四位一體綜合教學模式在建筑材料課程中的運用

文章針對建筑工程法規(guī)課程教學現(xiàn)狀中存在問題,提出采用"四位一體"的教學模式,指出了"四位一體"教學模式的實踐應用,即學生自主學習；課內外研討互動；教師講解難點；應用能力實踐。

本文主要針對教學做一體化教學模式在高職建筑材料課程教學中的應用展開研究。首先,對教學做一體化教學模式的概念進行界定。其次,以我校14級土木工程專業(yè)學生為實踐研究對象,在相關專業(yè)中建筑材料課程中進行教學做一體化教學模式的實際應用。實踐應用結果表明:同學們對于在高職建筑材料課程中實施教學做一體化教學模式非常歡迎,且普遍能夠接受。教學做一體化教學模式的實施在一定程度上提高了高職建筑材料課程的教學質量。最后,提出在高職建筑材料課程中應用教學做一體化教學模式應注意的幾點問題:培養(yǎng)\"雙師型\"一體化教師;教學做一體化學習環(huán)境打造;應該改變傳統(tǒng)的教學評價模式。

淺論四位一體的水利產業(yè)財源模式 ●賈碩嶺 　　水利是社會效益與經濟效益并重的 產業(yè)。水利產業(yè)有其自身的運行特點, 研究水利產業(yè)財源模式有助于水利產業(yè) 機制的形成和水利產業(yè)市場化進程的加 快,是發(fā)展水利經濟的基礎研究。 一、水利產業(yè)財源模式的經濟涵義 水利工程的建設、維修以及提高防 洪除澇標準,都需要大量的水利資金。 水利作為基礎產業(yè),應遵循社會主義市 場經濟原則和價值規(guī)律的客觀要求,以 促進水利產業(yè)良性循環(huán)為目標,建立水 利產業(yè)補償機制,塑造具有中國特色的 水利財源模式。其基本思路是,生產經 營性水利(自來水公司、水力發(fā)電、向城 市和工礦單位供水)屬企業(yè)性質,實行盈 利性經營,按國家有關規(guī)定交納稅利;生 產服務性水利(灌溉供水管理單位)屬事 業(yè)性質,從試行按企業(yè)管理向企業(yè)化過 渡,從按成本收費、保本經營向盈利性水 利過渡;公益服

'教學做'一體化的教學模式體現(xiàn)了以能力為本位的培養(yǎng)目標,是以教師為主導、以學生為主體的有效教學形式,能有效地解決理論教學與實踐教學的脫節(jié)問題。以無錫南洋職業(yè)技術學院建筑工程技術專業(yè)為例,探討'教學做'一體化教學模式在高職《建筑材料》課程中的應用。

為適應工程化人才的培養(yǎng),必須改變傳統(tǒng)的教學模式,將工程化的思想滲透到教學內容涉及的知識點,并對\"課堂講授、情境演練、項目實訓、企業(yè)實踐\"四位一體的教學模式進行研究與實踐。

\"教、學、做\"一體化教學模式符合高職高專教育的要求,是培養(yǎng)高職人才的有效手段.本文通過分析《建筑材料》課程的教學現(xiàn)狀,在校企合作模式下對課程教學進行了一體化的改革.

近年來,我國教育事業(yè),特別是高職院校的教育事業(yè)發(fā)展迅速,且為社會各生產、生活領域提供了大量的應用技能型人才,有效促進了國民經濟的發(fā)展。作為高職院校教學課程的重要組成部分,《建筑材料》課程包括了有機材料、無機材料、復合材料及其功能和在建筑領域中應用方法等諸多內容,直接關系著學生的從業(yè)情況和未來的發(fā)展。

可再生能源!""#$%（總第&&!期） 近年來，“四位一體”生態(tài)模式在我國三北地 區(qū)發(fā)展較快，已經成為增加農民收入、調整農業(yè) 產業(yè)結構、改善農村生態(tài)環(huán)境、全面建設小康社 會的重要舉措，該項目被農業(yè)部確定為“十五”重 點推廣的’"項技術之一，居中國生態(tài)農業(yè)&"大 模式和技術之首。!""&年，該項目被農業(yè)部授予 “全國農牧漁業(yè)豐收計劃一等獎”。 隨著“四位一體”生態(tài)模式規(guī)模的不斷擴大， 工程投資越來越高，因此工程預算就顯得尤其重 要。工程預算是確定工程造價、進行工料分析、簽 訂工程合同、進行工程決算的依據，也是節(jié)約建 設資金、提高工程質量的重要手段。 下面舉例說明“四位一體”工程預算和工料 用量的計算步驟和計算方法。 一棟標準的“四位一體”節(jié)能溫室（看護房除 外），溫室長&""$(()*內部凈長為&"")；寬+$#& )，內部凈寬為%$%+)，內部凈面積為%%+

中職院校建筑專業(yè)專業(yè)課都具有較強的實踐性，教學模式的構建可以運用多種教學方法，實現(xiàn)教學目標。授課教師應具備實際的工程經驗和多種教學方法，如：案例法教學、試驗法教學、直觀式教學、多媒體演示等來激發(fā)學生的學習興趣和熱情，從而達到較好的教學效果。

