認(rèn)知管理主要有三大步驟
(1)確定目標(biāo)聽(tīng)眾(即決策者和影響決策者)
(2)確定目標(biāo)聽(tīng)眾現(xiàn)在的認(rèn)知是什么,有哪些正面或負(fù)面的看法,此階段起到認(rèn)知“診斷”的作用
(3)確定改變認(rèn)知和實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的策略、方針,此階段是認(rèn)知調(diào)理階段。認(rèn)知管理的運(yùn)用范圍非常廣泛,既適用于工商企業(yè)政府機(jī)構(gòu)、民間團(tuán)體,也可以適用于個(gè)人。根據(jù)各自的特點(diǎn)和要求,向他們提供一系列的傳播解決方案.也就是說(shuō)凡是傳播主體需要向傳播客體進(jìn)行有意識(shí)傳播、井希望收到預(yù)期效果的地方.都可以用到認(rèn)知管理。
認(rèn)知管理是指:通過(guò)管理公眾對(duì)事物、企業(yè)或者個(gè)人的看法,來(lái)使他們改變行為方式及決策,最終獲取他們的認(rèn)同。認(rèn)知,即人們對(duì)事物的看法,對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是它的無(wú)形資產(chǎn),對(duì)政府來(lái)說(shuō)是它的政府資本。
認(rèn)知管理是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)的創(chuàng)造者;就如同企業(yè)依靠律師維護(hù)其法律權(quán)益、或投資銀行家去市場(chǎng)上融資一樣,企業(yè)依靠認(rèn)知管理公司管理它的無(wú)形資產(chǎn)許多大企業(yè)認(rèn)識(shí)到認(rèn)知管理的重要性。在設(shè)置首席信息官(CIO)、首席財(cái)務(wù)官(CF0)后又相繼設(shè)置丁首席認(rèn)知官(CPO)認(rèn)知管理向企業(yè)及政府或民間團(tuán)體,甚至個(gè)人提供一系列的傳播解決方案。商標(biāo)商譽(yù)、名牌、明星主管、品牌價(jià)值、企業(yè)形象(CI)等所有這些都是認(rèn)知管理的一部分。認(rèn)知管理的具體產(chǎn)品有預(yù)測(cè)和處理危機(jī),合法地對(duì)政府機(jī)構(gòu)游說(shuō),向股東公開(kāi)公正地傳達(dá)企業(yè)發(fā)展的策略和業(yè)績(jī),幫助企業(yè)首席行政長(zhǎng)官與公司內(nèi)部員工及股東更好地溝通,配合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略開(kāi)展廣告策劃等等,具體操作方式可包括新聞發(fā)布會(huì)、小型訪談會(huì)、首席行政長(zhǎng)官形象培訓(xùn)、溝通計(jì)劃、游說(shuō)、認(rèn)知調(diào)查、廣告等等。
認(rèn)知管理與公共關(guān)系
認(rèn)知管理是對(duì)公共關(guān)系的全新的理解和詮釋?zhuān)c以往的公關(guān)概念相比較,有以下幾個(gè)特點(diǎn):
(1)認(rèn)知管理強(qiáng)化了公共關(guān)系溝通功能的目的性.即公共關(guān)系的溝通是要通過(guò)一系列公關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)公眾的認(rèn)知,從而使公關(guān)溝通的目的性更加具體、針對(duì)性更強(qiáng)。(2)認(rèn)知管理提升了公關(guān)的形象策劃和設(shè)計(jì)作用。在認(rèn)知管理的概念下,公關(guān)么系已由被動(dòng)地服務(wù)-轉(zhuǎn)到主動(dòng)地策劃。公關(guān)公司與客戶(hù)不再是一種簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系.而是一種雙方共同合作策劃組織目標(biāo)、戰(zhàn)略及具體的實(shí)施方案。認(rèn)知管理已由過(guò)去幫助客戶(hù)達(dá)到目標(biāo),轉(zhuǎn)到幫助客戶(hù)設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和切實(shí)可行的目標(biāo)。
(3)認(rèn)知管理為企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)管理提供一系列傳播解決方案。諸如商標(biāo)、名牌、品牌價(jià)值、明星主管、企業(yè)形象(cI)等所有這些都是認(rèn)知管理的對(duì)象認(rèn)知管理的具體產(chǎn)品很廣泛,從西方國(guó)家一些組織運(yùn)用認(rèn)知管理技術(shù)來(lái)看,包括組織活動(dòng)的很多方面,如預(yù)測(cè)和處理危機(jī),合法地對(duì)政府進(jìn)行游說(shuō),向殷東公開(kāi)公正地傳達(dá)企業(yè)發(fā)展的策略和業(yè)績(jī),幫助企業(yè)首席行政長(zhǎng)官與公司內(nèi)部員工及股東更好地溝通,配合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略開(kāi)展廣告策劃等等。認(rèn)知管理具體方式可包括新聞發(fā)布會(huì)、小型訪談會(huì)、首席行政長(zhǎng)官形象培訓(xùn)、溝通計(jì)劃、游說(shuō)、認(rèn)知調(diào)查、廣告等等
項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃的內(nèi)容?
