校園文化氣氛的創(chuàng)造與延續(xù):南通中學(xué)校園改擴建設(shè)計

常州北環(huán)中學(xué)校園文化建設(shè)文章 楊老師是他們學(xué)校一位普通的班主任，她通過努力，創(chuàng)建了班級“rong”文化， 使班級產(chǎn)生了很強的凝聚力，取得了驕人的成績，本次講座楊老師向我們介紹該班 圍繞“rong文化”設(shè)計的班徽班名，創(chuàng)作的班歌，提煉的班級精神，制作的班級文 化名言，以及體現(xiàn)班級主流價值觀的豐富多彩的班級活動等，給大家留下了深刻印 象。 北環(huán)中學(xué)陳小平校長為我們作了題為“班級文化的思考和實踐”的專題報告。 他認(rèn)為，學(xué)校要發(fā)展，“業(yè)績的背后是團隊，團隊的背后是文化，文化的背后是環(huán)境”， 班級文化建設(shè)是具有現(xiàn)代德育理念的實踐活動。北環(huán)中學(xué)自2004年10月起加強班 級文化建設(shè)，有力促進了學(xué)生成長發(fā)展，取得了人矚目的成就。我們在會后還參觀 了北環(huán)中學(xué)校園和該校加強班級文化建設(shè)專題展板，察看了班級文化建設(shè)現(xiàn)場。 此次北環(huán)之行，讓班主任們感觸很深，對加強班級文化建設(shè)產(chǎn)生了一些想法： 一

.. 優(yōu)質(zhì)范文 校園文化建設(shè)工作總結(jié) 寧江區(qū)實驗中學(xué) 校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化 建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè) 優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán) 境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體, 讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚 的感染，促進了學(xué)生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了 學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出 了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是： 一、開展豐富的文化活動 校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重 要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積 極開展校園文化活動。 1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。 根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問 題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個 講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友

中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃（范文） 校園文化是學(xué)校在長期的文化積累中和歷史積淀下形成的產(chǎn)物，是一個學(xué)校的形象和品牌， 也是學(xué)生成長和教師發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)平臺。校園文化建設(shè)就是要建設(shè)一個具有共同的價值取 向，并被師生認(rèn)同，能使師生共同發(fā)展的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和精神家園。 一、校園文化建設(shè)的主題及主旨 主題：傳承學(xué)校五十年歷史，培育盛中精神，樹立共同的價值觀，打造和諧校園。 主旨："人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。"校園環(huán)境對學(xué)生成長和教師發(fā)展起著潛移 默化的熏陶和啟迪作用，校園文化建設(shè)的目的是創(chuàng)設(shè)一個布局合理、整潔優(yōu)美、寧靜有序、 健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。文化氣 氛濃郁的校園環(huán)境，無疑是廣大師生陶冶情操，構(gòu)建健康人格，提高素質(zhì)的良好平臺，也是 一所學(xué)校提升檔次、擴大影響、形成特色的理想載體。具體表現(xiàn)為： 1、群體凝聚。盛中校園文化的核心是追

xx中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié) 2010-2011學(xué)年度 校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地 方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對學(xué)生形成正確的思想和 行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。金崖中學(xué)在校 園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu) 良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點， 以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生 活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。在促進學(xué)生的健康成長 的同時也推進了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上 邁出了堅實的步伐。 一、全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立校園精神 校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向 上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。為此，在充分考慮學(xué)校發(fā)展的 前提下，我們確立了“創(chuàng)辦人民滿意教育，

中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃（范文） 校園文化是學(xué)校在長期的文化積累中和歷史積淀下形成的產(chǎn)物，是一個學(xué)校的形象和品牌， 也是學(xué)生成長和教師發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)平臺。校園文化建設(shè)就是要建設(shè)一個具有共同的價值取 向，并被師生認(rèn)同，能使師生共同發(fā)展的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)和精神家園。 一、校園文化建設(shè)的主題及主旨 主題：傳承學(xué)校五十年歷史，培育盛中精神，樹立共同的價值觀，打造和諧校園。 主旨："人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。"校園環(huán)境對學(xué)生成長和教師發(fā)展起著潛移 默化的熏陶和啟迪作用，校園文化建設(shè)的目的是創(chuàng)設(shè)一個布局合理、整潔優(yōu)美、寧靜有序、 健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。文化氣 氛濃郁的校園環(huán)境，無疑是廣大師生陶冶情操，構(gòu)建健康人格，提高素質(zhì)的良好平臺，也是 一所學(xué)校提升檔次、擴大影響、形成特色的理想載體。具體表現(xiàn)為： 1、群體凝聚。盛中校園文化的核心是追

