)相關(guān)崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求,適應(yīng)新時(shí)期我國中等職業(yè)教育教學(xué)改革需求。
《建筑識圖與構(gòu)造習(xí)題及實(shí)訓(xùn)(第2版)》可作為中等職業(yè)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)及相關(guān)專業(yè)配套教學(xué)用書,也可作為建設(shè)行業(yè)職業(yè)資格崗位證書專業(yè)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)的參考用書或自學(xué)用書。
課程資源
《電子技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)(第2版)》附學(xué)習(xí)卡資源 。