12201050?建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)劃的內(nèi)容和編制方法 復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1.熟悉建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)劃的內(nèi)容 建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)劃涉及項(xiàng)目整個(gè)實(shí)施階段,它屬于業(yè)主方項(xiàng)目管理的范疇,其內(nèi)容涉及的范圍和深度應(yīng)視項(xiàng)...
質(zhì)量管理策劃不在于怎么寫(xiě)而在于你策劃的內(nèi)容。 策劃的要點(diǎn)在于目標(biāo)、分幾個(gè)階段、分階段目標(biāo)、分別由誰(shuí)做、需要什么資源、安排多少時(shí)間、使用什么程序或流程、留下什么記錄。 策劃的結(jié)果就是實(shí)施目標(biāo)和計(jì)劃。怎么...
1.認(rèn)知管理適應(yīng)j企業(yè)戰(zhàn)略觀念的創(chuàng)新,有利于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
隨著世界經(jīng)濟(jì)向全球化、信息化方向發(fā)展,企業(yè)管理的環(huán)境和內(nèi)容隨之發(fā)生了很大的變化.認(rèn)知管理能有效地適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性、不確定性態(tài)勢(shì)。過(guò)去穩(wěn)是常態(tài),變是例外現(xiàn)在變是常態(tài),穩(wěn)是例外。面對(duì)企業(yè)外部環(huán)境的不確定性顯現(xiàn).企業(yè)需要通過(guò)認(rèn)知管理來(lái)有的放矢地管理形象、傳播形象。
2.認(rèn)知管理有利于提升企業(yè)的價(jià)值,特別是無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值
基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)管理產(chǎn)生的巨大影響,現(xiàn)代企業(yè)管理的特征是務(wù)實(shí)管理與務(wù)虛管理相結(jié)合。傳統(tǒng)管理特征是重務(wù)實(shí)管理,即有形管理,其管理的重點(diǎn)在于企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)體制、技術(shù)構(gòu)成、成本效益等硬指標(biāo)-而現(xiàn)代企業(yè)將務(wù)虛管理提到較高的程度。務(wù)虛管理是指競(jìng)爭(zhēng)的載體是知識(shí)本身的價(jià)值和使用價(jià)值,企業(yè)能否創(chuàng)造出信脊、名牌、知識(shí)等無(wú)形資產(chǎn),將決定企業(yè)的命運(yùn)。無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值首先是建立在公眾對(duì)企業(yè)形象、產(chǎn)品形象認(rèn)可、接受的基礎(chǔ)之上的。企業(yè)的投資者及消費(fèi)者既看重一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況,但更看重企業(yè)的市場(chǎng)潛力,包括企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、研發(fā)能力、行銷(xiāo)渠道、產(chǎn)品前途,更看重企業(yè)明天的發(fā)展。企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值常常是依賴(lài)對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè),然而許多預(yù)測(cè)是基于認(rèn)知基礎(chǔ)之上的。
3.認(rèn)知管理用干企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部管理時(shí),有助干有效的信息溝通,起到鼓舞士氣、控制管理的目的。
與環(huán)境和市場(chǎng)的快速變化相適應(yīng)、現(xiàn)代企業(yè)組織內(nèi)部正在發(fā)生多種變化:
(1)企業(yè)在組織結(jié)構(gòu)和技術(shù)方面正在變得更加錯(cuò)綜復(fù)雜
(2)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)情勢(shì)正迫使生產(chǎn)和服務(wù)業(yè)提高效率,提高質(zhì)量
(3)政府擊規(guī)要求管理者在其組織內(nèi)部解釋政策的規(guī)范及其含義;