結合多年教學實踐和應用型人才培養(yǎng)目標要求,對建筑材料課程教學改革進行中實踐與探討,提高了教學效果。

根據《建筑材料》課程的特點,結合多年教學實踐和應用型人才培養(yǎng)目標要求,構建\"1+0.5+0.5\"教學模式,提高本課程教學效果。

針對現(xiàn)行《建筑材料》課程教學中存在的許多弊端,進行了新型教學模式———mit的研究,對mit教學模式進行設計,并探討了實現(xiàn)mit的途徑,促進了高校信息技術與課程更深層次整合,為尋求適應時代發(fā)展的新型教學模式,進行了一次有意義的嘗試。

“建筑材料”課程是中等職業(yè)學校建筑工程施工專業(yè)的基礎課程。結合教學實踐與學生反饋，立足中職學生實際，剖析教學過程中所存在的問題，從課程內容、理論教學、實踐教學三個方面提出建議和舉措，激發(fā)學生自覺能動性，培養(yǎng)學生了解建材、探索建材、應用建材的素養(yǎng)和實踐能力，從而為學生分析和解決工程實際問題奠定理論基礎。

實驗教學應具有驗證、綜合和探索三大功能,但傳統(tǒng)的實驗教學主要強調驗證性功能,即專業(yè)實驗以驗證性實驗為主,主要為專業(yè)理論教學服務。隨著社會對人才需求的變化,中等職業(yè)學校必須轉變觀念,充分認識實驗教學在中等職業(yè)教育中的重要作用,實施開放式實驗教學,在強化實驗基本技能的基礎上,加強技能性、工藝性實驗,注重培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和社會能力,切實提高學生的職業(yè)能力。

以提高混凝土結構課程教學效果為出發(fā)點,分析混凝土結構課程教學改革的必要性,創(chuàng)造性地提出了針對混凝土結構課程特點的"預習講授→學生自學→輔導答疑→總結講授"四位一體探究式教學法,并指出了保障教學效果實現(xiàn)的具體措施,最后,結合應用實踐,闡述了四位一體探究式教學的教學效果,以期為兄弟院校混凝土結構課程教學改革提供參考。

神華烏海能源有限責任公司天榮一礦瓦斯基礎參數(shù)測定及掘進工作面防突技術措施研究報告 目錄 第一章礦井概況....................................................1 1.1礦井概況.........................................................................................................1 1.2地質特征.........................................................................................................3 1.3瓦斯及自燃情況............................................

隨著信息系統(tǒng)的不斷建成與投入應用,信息資源擁有量的快速增長,中國鐵建信息安全對信息化建設的支撐和保障作用日益顯現(xiàn),信息安全管控建設的滯后與日益增長的信息安全需求的矛盾日益突出。

10月11日，化工．醫(yī)藥工程設備行業(yè)領導者，知名的德國拜耳集團下屬拜耳技術工程有限公司（拜耳技術工程（上海）有限公司）于上海舉行新聞發(fā)布會．宣布其。四位一體。的全新商業(yè)模式，即集合技術開發(fā)、設備供應、項目管理．咨詢服務于一體的國際化工程總包服務。拜耳技術服務德國總公司執(zhí)行總監(jiān)羅敖慶先生，公司副總裁及亞太區(qū)總監(jiān)、拜耳技術工程《上海）有限公司執(zhí)行總監(jiān)郭安明博士和商務管理部高級經理洪慧捷先生出席了發(fā)布會，詳細介紹了這一新型的商業(yè)模式，以及公司在科技創(chuàng)新方面的一系列舉措．并向與會嘉賓展示了拜爾微反應器的工作原理。

!""#年第$期·總第%&’期科教專版 “四位一體”溫室生態(tài)工程簡介 “四位一體”是指以溫室為基礎 利用太陽能創(chuàng)造溫室效應。在棚內 附設沼氣池、豬舍、廁所。溫室內以 生物鏈循環(huán)的形式達到生產無污染 和綠色蔬菜的條件，既可以生產無 污染的蔬菜，又可利用冬季生產反 季蔬菜和養(yǎng)豬增加收入。取沼氣池 內充分腐熟的沼渣、沼液對蔬菜進 行追肥，從而形成四種生產形式合 為一體簡稱為“四位一體”。因而形 成產氣、產肥給植物增加氣肥、照明 和更優(yōu)質的有機肥，為生產無公害、 綠色食品提供良好的生物循環(huán)體 系。 一、建“四位一體”的條件 %、有一定的經濟基礎，和種菜、 養(yǎng)殖經驗。 !、對此項工作有較高的認識， 積極性較高的農民。 二、建“四位一體”沼氣池的要 求 %、建造“四位一體”工程必須選 擇地勢較高地下水位低，有水源，窩 風向陽

根據污水處理廠作業(yè)及設備運轉環(huán)境惡劣的特點,建立"四位一體"設備管理模式。描述了組織實施的運行機構、實施機制、考核機制、提升機制和價值機制的理論基礎和基本內涵。通過這種管理模式使生產管理工作取得了明顯成效。

由于業(yè)務的特殊性和危險性,化工企業(yè)向來重視安全管理.在這里,本文從安全管理的重要性入手,以加強安全管理為目的,基于制度、人員、設備、信息化建立了\"四位一體\"的安全管理體系,并對相關內容進行了具體探討,僅供參考借鑒.

由于業(yè)務的特殊性和危險性,化工企業(yè)向來重視安全管理。在這里,本文從安全管理的重要性入手,以加強安全管理為目的,基于制度、人員、設備、信息化建立了\"四位一體\"的安全管理體系,并對相關內容進行了具體探討,僅供參考借鑒。