信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)

本文依據(jù)信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)的特點對這一專業(yè)中\(zhòng)"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)\"課程教學(xué)研究中存在的問題進行了分析,提出了針對性的建議。

引言\r\n信息管理與信息系統(tǒng)是計算機應(yīng)用技術(shù)與經(jīng)濟管理相交融的一門應(yīng)用學(xué)科，屬于管理科學(xué)與工程類。該專業(yè)研究如何綜合應(yīng)用計算機技術(shù)、數(shù)量分析方法解決經(jīng)濟與管理領(lǐng)域中的理論與實際問題。要求學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)分析設(shè)計、程序設(shè)計以及管理學(xué)原理、經(jīng)濟學(xué)原理等知識，具有對經(jīng)濟管理領(lǐng)域中的信息系統(tǒng)進行分析、設(shè)計與實施的能力，從而成為信息化應(yīng)用的復(fù)合型人才。

信息管理與信息系統(tǒng)是一門集信息技術(shù)與管理技術(shù)于一體的交叉學(xué)科，其培養(yǎng)目標(biāo)為：“培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的高級專門人才”．該專業(yè)核心課程為：信息管理與信息系統(tǒng)概論、管理學(xué)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)的開發(fā)與管理等課程．

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)中“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的實驗教學(xué)探討

1 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)導(dǎo)論論文 信息管理與信息系統(tǒng)13-2班 樸瑞卿 【摘要】 經(jīng)過八周的導(dǎo)論課學(xué)習(xí)，我對自己所學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢以及將來的就 業(yè)方向有了更多的了解。 信息管理與信息系統(tǒng)是一個新名詞，也是一個新的專業(yè)（1998 年設(shè)立的專業(yè)），當(dāng)前國內(nèi)有北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、合肥工業(yè)大 學(xué)等院校開設(shè)了該專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計算 機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方 法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商 企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、 設(shè)計、實施管理和評價等方面的高級專門人才。 下面我將談一下我對信息管理與信息系統(tǒng)發(fā)展歷史的回顧和感 知，對專業(yè)發(fā)展前景的認識和展望，對學(xué)科知識點的理解，對自己四 年的專業(yè)學(xué)習(xí)的規(guī)劃并結(jié)合專業(yè)以及根據(jù)自己的條件和特點對個人 職業(yè)發(fā)展做出規(guī)劃。 【

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)應(yīng)該分為理論課程體系與實驗課程體系兩大塊,理論課程體系可以分為通識基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課四個層次,其中學(xué)科基礎(chǔ)課應(yīng)當(dāng)包括管理、經(jīng)濟、管理方法與工具三個方向,專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)當(dāng)包括企業(yè)信息化、信息系統(tǒng)開發(fā)、信息資源管理三個方向,專業(yè)課應(yīng)當(dāng)包括信息系統(tǒng)開發(fā)、信息系統(tǒng)應(yīng)用兩個方向。實驗課程體系應(yīng)該包括課內(nèi)實驗、綜合實驗、校外實踐三個層次。

本研究從民辦高校辦學(xué)特點出發(fā),在描述信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,說明了民辦高校體系中信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的目標(biāo)培養(yǎng)體系,探討了新時期民辦高校進行信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)時師資隊伍培養(yǎng)的要點,分析了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)進行教學(xué)方法改革時課程體系和實踐教學(xué)的探索,希望為推進信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)創(chuàng)建,打造民辦高校更好發(fā)展藍圖做出創(chuàng)新性的思考和有益的探索。

分析信管專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)發(fā)展趨勢和目標(biāo)定位,提出把實例教學(xué)法引入計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂,以幫助學(xué)生對抽象概念與理論的理解,并在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)和實驗教學(xué)內(nèi)容的安排以及執(zhí)行上進行探討。

特色是普通高等院校辦學(xué)水平的標(biāo)志,也是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢的具體體現(xiàn)。為了進一步鞏固發(fā)展信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),優(yōu)化該專業(yè)的結(jié)構(gòu),提升該專業(yè)建設(shè)的整體水平,滿足企業(yè)對信息化人才的需求,本文從信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)背景分析入手,結(jié)合廣東商學(xué)院在開展信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)與辦學(xué)特色方面所做的工作,提出若干思考。

實用標(biāo)準(zhǔn)文案 文檔大全 華中科技大學(xué)文華學(xué)院 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計報告 題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 專業(yè)：計算機應(yīng)用與技術(shù) 學(xué)號： 姓名： 指導(dǎo)老師： 時間： 實用標(biāo)準(zhǔn)文案 文檔大全 一、總體框架圖 1、題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 2、設(shè)計內(nèi)容及要求： 內(nèi)容：完成簡單的學(xué)生信息管理系統(tǒng) 要求： (1)學(xué)生信息包括：學(xué)號、姓名、數(shù)學(xué)成績、英語成績、數(shù)構(gòu) 成績； (2)用鏈表存放學(xué)生信息； (3)實現(xiàn)簡單的菜單調(diào)用； (4)程序的功能包括： 學(xué)生信息鏈表的建立； 學(xué)生信息的顯示； 學(xué)生信息的查詢； 學(xué)生信息的刪除； 學(xué)生信息的插入； 編寫算法，以實現(xiàn)基本要求。 二、本程序用到的基本操作 inintlist(&l): 操作結(jié)果：構(gòu)造一個空的線性表l。 destrolist(&l) 初始條件：線性表已存在。 實用標(biāo)準(zhǔn)文案 文檔大全 操作結(jié)果：銷毀

