項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的電子電路實(shí)踐課程的改革與思考

高職教育改革的重點(diǎn)是使課程建設(shè)與崗位職業(yè)能力培養(yǎng)有效結(jié)合,并以就業(yè)為導(dǎo)向,圍繞市場(chǎng)需求,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用型人才,為適應(yīng)高職教育特色,提出了對(duì)\"電子電路分析與實(shí)踐\"課程的項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)意義、理念和設(shè)計(jì)思想、并對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)情境的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目分析和教學(xué)方法探討作了詳細(xì)說(shuō)明,通過(guò)近2年得教學(xué)實(shí)踐,取得了良好的效果。

電子電路噪聲的研究--放大電路的噪聲研究及降低方法 全文43頁(yè)約16600字論述翔實(shí) researchofthenoiseofthe electroniccircuit ----enlargethenoiseresearchofthecircuitandreducethemethod 摘要 電子電路噪聲有內(nèi)部噪聲和外部干擾噪聲兩種形式，但一般情況下電子噪聲是指電路內(nèi)部產(chǎn) 生的噪聲。電子電路系統(tǒng)中一般同時(shí)存在多種類型的噪聲，噪聲過(guò)大會(huì)影響電路的正常工作， 必須加以抑制。尤其在前置放大器中，由于很小的噪聲信號(hào)在經(jīng)過(guò)多級(jí)放大后會(huì)變?yōu)閷?duì)系統(tǒng) 影響很大的信號(hào)，因此噪聲信號(hào)對(duì)系統(tǒng)的影響成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。電子電路中元器件 內(nèi)部噪聲是顯著因素，各種噪聲具有不同的內(nèi)部機(jī)理，不同的抑制措施。 本設(shè)計(jì)從噪聲基礎(chǔ)知識(shí)，電子器件內(nèi)部的噪聲，噪聲

本文以《電工電子》課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)作為研究對(duì)象,客觀分析了該課程實(shí)踐教學(xué)改革的必要性,并結(jié)合實(shí)際情況分析了基于生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的《電工電子》課程實(shí)踐教學(xué)改革的思路和內(nèi)容,從而突破了傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)模式的瓶頸并取得了一定的成效。

本文分析了目前在電路與電子技術(shù)課程教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革進(jìn)行探索研究,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的分析能力以及動(dòng)手能力。

在電子電路教學(xué)中,應(yīng)用一體化教學(xué)模式,采用項(xiàng)目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,落實(shí)一系列課程改革措施,將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。本文從如何落實(shí)電子電路課程一體化教學(xué)探討課程改革措施。

借鑒德國(guó)先進(jìn)的職業(yè)教育理念,就基于工作過(guò)程導(dǎo)向的《電子電路設(shè)計(jì)與調(diào)試》精品課程開(kāi)發(fā)建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹與總結(jié)。對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展起一定的參考作用。

電子電路的焊接,組裝與調(diào)試

本文簡(jiǎn)要分析了電子電路設(shè)計(jì)中關(guān)鍵的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法,以及設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程。

電工電子設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程注重的是培養(yǎng)學(xué)生電工電子技術(shù)方面的實(shí)踐能力,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的基本技能、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等素質(zhì)方面有著舉足輕重的作用。隨著電工電子技術(shù)的發(fā)展,其在高等工科教育中的重要性越來(lái)越突出。我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)教學(xué),逐步發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在一些比較大的問(wèn)題。這些問(wèn)題對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有一定的影響。本文對(duì)電工電子設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)教學(xué)組織與實(shí)施、考核標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了探討,并在實(shí)際中做出了一定的改革。

應(yīng)用型高校以培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才為己任。但在工科專業(yè)課程講授中,存在重理論、輕實(shí)踐,學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)生多門課程的知識(shí)不成體系、較為分散等特點(diǎn)。本文以通信電子電路課程為例,從項(xiàng)目制教學(xué)模式的角度,解析其實(shí)施方法和評(píng)價(jià)機(jī)制,闡述了以項(xiàng)目為導(dǎo)向的電子電路類課程的教學(xué)策略,為整合教學(xué)資源、提升教學(xué)效果提供了思路。

高等教育更加重視大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng),本文依據(jù)目前電類工科學(xué)生現(xiàn)狀,提出基于電子電路工程訓(xùn)練與創(chuàng)新實(shí)踐的項(xiàng)目教學(xué)法,以對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)有所幫助和提高。