文案由金火炬校園文化公司提供：www.***.*** 如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng)www.***.***了解更多案例和方案 為進一步推進學(xué)校文化建設(shè)，大力促進教育內(nèi)涵發(fā)展，深入實踐 “雙高目標(biāo)”辦學(xué)理念，整體提升我區(qū)教育品質(zhì)，加快我區(qū)在全市率 先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的步伐，現(xiàn)就我區(qū)中小學(xué)（幼兒園）學(xué)校文化建設(shè) 工作提出如下意見。 一、學(xué)校文化的基本內(nèi)涵 所謂學(xué)校文化，就是一所學(xué)校在長期的教育實踐中積淀和創(chuàng)造出 來的，并為其成員認(rèn)同和遵循的價值觀念體系、行為規(guī)范準(zhǔn)則和物化 環(huán)境風(fēng)貌的一種整合和結(jié)晶，是發(fā)生在學(xué)校范圍內(nèi)的一切文化現(xiàn)象的 總和，是以學(xué)校為載體、師生為主體、學(xué)校為主要活動空間、學(xué)校精 神風(fēng)貌為主要特征的組織文化。學(xué)校文化是社會文化系統(tǒng)重要的亞文 化之一。 學(xué)校文化反映了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展方向，表現(xiàn)在學(xué)校每一個 成員身上，體現(xiàn)

1 規(guī)范學(xué)校管理，突出文化氛圍，建設(shè)書香校園 大坪中學(xué)校園文化建設(shè)方案 辦學(xué)理念：全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)（或全面促進學(xué)生發(fā)展） 校訓(xùn)：團結(jié)進取求實創(chuàng)新 校風(fēng)：和諧活潑樸實求真 教風(fēng)：愛生務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)求精 學(xué)風(fēng)：誠實勤奮陽光向上 大坪中學(xué)地處平江縣東北角落，在校師生六百余人，學(xué)校硬件設(shè) 施較為落后，今年恰逢合格學(xué)校驗收東和縣局“校園文化建設(shè)年”兩股 東風(fēng)，學(xué)校將把硬件建設(shè)和軟件建設(shè)進一步提升。我校校園文化建設(shè) 的總體思路是規(guī)范學(xué)校管理，突出文化氛圍，建設(shè)書香校園。 一、環(huán)境文化建設(shè) （1）、對校園進行整體布局，分部實施。通過近幾年的建設(shè)，學(xué)校已 初步形成教學(xué)區(qū)、動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)?，F(xiàn)正對運動區(qū)進行平整改造。 計劃新建乒乓球場、排球場、羽毛球場等體育場地。 （2）、對校園進行綠化。計劃對學(xué)生宿舍樓前、運動場周圍、教學(xué)區(qū) 后面區(qū)域進行綠化，砌好花壇，栽好

長崗中學(xué)校園文化建設(shè)方案 （2008—2010建設(shè)方案） 校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重 要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的 重要平臺，也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動學(xué) 生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高 教育質(zhì)量，特制定本校三年校園文化建設(shè)方案 （一）辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的提煉及 建筑物標(biāo)語提煉與安裝 責(zé)任人:李寶成 參考材料： ①硬件一流、理念先進、管理科學(xué)、效益顯著 ②建設(shè)平安校園、和諧校園、書香校園 ③聚精會神抓質(zhì)量、真心實意謀發(fā)展 ④面向全體學(xué)生、全面貫徹教育方針、力求使每一個學(xué)生都能得到符 合其自身個性特點的最優(yōu)化發(fā)展 ⑤一切為了學(xué)生 ⑥面向全體、全面發(fā)展、激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長 ⑦學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展 ⑧理念先進、管理科學(xué)、設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美