(4)職工特別是年青職工希望獲取更太的滿(mǎn)足,不論是在心理上、工作上還是福利方面
(5)組織結(jié)構(gòu)變得更加“扁平化”,信息傳遞更多依賴(lài)橫向”信息渠道,信息需要快速在專(zhuān)家之間傳遞.避免信息延誤與失真。可見(jiàn)現(xiàn)代企業(yè)組織內(nèi)部所發(fā)生的種種變化需要管理更多地依賴(lài)于信息系統(tǒng),管理者的角色更多充當(dāng)了信息的搜索者和傳遞者角色,要求管理者進(jìn)行卓有成效的溝通。在信息溝通過(guò)程中,認(rèn)知管理有助于員工理解組軹變革的必要性,并適應(yīng)這種變化,減少改革的阻力’有助于員工參與組織管理、激勛員工工作積極性和無(wú)私奉獻(xiàn)精神增強(qiáng)凝聚力,有助于組織內(nèi)部與組織外部人員相互溝通、相互理解;有助于體現(xiàn)管理“蹦人為本”的精神,提高工作滿(mǎn)意度,改善員工工作環(huán)境,提高管理效能。
關(guān)于管理的概念,不同的學(xué)者有不同的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)管理之父泰勒(Federick W Taylor)認(rèn)為,管理就是把組織 的物質(zhì)資源或技術(shù)力量同人力資源結(jié)合起來(lái),以便實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)的過(guò)程。
法國(guó)人亨利 法約爾(Henri Fayol)認(rèn)為,管理是所有的人類(lèi)組織都有的一種活動(dòng),在這種活動(dòng)中由五項(xiàng)要素組成:計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。計(jì)劃包括預(yù)測(cè)未來(lái)和擬定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃;組織包括建立一個(gè)從事活動(dòng)的雙重機(jī)構(gòu);指揮包括維持組織中人員的活動(dòng);協(xié)調(diào)就是把所有的活動(dòng)和工作結(jié)合起來(lái),使之統(tǒng)一并和諧;控制則注意使所有的事情都按照已定的計(jì)劃和指揮來(lái)完成。
美國(guó)著名管理學(xué)者德魯克(Peter F Drucker)大師認(rèn)為:管理是什么的問(wèn)題應(yīng)該是第二位的,“應(yīng)該通過(guò)管理的任務(wù)來(lái)闡明管理”。為使機(jī)構(gòu)能執(zhí)行其職能并作出貢獻(xiàn),管理必須完成三項(xiàng)重要而又極其不同的任務(wù):①本機(jī)構(gòu)的特殊目的和使命;②使工作富有活力并使職工有成就;③處理本機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)的影響和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
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第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 5S管理實(shí)施細(xì)則 為了保證項(xiàng)目的落實(shí)現(xiàn)在制定 5S管理實(shí)施細(xì)則,包括項(xiàng)目組人員 分工,考核細(xì)則,獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)等。 一、 任務(wù)與計(jì)劃 二、 小組人員分工 姓名 職務(wù) 職責(zé) 楊良明 組長(zhǎng) ⑴ 全面負(fù)責(zé) 5S項(xiàng)目實(shí)施管理工作,對(duì)項(xiàng)目全局 負(fù)責(zé)。 序 號(hào) 項(xiàng)目 具體內(nèi)容 時(shí)間 責(zé)任人 1 2 組 建 公 司 5S 推行小 組 宣貫與整改 組長(zhǎng):楊良明,副組長(zhǎng):張慶西,組 員:熊宜謀、韓向明,溫華宣、張玉 樓、李家慶、唐強(qiáng)、李克君、徐永高 各負(fù)責(zé)人將 5S思想宣傳到部門(mén)相關(guān)人 員,讓員工思想上重視起來(lái)。積極培 訓(xùn)員工 5S的思想與操作方法。 責(zé)任落 實(shí)到具體人,實(shí)施整改。 6月 27日 7月 1日 楊良明 小組成員 3 檢查 各車(chē)間部門(mén)制定定期檢查制度,每周 內(nèi)部檢查至少 2次 每周 各 車(chē)間部 門(mén)負(fù)責(zé)人 公司每周例行檢查 ,平時(shí)隨機(jī)抽查 從 7月 1 日以后每 周 小組成員