本文根據(jù)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,介紹了\"電路分析\"課程教學(xué)中的體會(huì)和實(shí)施方法。實(shí)踐證明,這些方法極大地促進(jìn)了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,在教學(xué)過(guò)程中有著很好的效果。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題目：電力電子電路緩沖器的研究與仿真 學(xué)生姓名：xxx 學(xué)號(hào)：xxx 所在學(xué)院：電氣與光電工程學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：電氣工程及其自動(dòng)化1405班 屆別：2018屆 指導(dǎo)教師：xxx 皖西學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）創(chuàng)作誠(chéng)信承諾書(shū) 1.本人鄭重承諾：所提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），題目《電力 電子電路緩沖器的研究與仿真》是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完 成的，沒(méi)有弄虛作假，沒(méi)有抄襲、剽竊別人的內(nèi)容； 2.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所使用的相關(guān)資料、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等均真 實(shí)可靠，文中所有引用的他人觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)、圖表均已標(biāo)注 說(shuō)明來(lái)源； 3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中無(wú)抄襲、剽竊或不正當(dāng)引用他人學(xué) 術(shù)觀點(diǎn)、思想和學(xué)術(shù)成果，偽造、篡改數(shù)據(jù)的情況； 4.本人已被告知并清楚：學(xué)校對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的抄襲、 剽竊、弄虛作假等違反學(xué)術(shù)規(guī)范的行為將

電子技能與實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn) 一、基本信息 課程代碼：學(xué)時(shí)：72學(xué)分： 適用專業(yè)：機(jī)電、機(jī)器人 先修課程：電工基礎(chǔ)后續(xù)課程： 開(kāi)課單位：合作企業(yè)： 制定人：劉烈林批準(zhǔn)人： 二、課程性質(zhì)與定位 1.課程性質(zhì)： 電子技能與實(shí)訓(xùn)是使學(xué)生掌握從事電子電器應(yīng)用與維修工作所必需的電子基本工藝 和基本技能，初步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。 2.課程專業(yè)定位： 《電子技能實(shí)訓(xùn)》是工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)重要的基礎(chǔ)專業(yè)課程，是一門以項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)楹?心教學(xué)理念并結(jié)合理實(shí)一體化教學(xué)模式、“理論+項(xiàng)目+實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式的專業(yè)基礎(chǔ)課程，目 標(biāo)是通過(guò)對(duì)最終學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目成果的合理規(guī)劃，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容， 并進(jìn)行系統(tǒng)的理論講授和教學(xué)實(shí)操，使學(xué)生了解電工電子儀表、儀器的基本結(jié)構(gòu)及正確使 用與維護(hù)；并掌握，理解常用電子電路和簡(jiǎn)單電子整機(jī)電路的分析、檢測(cè)與常見(jiàn)

隨著數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)不能夠滿足市場(chǎng)的需要,因此,急需一種全新的設(shè)計(jì)技術(shù)的出現(xiàn)以促進(jìn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力,并且推動(dòng)我國(guó)數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)領(lǐng)域的快速發(fā)展.本文以eda技術(shù)的特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),對(duì)其設(shè)計(jì)流程進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹,然后對(duì)可編程邏輯器件pld與硬件描述語(yǔ)言vhdl進(jìn)行著重分析,最后通過(guò)具體的應(yīng)用案例對(duì)eda技術(shù)在數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行分析.

eda技術(shù)在數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)中的有效應(yīng)用，一方面完善了傳統(tǒng)電子電路設(shè)計(jì)流程，為芯片化電路體系的構(gòu)建提供了保障，以此增強(qiáng)電子企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)地位；另一方面則降低了電路設(shè)計(jì)的誤差率，以便為高精細(xì)度的設(shè)計(jì)工作開(kāi)展提供保障，并在此基礎(chǔ)上豐富eda技術(shù)在電子產(chǎn)業(yè)中的作用。本文基于eda技術(shù)在數(shù)字電子電路設(shè)計(jì)中的應(yīng)用展開(kāi)分析，在明確技術(shù)基本特征與系統(tǒng)組成同時(shí)，期望能夠?yàn)楹罄m(xù)電子企業(yè)技術(shù)的發(fā)展提供良好參照。

