基于伊犁園林行業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式研究
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為了培養(yǎng)適應(yīng)伊犁園林行業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)人才,對高職園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究。通過專業(yè)調(diào)研和人才需求分析,明晰了專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo);以園林建設(shè)和養(yǎng)護(hù)的周年生產(chǎn)為當(dāng)期,構(gòu)建了園林技術(shù)專業(yè)“遷徙循環(huán)式”人才培養(yǎng)模式,開發(fā)了具有“崗課對接”的職業(yè)崗位課程體系。探索實(shí)踐表明,該人才培養(yǎng)模式適應(yīng)伊犁經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,對于推進(jìn)民族地區(qū)教育發(fā)展具有積極意義。
人才培養(yǎng)模式
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學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為主線,依托校企合作開放性 辦學(xué)平臺(tái)(包括研究院所),積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗 實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式改革,從辦學(xué)實(shí)踐出發(fā),經(jīng)概括、歸納、綜合, 形成“雙主體、三段式、六步驟、六遞進(jìn)”的“2366”專業(yè)工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)模式。 “雙主體”即以學(xué)校和企業(yè)為兩個(gè)實(shí)施主體。 “三段式”即將整個(gè)人才培養(yǎng)期劃分為“以驗(yàn)帶學(xué)”、“以訓(xùn)促 學(xué)”和“以習(xí)強(qiáng)學(xué)”三個(gè)階段,達(dá)到“練與教、做與學(xué)、導(dǎo)與做”的 三合一。 其中,“以驗(yàn)帶學(xué)”階段,主要在學(xué)校進(jìn)行實(shí)施,輔以新生入學(xué) 后的企業(yè)參觀學(xué)習(xí),對專業(yè)基礎(chǔ)和公共基礎(chǔ)課程采用驗(yàn)證性、應(yīng)用性 實(shí)驗(yàn)方式,以校內(nèi)專任教師為主,在實(shí)驗(yàn)中來熟練基本技能,掌握基 礎(chǔ)性知識(shí),實(shí)現(xiàn)“練中教、教中練”合一。 “以訓(xùn)促學(xué)”階段,主要在學(xué)校和合作企業(yè)雙重環(huán)境進(jìn)行實(shí)施, 專業(yè)必修或選修課程采用實(shí)用性、綜合性項(xiàng)目載體,以專兼教師為主
淺談房地產(chǎn)行業(yè)人才培養(yǎng)模式
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淺談房地產(chǎn)行業(yè)人才培養(yǎng)模式——隨著改革的不斷深入及產(chǎn)業(yè)市場的逐步成熟與競爭加劇,人才問題已越來越成為房地產(chǎn)行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn),成為制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)與管理創(chuàng)新的重要因素之一。房地產(chǎn)業(yè)的高速成長,需要大批專業(yè)經(jīng)營管理人才的加入,而整個(gè)產(chǎn)業(yè)的人力資源現(xiàn)狀卻...