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勞務(wù)工管理實(shí)施細(xì)則 第一節(jié) 進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)須知 一、工人注意事項(xiàng): 1、憑身份證及其它有效證件辦理上崗證; 2、不得攜帶匕首和其他兇器,不得酗酒、賭博、偷竊、斗毆和 搞流氓活動(dòng); 3、不得在工地私自留宿非本工地人員居住,不得男女混宿; 4、無(wú)生育證明,工地不得滯留孕婦。 5、主動(dòng)接受三級(jí)安全教育(公司、項(xiàng)目部、班組) ,并按要求參 加安全知識(shí)考核合格; 6、文明施工,工地內(nèi)不得隨地大小便,不得亂倒剩菜剩飯等; 7、不得隨意損壞個(gè)人及其公共財(cái)物,否則按《工地綜合治安管 理獎(jiǎng)懲制度》處理; 8、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須佩戴上崗證,戴好安全帽。 9、每天上午 10點(diǎn)和下午 4點(diǎn),工人必須在警衛(wèi)室憑上崗證簽到; 晚上加班在 23 點(diǎn)簽到。此考勤作為工資發(fā)放的依據(jù)。如不簽到,按 曠工論處。 二、基本安全 1、職工上崗前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)本工種安全技術(shù)操作規(guī)程,未經(jīng)安 全知識(shí)教育并經(jīng)考核合格,不得進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)操作;
原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的清晰性、穩(wěn)定性、概括性、包容性、連貫性和可辨別性等特性都始終影響著新的學(xué)習(xí)的獲得與保持。奧蘇貝爾提出了三個(gè)主要的影響有意義學(xué)習(xí)和遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量:可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。
1.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性是指學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中是否有適當(dāng)?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念可以利用,即學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中是否具有用來(lái)與新知識(shí)發(fā)生相互作用的適當(dāng)觀念。在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中是否有適當(dāng)?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念可以利用,這是影響遷移的第一個(gè)重要的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量。在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中處于較高抽象概括水平的起固定作用的觀念,對(duì)于新的學(xué)習(xí)能提供最佳關(guān)系和固定點(diǎn)。在新的學(xué)習(xí)中,如果原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中沒(méi)有適當(dāng)?shù)?、起固定作用的觀念可以用來(lái)同化新知識(shí),那么,個(gè)體往往只能進(jìn)行機(jī)械學(xué)習(xí)。在這種情況下,新知識(shí)不能有效地被固定在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,從而產(chǎn)生不穩(wěn)定和含糊的意義,因而無(wú)法表現(xiàn)出積極的遷移現(xiàn)象。
根據(jù)奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有可利用的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),則有助于學(xué)習(xí)遷移。例如,學(xué)生掌握了“鳥(niǎo)”這一概念,如果要學(xué)習(xí)“鸚鵡”這一概念,原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的上位概念“鳥(niǎo)”和新學(xué)習(xí)的下位概念“鸚鵡”相互作用,就加深了學(xué)生的理解。
