本教材編寫內(nèi)容不僅注意納入了新技術(shù)、新工藝、新材料的知識,而且也注意把專業(yè)技術(shù)內(nèi)容和職業(yè)資格鑒定考工取證要求有機(jī)結(jié)合起來。 教材從學(xué)生的角度,把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、工作實踐內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)等結(jié)合起來,并規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動。主要包括:項目實施文件的制定(項目工作單、生產(chǎn)工作計劃)、項目工作準(zhǔn)備條目、完成情況考評表、知識水平測試卷、知識學(xué)習(xí)考評表、工作任務(wù)實施內(nèi)容、工作過程考核評價表、成果驗收標(biāo)準(zhǔn)及評價方案、項目驗收報告書、項目完成報告書、項目驗收等完成過程考評表、思考與練習(xí)等。
項目一 三組單顆LED可充電照明手電筒的設(shè)計與裝調(diào) (1)
任務(wù)一 項目實施文件制定及工作準(zhǔn)備 (1)
一、項目實施文件制定 (1)
二、工作準(zhǔn)備 (2)
三、工作評價 (2)
任務(wù)二 單組LED燈工作電路的設(shè)計、制作與調(diào)試 (2)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (2)
二、任務(wù)實施 (5)
三、工作評價 (7)
任務(wù)三 兩組LED燈工作電路的設(shè)計、制作與調(diào)試 (8)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (8)
二、任務(wù)實施 (12)
三、工作評價 (15)
任務(wù)四 三組LED手電筒照明電路的設(shè)計、制作與調(diào)試以及整體裝配 (16)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (16)
二、任務(wù)實施 (20)
三、工作評價 (23)
任務(wù)五 成果驗收以及驗收報告和項目完成報告的制定 (24)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (24)
二、任務(wù)實施 (25)
三、工作評價 (26)
思考與練習(xí) (26)
項目二 電橋電路的設(shè)計、制作與調(diào)試 (34)
任務(wù)一 項目實施文件制定及工作準(zhǔn)備 (34)
一、項目實施文件制定 (34)
二、工作準(zhǔn)備 (35)
三、工作評價 (35)
任務(wù)二 不平衡電橋電路的設(shè)計、制作與調(diào)試 (35)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (35)
二、任務(wù)實施 (38)
三、工作評價 (42)
任務(wù)三 單臂平衡電橋電路的設(shè)計、制作與調(diào)試 (43)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (43)
二、任務(wù)實施 (44)
三、工作評價 (47)
任務(wù)四 雙臂電橋電路的設(shè)計、制作與調(diào)試 (48)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (48)
二、任務(wù)實施 (49)
三、工作評價 (51)
任務(wù)五 成果驗收以及驗收報告和項目完成報告的制定 (52)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (52)
二、任務(wù)實施 (53)
三、工作評價 (54)
知識技能拓展1 疊加定理的驗證 (55)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (55)
二、任務(wù)實施 (56)
三、工作評價 (57)
知識技能拓展2 受控源研究 (57)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (57)
二、任務(wù)實施 (58)
三、工作評價 (60)
思考與練習(xí) (61)
項目三 家居室內(nèi)照明線路的設(shè)計、安裝與調(diào)試 (68)
任務(wù)一 崗前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1 測量正弦交流電 (68)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (68)
二、任務(wù)實施 (70)
三、工作評價 (73)
任務(wù)二 崗前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備2 電感、電容器的識別與選用 (74)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (74)
二、任務(wù)實施 (75)
三、工作評價 (76)
任務(wù)三 崗前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備3 測試并分析正弦信號激勵下的RLC特性 (77)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (77)
二、任務(wù)實施 (78)
三、工作評價 (80)
任務(wù)四 項目實施文件制定及工作準(zhǔn)備 (81)