園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探析
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園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目前面臨著專業(yè)技能不扎實(shí)、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的短板。針對麗江師范高等專科學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題,結(jié)合人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn),提出了人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化以及構(gòu)建應(yīng)用型園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)遵循的原則,以期為園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革提供借鑒。
園林專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討總結(jié)
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隨著我國高等教育的大眾化轉(zhuǎn)型、多元化辦學(xué)局面的形成,高等院校選擇不同人才培養(yǎng)模式,明確辦學(xué)定位,注重特色辦學(xué),是我國高等教育深化改革的重要一環(huán)。
高職園林專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探索
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結(jié)合山東省濟(jì)寧市高級(jí)職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)教改實(shí)例,從人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面,對高職院校的園林技術(shù)專業(yè)如何進(jìn)行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討。
園林技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式探討
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園林技術(shù)專業(yè)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),在教學(xué)培養(yǎng)中應(yīng)注重學(xué)生技能的培養(yǎng)。本文在闡述工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和本質(zhì)的基礎(chǔ)上,提出了實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的主要途徑,供參考。
園林專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式探究
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本文從園林的專業(yè)特點(diǎn)、技能型人才特點(diǎn)以及技能型人才培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行了分析,目的是深入探究符合社會(huì)需求的人才培養(yǎng)模式,在專業(yè)技能上進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,滿足社會(huì)對園林人才的需求。
園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探析
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園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目前面臨著專業(yè)技能不扎實(shí)、缺乏創(chuàng)新意識(shí)的短板。針對麗江師范高等專科學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題,結(jié)合人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn),提出了人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化以及構(gòu)建應(yīng)用型園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)遵循的原則,以期為園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革提供借鑒。
創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)模式的建設(shè)-海南大學(xué)
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海南大學(xué)旅游學(xué)院2014年度學(xué)術(shù)科研情況 旅游學(xué)院自建立以來一直以產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合為發(fā)展方向,為了更好的資源共 享,提高教學(xué)水平、科研水平和促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新以及加快科技成果的轉(zhuǎn) 化和推廣,本學(xué)院相繼建立了各個(gè)專業(yè)學(xué)科的科研平臺(tái),并鼓勵(lì)同學(xué)參與各類型 大賽。學(xué)校經(jīng)過不斷探索,結(jié)合旅游類院校的專業(yè)特色,以建設(shè)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的 高水平學(xué)院為目標(biāo),不斷加強(qiáng)各個(gè)科研平臺(tái)的建設(shè)和具有實(shí)踐、創(chuàng)新能力的人才 培養(yǎng)模式的建設(shè),從而實(shí)現(xiàn)科研和人才的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)在具有本 校特色的、以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的新的教學(xué)模式已經(jīng)形成,并且在日臻完善。 在新教學(xué)模式下,在近兩年的電子商務(wù)“三創(chuàng)”大賽、旅游線路設(shè)計(jì)大賽、會(huì)展 專業(yè)技能大賽等各類型大賽中捷報(bào)頻傳。 一、全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽 一年一度的全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽(以下簡稱三 創(chuàng)賽)是
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)競賽機(jī)制下的人才培養(yǎng)模式研究
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近年來,工業(yè)設(shè)計(jì)教育在中國發(fā)展迅速,各類院校紛紛開設(shè)了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),經(jīng)過十年的發(fā)展也日趨成熟,并培養(yǎng)了大量的設(shè)計(jì)人才,滿足了社會(huì)一定需求。但同時(shí)也存在較大問題,面臨著巨大的壓力。但隨著社會(huì)對于設(shè)計(jì)人才的要求也愈來愈高,畢業(yè)生的質(zhì)量和就業(yè)前景也必成為競爭的焦點(diǎn)。在此大背景下,對工業(yè)設(shè)計(jì)教育而言,要想求得生存并有所發(fā)展,都必須直面這一現(xiàn)實(shí),重新定位、思考。
國有施工企業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
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文章針對國有企業(yè)在人才培養(yǎng)上所存在的問題和一些具體情況,分析了一些不良的現(xiàn)象,提出了建議和措施。
計(jì)算機(jī)類專業(yè)基于崗位的人才培養(yǎng)模式研究
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中國的高職教育還處在探索階段,高職教育研究者提出了多種培養(yǎng)模式并進(jìn)行了探索和實(shí)踐。文章從教學(xué)實(shí)際出發(fā),并結(jié)合高職生源特點(diǎn),提出了一種基于崗位課程包的人才培養(yǎng)模式。在該模式下,學(xué)校以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向?yàn)槊總€(gè)崗位設(shè)置課程包,學(xué)生由以前的選擇專業(yè)變?yōu)楦鶕?jù)興趣選擇崗位。
中高職銜接“項(xiàng)目貫穿”的人才培養(yǎng)模式探索
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4.7
實(shí)施中高職銜接、促進(jìn)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展是貫徹國家和山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的重要舉措,科學(xué)、合理、完善的分段聯(lián)合培養(yǎng)是中高職銜接的關(guān)鍵。文章以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為例,初步探索研究中高職銜接\"項(xiàng)目貫穿\"的人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與發(fā)展。
基于職業(yè)能力培養(yǎng)的審計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
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目前,我國在審計(jì)課程教學(xué)上更加注重審計(jì)理論知識(shí)的傳授,而忽視了職業(yè)能力的全方面培養(yǎng),再加上以往教學(xué)方式傳統(tǒng)性和理論教學(xué)內(nèi)容的抽象性,使得學(xué)生很難靈活的應(yīng)用理論知識(shí),將理論付諸于實(shí)踐.文章對于基于職業(yè)能力培養(yǎng)的審計(jì)課程教學(xué)模式進(jìn)行了深入的分析,并提出了相應(yīng)的教學(xué)改革措施.