杉板中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案 一、指導(dǎo)思想 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，弘揚社會 主義主流文化，切實加強師生思想道德建設(shè)；全面推進素質(zhì)教育，培 養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；整體提升學(xué)校辦學(xué) 水平，形成學(xué)校辦學(xué)特色，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 力爭在3—5年的時間內(nèi)，能使學(xué)校在校容校貌、內(nèi)部管理、辦 學(xué)理念和學(xué)校特色等方面有顯著變化，注入文化元素，增加文化內(nèi)涵。 具體說就是通過改造學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，形成環(huán)境優(yōu)美、品味高雅的學(xué)校 物質(zhì)文化；通過開展科技文體活動，形成生動活潑、特色突出的學(xué)校 活動文化；通過完善各種制度，形成以人為本、和諧高效的學(xué)校制度 文化；通過強化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成開拓進取、求真務(wù)實的學(xué)校 精神文化。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為使我鄉(xiāng)各校的校園文化建設(shè)工作落到實處，特成立如下領(lǐng)導(dǎo)小 組： 組長：楊海波 組員：張國林汪格

建安中學(xué)校園文化建設(shè)方案 校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重 要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的 重要平臺，也是學(xué)校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動學(xué) 生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高 教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)方案 領(lǐng)導(dǎo)組織： 組長：杜洪艷 副組長：姜華朱世春 組員：劉本煥韓連海李春平王允佳李昌旭 其他在編教師 （一）辦學(xué)理念 建安鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)理念： 科學(xué)管理以德育人全面發(fā)展學(xué)以致用 釋義：采納科學(xué)的教育教學(xué)管理藝術(shù)，用高尚的品德去培育學(xué)生，讓 他們能全面發(fā)展，把學(xué)會的知識應(yīng)用到實踐中去。 責(zé)任人:姜華 參考材料： ①硬件一流、理念先進、管理科學(xué)、效益顯著 ②建設(shè)平安校園、和諧校園、書香校園 ③聚精會神抓質(zhì)量、真心實意謀發(fā)展 ④面向全體學(xué)生、全面貫徹教育方針、力求使

**中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案 一、指導(dǎo)思想 校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效平臺，大力加強和建設(shè) 校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容，是全面育人不可缺少的重要方 面。以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，努力構(gòu)建具有我校色的校園文化 體系，使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù) 化方面發(fā)展。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實教育局下達(dá)的各項 工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升 學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。 二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 成員： 三、環(huán)境系統(tǒng)建設(shè) （一）、道路文化（四條道路圍繞“智”命名） 1、匯智路 位置：進入學(xué)校直對大門的主干道 命名原因：所有教職員工及學(xué)生每天上下班、上下學(xué)都從此路通過。 此路是師生心靈的交融、智慧的碰撞、學(xué)識的延啟、騰飛的根基。故 命名為匯智路。 路牌：使用不銹鋼框架，塑鋼版面。 路燈：道路兩側(cè)

和合中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案 一、加強環(huán)境建設(shè)，承載校園文化 校園環(huán)境建設(shè)是建構(gòu)校園文化的前提和基礎(chǔ)，它感染、熏陶、激勵著廣大師 生向真、向善、向美，是學(xué)校形象外在的、物化的呈現(xiàn)形式。因此，在校園環(huán)境 建設(shè)上，本著突出“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”的主題，著力體現(xiàn)人文氣息，營造一 個潔、凈、美的校園環(huán)境。 1．綠化美化工作，把學(xué)校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的 校園，以實用、經(jīng)濟、美觀的原則，種植花木，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的 理想場所，定期對全?；ú?、樹木進行修剪、養(yǎng)護。 2．工作環(huán)境 創(chuàng)設(shè)整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快溫馨的工作環(huán)境，繼 續(xù)開展文明辦公室的檢查評比活動，要求學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，強化室內(nèi)外衛(wèi) 生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持室外整潔，營造“祥和、 快樂、健康、溫馨”的工作氛圍。 3．人文景觀建設(shè) 加強人文景觀建設(shè)，體