一、項目實施文件制定 (81)
二、工作準(zhǔn)備 (82)
三、工作評價 (82)
任務(wù)五 典型簡單家居室內(nèi)照明線路的設(shè)計與安裝 (83)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (83)
二、任務(wù)實施 (84)
三、工作評價 (84)
任務(wù)六 家居室內(nèi)熒光燈照明線路的調(diào)試與故障排除 (85)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (85)
二、任務(wù)實施 (86)
三、工作評價 (88)
任務(wù)七 優(yōu)化設(shè)計提高家居室內(nèi)照明線路的功率因數(shù) (88)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (88)
二、任務(wù)實施 (90)
三、工作評價 (91)
任務(wù)八 成果驗收以及驗收報告和項目完成報告的制定 (92)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (92)
二、任務(wù)實施 (92)
三、工作評價 (94)
知識技能拓展 諧振電路諧振特性分析及測試 (94)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (94)
二、任務(wù)實施 (96)
三、工作評價 (97)
思考與練習(xí) (98)
項目四 加工車間三相供配電裝置的設(shè)計、制作與調(diào)試 (107)
任務(wù)一 項目實施文件制定及工作準(zhǔn)備 (107)
一、項目實施文件制定 (107)
二、工作準(zhǔn)備 (108)
三、工作評價 (108)
任務(wù)二 加工車間三相供配電裝置動力負(fù)載電路的設(shè)計、安裝和調(diào)試 (109)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (109)
二、任務(wù)實施 (112)
三、工作評價 (115)
任務(wù)三 加工車間三相供配電裝置照明和插座電路的設(shè)計、安裝和調(diào)試 (115)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (115)
二、任務(wù)實施 (117)
三、工作評價 (118)
任務(wù)四 加工車間三相供配電裝置的整機(jī)調(diào)試及優(yōu)化設(shè)計 (119)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (119)
二、任務(wù)實施 (122)
三、工作評價 (124)
任務(wù)五 成果驗收以及驗收報告和項目完成報告的制定 (125)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (125)
二、任務(wù)實施 (125)
三、工作評價 (127)
知識技能拓展 (127)
思考與練習(xí) (127)
項目五 觸摸式延時開關(guān)的設(shè)計與制作 (131)
任務(wù)一 項目實施文件制定及工作準(zhǔn)備 (131)
一、項目實施文件制定 (131)
二、工作準(zhǔn)備 (132)
三、工作評價 (132)
任務(wù)二 觸摸開關(guān)主電路和直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計與制作 (132)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (132)
二、任務(wù)實施 (135)
三、工作評價 (137)
任務(wù)三 觸摸采樣控制電路的設(shè)計與制作 (138)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (138)
二、任務(wù)實施 (140)
三、工作評價 (142)
任務(wù)四 小電流晶閘管延時觸發(fā)信號電路的設(shè)計與制作 (142)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (142)
二、任務(wù)實施 (144)
三、工作評價 (146)
任務(wù)五 成果驗收以及驗收報告和項目完成報告的制定 (147)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (147)
二、任務(wù)實施 (148)
三、工作評價 (149)
知識技能拓展3 RC積分和微分電路的應(yīng)用分析及測試 (150)
一、任務(wù)準(zhǔn)備 (150)
二、任務(wù)實施 (151)
三、工作評價 (152)
思考與練習(xí) (153)
附錄A 習(xí)題解析與答案 (155)
項目一習(xí)題解析與答案 (155)
項目二習(xí)題解析與答案 (159)
項目三習(xí)題解析與答案 (162)
項目四習(xí)題解析與答案 (172)
項目五習(xí)題解析與答案 (175)
參考文獻(xiàn) (179) 2100433B
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該書共分11章,主要描述了光電檢測技術(shù)的基本概念,基礎(chǔ)知識,各種檢測器件的結(jié)構(gòu)、原理、特性參數(shù)、應(yīng)用,光電檢測電路的設(shè)計,光電信號的數(shù)據(jù)與計算機(jī)接口,光電信號的變換和檢測技術(shù),光電信號變換形式和檢測方...