軌道交通行業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式探究
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隨著上海城市軌道交通的快速發(fā)展,地鐵運(yùn)營的路網(wǎng)規(guī)模目前已躍居世界前列,基本形成了上海軌道交通網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)營格局.軌道交通企業(yè)已進(jìn)入高度需要人才、高度依賴人才的發(fā)展階段,一線技能工人的技術(shù)水平直接影響到企業(yè)的安全運(yùn)行、技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)效益,成為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ).因此,高技能人才的培養(yǎng)是企業(yè)人力資源開發(fā)的重要組成部分.本文根據(jù)軌道交通行業(yè)高技能人才的現(xiàn)狀和問題,提出高技能人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和政策導(dǎo)向,并結(jié)合車輛分公司的實(shí)踐,進(jìn)一步闡釋了技能型人才培養(yǎng)模式的實(shí)效性和優(yōu)越性.
石油行業(yè)機(jī)械工程類專業(yè)人才培養(yǎng)模式與教學(xué)體系探討
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4.6
中國石油大學(xué)(華東)機(jī)械工程類本科專業(yè)歷經(jīng)多年的建設(shè)與發(fā)展,培養(yǎng)的學(xué)生已面向全國跨行業(yè)就業(yè)。新形勢下石油行業(yè)機(jī)械工程類專業(yè)人才培養(yǎng)如何定位,應(yīng)進(jìn)行深入的研究。
與行業(yè)接軌的建筑專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探討
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4.7
建筑學(xué)專業(yè)是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的專業(yè),實(shí)踐性非常強(qiáng),非重點(diǎn)高校建筑學(xué)專業(yè)存在學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)薄弱、教師隊(duì)伍良莠不齊、教學(xué)模式單一和教學(xué)硬件設(shè)施配備薄弱的缺陷,對此進(jìn)行總結(jié)和探討,提出相應(yīng)的與行業(yè)接軌的教學(xué)改革模式,以期為提高學(xué)生就業(yè)能力提供參考。
基于行業(yè)需求的校企合作建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
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由于國內(nèi)建筑裝飾行業(yè)近幾年進(jìn)步迅速,人們越來越關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域。利用建筑裝飾能夠使建筑的物理性能變得更加完善,使其外觀更加漂亮,更具備使用功能。現(xiàn)在的行業(yè)競爭越來越激烈,建筑裝飾行業(yè)越來越需要一些接受正規(guī)教育,有專業(yè)技術(shù)特長的人才來幫助行業(yè)實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。針對現(xiàn)在建筑裝飾行業(yè)發(fā)展對人才的需求,分析如何利用校企合作培養(yǎng)以及行業(yè)需要相互切合的方式培養(yǎng)建筑裝飾裝飾專業(yè)人才。
論園林行業(yè)的\"四化\"發(fā)展模式
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4.5
前段時(shí)間筆者和南京同行的幾位朋友一起聊過園林行業(yè)的發(fā)展未來.有些朋友認(rèn)為園林行業(yè)在不斷萎縮沒有發(fā)展空間;有些朋友認(rèn)為園林行業(yè)雖然看不清未來,但是應(yīng)該還有做的機(jī)會(huì).筆者對園林行業(yè)未來的發(fā)展充滿信心,但也是覺得原來行業(yè)的發(fā)展模式必然會(huì)有所調(diào)整,其外延和內(nèi)涵都將會(huì)得到極大的擴(kuò)展和豐富.總結(jié)起來將會(huì)出現(xiàn)四個(gè)趨勢,筆者稱之為\"四化\
園林專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
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4.3
基于對地方高校園林專業(yè)現(xiàn)狀的分析,對園林專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革,通過采取加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建合理的課程體系,完成實(shí)驗(yàn)課、教學(xué)實(shí)習(xí)的第一個(gè)循環(huán)以及校外三結(jié)合基地實(shí)習(xí)、參與教師科研的第二個(gè)循環(huán)等措施強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),構(gòu)建了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的園林專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,使學(xué)生考研率、第一志愿錄取率、畢業(yè)生一次簽約率逐年攀升,就業(yè)率達(dá)100%。