分析了地理信息科學(xué)專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)中存在的問題,根據(jù)地理信息科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),提出了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與先修課程融合的開課方式,確定了教學(xué)內(nèi)容的兩條主線,提出了傳統(tǒng)教學(xué)逐漸過渡到翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)和進行素質(zhì)考核等改革思路。實踐證明,這些改革不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了其自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,而且提高了學(xué)生解決實際問題的能力。

aaaaaa 《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫》 課程設(shè)計 題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計與實現(xiàn) 院系名稱：管理學(xué)院專業(yè)班級： 學(xué)生姓名：學(xué)號： 成績評定： 調(diào)查、資料收集 情況（20%） 專業(yè)知識應(yīng)用 情況（30%） 論文、報告的創(chuàng) 新性（35%） 寫作及排版的 規(guī)范性（15%） 總評 2010年12月15日 精品文檔你我共享 aaaaaa 學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計與實現(xiàn) 一、實驗軟件： microsoftsqlserver2000 二、實驗?zāi)康暮鸵?1.理解和掌握數(shù)據(jù)庫原理的基本概念和思想； 2.熟悉和掌握sqlserver2000的基本操作； 3.理解和掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分析的基本方法與實現(xiàn)過程。 三、實驗內(nèi)容 （一）選擇學(xué)生管理信息系統(tǒng)為原型，分析并建立其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 1、學(xué)生管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用背景 隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生

在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程的課前、課中、課后引入信息素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生檢索圖書館、網(wǎng)上課程、論壇等信息資源并利用它們進行拓展學(xué)習(xí)。實踐證明，基于信息素質(zhì)教育的課程教學(xué)模式培養(yǎng)了學(xué)生的信息素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

本文以醫(yī)學(xué)管理專業(yè)學(xué)生在管理信息系統(tǒng)方面的技能需求為依據(jù),進行管理信息系統(tǒng)課程實踐教學(xué)體系的建設(shè)研究.采用實踐-評估-開發(fā)的課程教學(xué)體系建設(shè)模式,從管理信息系統(tǒng)實踐課程內(nèi)容、教學(xué)方法與過程及教學(xué)結(jié)果評價多方面進行教學(xué)體系建設(shè)的研究.構(gòu)建了適合醫(yī)學(xué)管理相關(guān)專業(yè)管理信息系統(tǒng)實踐課程的教學(xué)體系.構(gòu)建的實踐教學(xué)體系具有極強的針對性,相關(guān)技能的實踐性培訓(xùn)較好地滿足了未來相關(guān)工作領(lǐng)域的技能需求.

針對gis專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)過程中存在的問題，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式與手段、課外輔導(dǎo)與作業(yè)講解、課程資源與師資建設(shè)、實踐教學(xué)與課程考核等方面進行了研究與改革，實踐表明：本文提出的改革措施提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動手能力，實現(xiàn)了教學(xué)相長。

針對gis專業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)過程中存在的問題,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式與手段、課外輔導(dǎo)與作業(yè)講解、課程資源與師資建設(shè)、實踐教學(xué)與課程考核等方面進行了研究與改革,實踐表明:本文提出的改革措施提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動手能力,實現(xiàn)了教學(xué)相長。

針對信息系統(tǒng)項目管理與實踐課程教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題,提出采用教學(xué)活動平時分獎勵機制及根據(jù)具體內(nèi)容靈活運用案例教學(xué)、模擬實踐、案例演繹的教學(xué)方法,并結(jié)合項目招標(biāo)和范圍變更等教學(xué)內(nèi)容,展示該教學(xué)方法的應(yīng)用細節(jié)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程,教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生針對實際問題在選用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、設(shè)計算法及其實現(xiàn)等方面的基本技能.本文分析了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程在教學(xué)中存在的一些問題,從更新教學(xué)內(nèi)容、革新教學(xué)手段、改進教學(xué)方法、加強實踐環(huán)節(jié)等方面對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的建設(shè)和教學(xué)進行改革,以培養(yǎng)學(xué)生算法設(shè)計思維和提高算法設(shè)計能力.

對于《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程來說,是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中的重點課程之一,以其獨特的作用成為了與計算機專業(yè)相關(guān)學(xué)科中不可缺少的一門課程。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué),有著內(nèi)容抽象與理論與實踐并重等特點,因此也要求學(xué)生要具備良好的高級語言功底與編程知識,這樣才能為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供思想方法與經(jīng)驗?；诖?本文針對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教改與實踐研究進行了簡要闡述,并提出個人看法,僅供參考。

本文面向工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)的需要,分析了工業(yè)工程專業(yè)的特點以及管理信息系統(tǒng)課程在工業(yè)工程專業(yè)中的地位和作用。通過對管理信息系統(tǒng)課程的知識構(gòu)成和當(dāng)前實驗?zāi)Ｊ教攸c的分析,提出了面向工業(yè)工程專業(yè)的管理信息系統(tǒng)教學(xué)思路。最后,為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提出了管理信息系統(tǒng)課程綜合實驗平臺的設(shè)計架構(gòu)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機程序設(shè)計中的一門重要的基礎(chǔ)性課程,但是目前該課程的教學(xué)過程中還有不少問題,從而大大影響了該門課程的教學(xué)效果。因此,本文提出了利用演示性教學(xué)軟件或flash進行課程教學(xué)的方法,通過一定的實踐教學(xué)活動來提高其教學(xué)改革的成效。

文章分析了旅游管理專業(yè)開設(shè)地理信息系統(tǒng)實踐課程的特殊性,并從實驗課教學(xué)、生產(chǎn)實踐、項目實踐和課程設(shè)計四個方面探討了地理信息系統(tǒng)實踐課的構(gòu)建體系及授課內(nèi)容。