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本文以強化職業(yè)院校學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),切實加強學生生產(chǎn)實習和社會實踐教學的基本模式,通過對土木建筑工程專業(yè)實踐教學中存在的問題進行分析,提出相應(yīng)的解決方法,探討了以就業(yè)為導(dǎo)向,構(gòu)建以能力為本位、應(yīng)用為主旨的實踐教學模式。
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針對傳統(tǒng)"建筑材料實驗"課程的不足,對建筑材料實驗課程的教學內(nèi)容進行了補充,完善了課程的考核方法,并將課程改革與學校實驗技能競賽相結(jié)合,激發(fā)學生學習熱情,促進學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過麥可思公司畢業(yè)生就業(yè)情況數(shù)據(jù)對建筑材料實驗教學改革情況進行了統(tǒng)計,結(jié)果表明,經(jīng)過教學改革的2011~2013年3個年級的學生,畢業(yè)后無論是繼續(xù)學習還是工作,都表現(xiàn)出優(yōu)異的工作能力和良好的專業(yè)素養(yǎng),獲得了導(dǎo)師和用人單位的良好評價。
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