高職園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
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4.6
為了進(jìn)一步提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量,必須合理有效地實(shí)施新型的專業(yè)人才教學(xué)模式,使得培育出來的學(xué)生可以更加切合市場需求,學(xué)生在社會(huì)中的自我存在感更強(qiáng)烈。這種新的教學(xué)模式可以化被動(dòng)為主動(dòng),學(xué)生可以更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)探索實(shí)踐,高職院校能進(jìn)一步提升教學(xué)效果。本文就人才培養(yǎng)新模式進(jìn)行介紹,并且對如何進(jìn)一步開展新模式提出幾點(diǎn)意見,目的是為了提高社會(huì)園林人才專業(yè)素養(yǎng)。
物業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探
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物業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式初探——物業(yè)管理人才對物管企業(yè)來說至關(guān)重要,管理人員素質(zhì)的高低,不僅影響到物業(yè)管理 的服務(wù)質(zhì)量水平,而且關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。眼下物業(yè)管理公司正在對物業(yè)管理高端人 才展開激烈的爭奪。
建筑電氣人才培養(yǎng)模式
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4.5
一、人才培養(yǎng)目標(biāo)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) (一)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要,德、智、體、美全面 發(fā)展,面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線,牢固掌握建筑電氣工程設(shè)計(jì)、施工及 管理技術(shù)的基本理論和技能,從事現(xiàn)代化建筑網(wǎng)絡(luò)化管理、現(xiàn)代化建筑小區(qū)電氣設(shè) 備安裝、檢修、運(yùn)行維護(hù)所需的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能,并具有較強(qiáng)綜合實(shí)踐能力的 高素質(zhì)高技能應(yīng)用性人才 (二)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1.知識(shí)結(jié)構(gòu) 掌握建筑供配電與照明、建筑電氣控制技術(shù)、建筑弱電技術(shù)、建筑電氣cad、電 氣消防技術(shù)、樓宇智能化技術(shù)、建筑電氣工程預(yù)算、plc技術(shù)應(yīng)用、變頻器應(yīng)用技術(shù)、 綜合布線與網(wǎng)絡(luò)工程。 2.能力結(jié)構(gòu) 專業(yè)能力社會(huì)能力方法能力 1.工程制圖與識(shí)圖能力 2.建筑電氣系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)能力 3.建筑電氣系統(tǒng)的安裝與調(diào)試能力 4.樓宇監(jiān)控設(shè)備的編程與調(diào)試能力 5.電氣工程預(yù)算能力 6.建筑電氣
建筑動(dòng)漫技術(shù)人才培養(yǎng)模式探索與研究
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4.3
當(dāng)現(xiàn)代化數(shù)字時(shí)代到來時(shí),傳統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)與信息化技術(shù)得到碰撞和交融,使其發(fā)生了根本的改變。在現(xiàn)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)的建筑行業(yè)催生出的新型建筑動(dòng)漫設(shè)計(jì)技術(shù),已推廣至許多領(lǐng)域,成為一種建筑設(shè)計(jì)全方位表現(xiàn)和藝術(shù)性再創(chuàng)作的熱門行業(yè)。因此,可以預(yù)計(jì)該技術(shù)領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展趨勢必將進(jìn)入社會(huì)化分工層面,成為未來最具生存實(shí)力的技術(shù)行業(yè)之一,根據(jù)勞動(dòng)市場需求,我們創(chuàng)辦了建筑動(dòng)漫技術(shù)專業(yè),并對專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索與研究。
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職位:設(shè)備電氣工程師
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林