個人資料整理，僅供個人學(xué)習(xí)使用 0/9 廣州市一二三中學(xué)校園文化墻工程 交易公告 廣州市第一二三中學(xué) 廣州市黃埔建設(shè)監(jiān)理有限公司 20xx年11月25日 廣州市一二三中學(xué)校園文化墻工程施工總承包交易公告 根據(jù)穗埔教【20xx】77號批準(zhǔn)，并且本工程具有資金證明，發(fā)包價達(dá)到穗紀(jì)字[20xx]33 號文規(guī)定的小額建設(shè)工程規(guī)模，廣州市第一二三中學(xué)現(xiàn)對廣州市一二三中學(xué)校園文化墻工程施工總 承包通過隨機抽?。〒u珠）方式，選定承包人。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。 一、工程名稱：廣州市一二三中學(xué)校園文化墻工程 二、二、建設(shè)單位：廣州市第一二三中學(xué) 聯(lián)系人：謝老師聯(lián)系電話： 招標(biāo)代理機構(gòu)（如有）：廣州市黃埔建設(shè)監(jiān)理有限公司 聯(lián)系人：區(qū)工聯(lián)系電話：82383538 設(shè)計單位：/ 監(jiān)理單位：/ 交易監(jiān)督機構(gòu)：廣州市黃埔區(qū)建設(shè)工程招標(biāo)管理辦公室 投訴電

第1頁共7頁 禮士中學(xué)校園特色文化建設(shè)方案 為落實教育部《關(guān)于加強校園文化建設(shè)》文件精神，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高文 化品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升人文素質(zhì)，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，促進教師學(xué)生健康和諧 發(fā)展，結(jié)合我校實際特制定此方案。 一、指導(dǎo)思想 以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，堅持“全心全意為學(xué)生終 生健康發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)思想。突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為學(xué) 生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心 愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位 一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。 二、目標(biāo)與要求 我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展” 這個總目標(biāo)去進行，以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精 神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度

針對中學(xué)校園景觀中文化內(nèi)涵缺失的問題，本文以南京市華電中學(xué)校園景觀設(shè)計為例，基于環(huán)境育人的理念，從中學(xué)校園景觀的普遍性與特殊性兩個維度出發(fā)，闡述了中學(xué)校園景觀文化營造策略與方法，為今后的中學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計提供參考。

成都xx中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)投標(biāo)書 16 成都xx中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè) 投 標(biāo) 書 高端網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有限公司 2011年5月9日 成都xx中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)投標(biāo)書 16 前言 本公司根據(jù)項目招標(biāo)書的招標(biāo)要求來細(xì)化為可執(zhí) 行的詳細(xì)需求分析說明書，主要為針對項目需求進行 深入的分析，確定詳細(xì)的需求狀況以及需求模型,作為 制定技術(shù)設(shè)計方案、技術(shù)實施方案、技術(shù)測試方案、 技術(shù)驗收方案的技術(shù)指導(dǎo)和依據(jù)。并結(jié)合我們的團隊 技術(shù)和經(jīng)驗，制定此投標(biāo)書。 企業(yè)介紹： 高端網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有限公司正式成立與2011年5月。 作為全球領(lǐng)先的聯(lián)網(wǎng)和安全性解決方案供應(yīng)商。高端網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 有限公司對依賴網(wǎng)絡(luò)獲得戰(zhàn)略性收益的客戶一直給予密切的 關(guān)注。公司的客戶來自全球各行各業(yè)，包括主要的網(wǎng)絡(luò)運營商、 企業(yè)、政府機構(gòu)以及研究和教育機構(gòu)等。 目前，高端網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有限公司擁有一大批畢業(yè)于四 川郵電，主修計算機、通訊和企業(yè)管理方

4以體藝為抓手的農(nóng)村中學(xué)校園文化建設(shè)的建議 4.1提高認(rèn)識，更新觀念，切實把握農(nóng)村高中創(chuàng)建校園文化的意義 農(nóng)村高中校園文化的創(chuàng)建有利于教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展，不僅 在“量”上取得了突破，在“質(zhì)”上更是有了飛躍，當(dāng)前及今后的首要任務(wù)就提 高認(rèn)識，更新觀念，發(fā)展學(xué)校的教育優(yōu)質(zhì)特色、教育質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展和教師隊伍專 業(yè)發(fā)展，努力避免現(xiàn)在出現(xiàn)的“高原現(xiàn)象”。全校在教育的質(zhì)和量下功夫，提出 新的教育高位發(fā)展的目標(biāo)要求，必須通過一些戰(zhàn)略性舉措進一步將教育帶入持續(xù) 健康發(fā)展的“快車道”。而這戰(zhàn)略性舉措就是校園文化創(chuàng)建。校園文化建設(shè)在教 育發(fā)展中扮演著重要角色，發(fā)展教育必須依賴于學(xué)校特色項目的成功作為。通過 課堂轉(zhuǎn)型打造質(zhì)量課堂，重視推進教科研問題化、微型化和實踐化，著力培養(yǎng)學(xué) 生自覺學(xué)習(xí)力、持續(xù)學(xué)習(xí)力和合作學(xué)習(xí)力等等，推動質(zhì)量發(fā)展由外延型走向內(nèi)涵 型，構(gòu)建質(zhì)量效益提升長