2.新的學(xué)習(xí)任務(wù)與原有觀念系統(tǒng)可以辨別的程度,是影響有意義學(xué)習(xí)和遷移的另一個(gè)重要的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量。如果新學(xué)習(xí)任務(wù)不能與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念清晰地區(qū)分,則新的意義很容易被原有意義所取代,從而表現(xiàn)出對(duì)新知識(shí)的遺忘。
3.原有的起固定作用觀念的穩(wěn)定性,是影響有意義學(xué)習(xí)與長(zhǎng)久保持的第三個(gè)重要的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量。認(rèn)知結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,是指學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中起固定作用的觀念的鞏固程度,其鞏固程度越強(qiáng),越有助于學(xué)習(xí)遷移。
總之,認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性越高、可分辨性越大、穩(wěn)定性越強(qiáng),就會(huì)越促進(jìn)新知識(shí)學(xué)習(xí)的遷移。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,可以通過(guò)改革教材內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式來(lái)改進(jìn)學(xué)生的原有認(rèn)知結(jié)構(gòu),進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的目的。奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論代表了從認(rèn)知觀點(diǎn)來(lái)解釋遷移的一種主流傾向。
環(huán)境認(rèn)知涉及的范圍是非常廣的,當(dāng)我們對(duì)環(huán)境中的空間信息進(jìn)行心理加工時(shí),就是在進(jìn)行空間認(rèn)知。具體來(lái)說(shuō),空間認(rèn)知就是指對(duì)方向、距離、位置和空間結(jié)構(gòu)等空間信息進(jìn)行的編碼、存儲(chǔ)、回憶和使用,它涉及空間定向、尋路和形成認(rèn)知地圖等一系列空間問(wèn)題的解決過(guò)程。
空間認(rèn)知與認(rèn)知地圖
根據(jù)定義,認(rèn)知地圖由地點(diǎn)、空間關(guān)系和行動(dòng)計(jì)劃三部分構(gòu)成。其中,地點(diǎn)是指基本的空間單元,如一間房子、一條河流、一個(gè)場(chǎng)所或一個(gè)城鎮(zhèn)等。地點(diǎn)在地圖山往往包括名稱(chēng)、視覺(jué)圖景、功能和情緒評(píng)價(jià)等內(nèi)容。空間關(guān)系實(shí)指認(rèn)知地圖中各個(gè)空間單元之間的空間特性,如彼此的距離和方位等。行動(dòng)計(jì)劃是人們借助認(rèn)知地圖可能會(huì)完成的行動(dòng)路線等。綜上所訴,認(rèn)知地圖的建構(gòu)是個(gè)體基于實(shí)際空間環(huán)境的認(rèn)知來(lái)進(jìn)行的,是個(gè)體對(duì)環(huán)境空間的結(jié)構(gòu)布局所建構(gòu)的空間心理模型。
空間認(rèn)知與尋路
尋路是人們?cè)谶M(jìn)行空間認(rèn)知時(shí)經(jīng)常需要完成的另一項(xiàng)任務(wù)。在尋路是,我們需要制定行動(dòng)計(jì)劃,確定行動(dòng)的路線和策略,并從一個(gè)地方移到另一個(gè)地方的過(guò)程中,不斷監(jiān)督和校正自己的行動(dòng)路線,對(duì)原有的認(rèn)知地圖做出調(diào)整。故而,認(rèn)知地圖和尋路是空間認(rèn)知研究的重要方面。 2100433B
心理學(xué)家認(rèn)為,人能夠識(shí)別和理解環(huán)境,是因?yàn)槲覀兡茉谟洃浿兄噩F(xiàn)環(huán)境的形象。這種對(duì)感知過(guò)的事物的重現(xiàn)的形象稱(chēng)為表象(image),對(duì)具體的空間環(huán)境的表象稱(chēng)為“認(rèn)知地圖”(cognitive map)。假設(shè),請(qǐng)你花幾分鐘想想你所在校園的布局,想想你經(jīng)常走的一些地方和道路,然后試著畫(huà)一張校園地圖,并標(biāo)出校園布局的重要特征,這樣,一個(gè)不熟悉校園的人也可以利用它來(lái)找到要走的路。這張地圖即為你對(duì)校園的認(rèn)知地圖,它是你對(duì)熟悉環(huán)境的非常主觀的個(gè)人化表征。根據(jù)貝爾(2009)的定義,認(rèn)知地圖是人們對(duì)自己所熟悉的環(huán)境非常個(gè)性化的心理表征。