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評分: 4.3
一 .電工基礎(chǔ)知識 1. 直流電路 電路 電路的定義 : 就是電流通過的途徑 電路的組成 : 電路由電源、負(fù)載、導(dǎo)線、開關(guān)組成 內(nèi)電路 : 負(fù)載、導(dǎo)線、開關(guān) 外電路 : 電源內(nèi)部的一段電路 負(fù)載 : 所有電器 電源 : 能將其它形式的能量轉(zhuǎn)換成電能的設(shè)備 基本物理量 1.2.1 電流 1.2.1.1 電流的形成 : 導(dǎo)體中的自由電子在電場力的作用下作有規(guī)則的定 向運(yùn)動就形成電流 . 1.2.1.2 電流具備的條件 : 一是有電位差 ,二是電路一定要閉合 . 1.2.1.3 電流強(qiáng)度 : 電流的大小用電流強(qiáng)度來表示 ,基數(shù)值等于單位時間內(nèi) 通過導(dǎo)體截面的電荷量 ,計算公式為 t Q I 其中 Q 為電荷量 (庫侖 ); t 為時間 (秒 /s); I 為電流強(qiáng)度 1.2.1.4 電流強(qiáng)度的單位是 ―安‖,用字母 ―A‖表示 .常用單位有 : 千安 (KA)、安 (A)、毫 安(mA) 、
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評分: 4.5
《電工基礎(chǔ)》中“ +”“-”號的含義 張永春 在《電工基礎(chǔ)》中“ +”“-”號出現(xiàn)在很多章節(jié)中,幾乎貫穿了《電工基礎(chǔ)》的始終, 正確理解這些“ +”“ -”號的含義,有助于理解并掌握相應(yīng)的概念、規(guī)律、定律,并能準(zhǔn)確 運(yùn)用?,F(xiàn)將其總結(jié)如下,請大家指正。 一、 物理量的“ +”“-”: 1、 電壓、電流、電動勢的“ +”“ -”號: 這些物理量的“ +”“ -”表示了它們的方向與所假設(shè)的參考方向之間的關(guān)系。當(dāng)電壓、 電流、電動勢為“ +”時,表示它們的實際方向與參考方向相同;當(dāng)電壓、電流、電動勢為 “ -”時,表示它們的實際方向與參考方向相反。要注意:在比較這些物理量大小時,它們 的“ +”“-”只表示方向,不能參與比較大小。 2、 電功率的“ +”“ -”: 對負(fù)載來說,如果功率為“ +”表示負(fù)載在吸收功率,它是真正意義上的負(fù)載;如果功 率為“ -”表示負(fù)載在釋放功率,它實際上起了電源的作用
本教材含配套教材《學(xué)生項目工作手冊》1本一并發(fā)行,教材知識水平測試題和思考練習(xí)題均有配套答案,歡迎使用。
《電工基礎(chǔ)技術(shù)》教材編寫共分五個項目:項目一 三組單管LED可充電照明手電筒的設(shè)計與裝調(diào);項目二 電橋電路的設(shè)計、制作與調(diào)試;項目三 家居室內(nèi)照明線路的設(shè)計、安裝與調(diào)試;項目四 加工車間三相供配電裝置的設(shè)計、制作與調(diào)試;項目五 觸摸式延時開關(guān)的設(shè)計與制作。
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審計項目計劃工作手冊是一一種新的管理模式,是以署定的工作量為依據(jù),把審計項目計劃管理各個階段的工作分解落實。該工作手冊有助于工作效率的提高,控制審計成本,整合審計資源。
陳超編著的《建筑CAD項目工作手冊》基于行動導(dǎo)向教學(xué)模式職教理論編寫,符合中職教育以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位的教學(xué)定位,滿足中職教育專業(yè)計劃中人才培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力的要求。 全書包括8個模塊和2個附錄,主要內(nèi)容為:AutoCAD基礎(chǔ)、繪制與編輯二維圖形、建筑工程圖中的標(biāo)...顯示全部信息2100433B