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期大坪中學(xué) 校園文化建設(shè)工作總結(jié) 校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的體 現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。一學(xué)年來，在市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的 指導(dǎo)下，學(xué)?！耙约訌娦@文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的整體提升”為 工作目標(biāo)，開展了一系列活動，在全體師生的共同努力下，成績顯著。就本學(xué)年工作開 展情況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視。校長在把握全局的同時經(jīng)常過問，親自 參與規(guī)劃、擬訂和指導(dǎo)各項活動，并為活動所需經(jīng)費大開綠燈；其他班子成員各司其職 又團結(jié)協(xié)作；教導(dǎo)處、總務(wù)處、團支部等做到了工作開展有計劃、有落實、有評比，在 校園文化建設(shè)中發(fā)揮出了主力軍的重要作用。在上下的共同努力下，全校四百多師生員 工投入到加強校園文化建設(shè)的熱潮中。 開學(xué)初的學(xué)校工作計劃中，制定

1 從化市太平中學(xué)校園文化建設(shè) 規(guī)劃和實施方案 （2010—2015） 校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體 現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀(jì)，我校各項事業(yè)快 速發(fā)展，對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。同時為完成創(chuàng)“百年名校”的宏偉規(guī)劃， 全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì) 量，特制定太平中學(xué)校園文化建設(shè)近期五年規(guī)劃和實施方案。 一、校園文化建設(shè)總的指導(dǎo)思想 太平中學(xué)的校園文化建設(shè)要以鄧小平“三個面向”、江澤民三個代表重要思想和科學(xué) 發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施 素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展 和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園， 從而形成能夠充分展

綿陽市第三中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案 綿陽三中校園文化建設(shè)委員會 校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅 力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在 要求。我校在融入涪城教育以后，各項事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建 設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的 和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定綿陽市第 三中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案。 一、指導(dǎo)思想 我校的校園文化建設(shè)要以鄧小平“三個面向”、******“三個代 表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針 和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能 力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué) 理念，強化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展 創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、

本文首先論述了當(dāng)今教育建筑的功能與作用,并從校園功能空間的角度詳細(xì)論述了校園建筑規(guī)劃與設(shè)計的注意要點,并結(jié)合實際案例闡述了功能分區(qū)在教育建筑的規(guī)劃與設(shè)計的重要性,并最終闡明校園建筑規(guī)劃設(shè)計不同于普通建筑的特殊性。

小學(xué)校園文化建設(shè)的思考與展望 一、什么是校園文化？ 校園文化是指在長期的辦學(xué)過程中，逐步形成并為大家所認(rèn)同 的校園物質(zhì)文化（環(huán)境文化）和精神文化的總和。 它對師生行為的規(guī)范和形成積極向上的價值取向有著深刻而深 遠(yuǎn)的意義。它是學(xué)校歷史文化底蘊、道德規(guī)范、工作作風(fēng)、精神面貌 和精神追求的整體體現(xiàn)。 二、校園文化建設(shè)的現(xiàn)實意義 校園文化是實施素質(zhì)教育和落實“以人為本”提升學(xué)校管理的核 心動力。它指向的管理和教育模式的基調(diào)是"自律；向上"。其核心是 做"有品位的文化氛圍"，目標(biāo)是促進全體教師的成功和學(xué)生的個性張 揚及全面發(fā)展。 沒有文化底蘊的管理和教育是低層次的，是簡單重復(fù)的教育， 是沒有生命力的校園。 三、校園文化的特點 1、發(fā)展的漸進性。小學(xué)校園文化不應(yīng)是一種靜態(tài)的，它應(yīng)朝著 一定的目標(biāo)不斷邁進。 2、以人為本的科學(xué)性。學(xué)生和學(xué)生活動是校園文化的主體，校 園文化既要服務(wù)于學(xué)生