隨著電路設(shè)計(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展,一些設(shè)計(jì)領(lǐng)域已經(jīng)不能再滿足市場(chǎng)發(fā)展的要求,一些全新的設(shè)計(jì)理念需要被創(chuàng)造出來(lái)提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,為了推動(dòng)我國(guó)電路設(shè)計(jì)技術(shù)的飛速進(jìn)展,本文對(duì)eda技術(shù)的要點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)概括,梳理了技術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵流程,并對(duì)pld和vhdl進(jìn)行了詳細(xì)分析,最后通過(guò)具體的案例總結(jié)了eda技術(shù)如何在電子電路設(shè)計(jì)實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用。

電工與電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在培養(yǎng)電類技術(shù)應(yīng)用型專門人才過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,因此必須對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法進(jìn)行改革。本文針對(duì)傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的弊端,提出了《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的一些措施和觀點(diǎn)。

在實(shí)踐教學(xué)中,電工電子為教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分,也是提高學(xué)生實(shí)踐技能的重要環(huán)節(jié)。但是在目前的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,還存在著不少的問(wèn)題,在教學(xué)手段、內(nèi)容和管理等方面均存在不少的問(wèn)題。筆者從實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀入手,探討了電工電子設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的研究與實(shí)踐體會(huì)這一命題。

電子電路（模擬電路部分）考試大綱格式 考試科目名稱:電子電路（模擬電路部分） 考查要點(diǎn): 一、半導(dǎo)體器件 了解本征半導(dǎo)體、雜質(zhì)半導(dǎo)體和pn結(jié)的形成。掌握普通二極管、穩(wěn)壓二極管、晶體管和場(chǎng)效 應(yīng)管的工作原理，掌握它們的特性和主要參數(shù)。 二、基本單元電路 掌握基本放大電路及其組合電路的工作原理、性能特點(diǎn)，掌握放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)和圖解、微 變等效電路分析法以及放大電路技術(shù)指標(biāo)的計(jì)算。 三、多級(jí)放大電路與頻率響應(yīng) 掌握直接耦合、阻容耦合、變壓器耦合的基本原理及特點(diǎn)。掌握放大電路的頻率響應(yīng)的有關(guān)概 念，理解單管放大電路頻率響應(yīng)的分析方法、頻率特性。了解多級(jí)放大電路的頻率響應(yīng)。 四、集成運(yùn)算放大器 了解集成運(yùn)放的組成及其各部分的特點(diǎn)。掌握集成運(yùn)放的主要參數(shù)，三種基本輸入方式及集成 運(yùn)放的基本單元電路（差動(dòng)放大電路、ocl互補(bǔ)對(duì)稱功率放大電路）的工作原理、電路的性能特點(diǎn) 以及電路技術(shù)指標(biāo)的計(jì)

電子電路圖知識(shí)精選 摘要:電路圖是人們?yōu)榱搜芯亢凸こ痰男枰?，用約定的符號(hào)繪制的一種 表示電路結(jié)構(gòu)的圖形。通過(guò)電路圖可以知道實(shí)際電路的情況。這樣我們?cè)诜?析電路時(shí)，就不必把實(shí)物翻來(lái)覆去地琢磨，而只要拿著一張圖紙就可以了。 在設(shè)計(jì)電路時(shí)，也可以從容地紙上或電腦上進(jìn)行，確認(rèn)完善后再進(jìn)行實(shí)際安 裝，通過(guò)調(diào)試、改進(jìn)，直至成功。我們更可以應(yīng)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟... 電路圖是人們?yōu)榱搜芯亢凸こ痰男枰眉s定的符號(hào)繪制的一種表示電路 結(jié)構(gòu)的圖形。通過(guò)電路圖可以知道實(shí)際電路的情況。這樣我們?cè)诜治鲭娐?時(shí)，就不必把實(shí)物翻來(lái)覆去地琢磨，而只要拿著一張圖紙就可以了。在設(shè)計(jì) 電路時(shí)，也可以從容地紙上或電腦上進(jìn)行，確認(rèn)完善后再進(jìn)行實(shí)際安裝，通 過(guò)調(diào)試、改進(jìn)，直至成功。我們更可以應(yīng)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件來(lái)進(jìn)行電路的 輔助設(shè)計(jì)，甚至進(jìn)行虛擬的電路實(shí)驗(yàn)，大大提高工作效率。 要掌握分析常用電路的幾種方法，熟悉每種方法適合的

電子電路故障檢測(cè)綜述