昆明理工大學(xué)面向?qū)ο蠼＜夹g(shù)實(shí)驗(yàn)一環(huán)境安裝配置及使用

本文針對(duì)建筑問(wèn)題域，建立了對(duì)象之間存在組裝，分解關(guān)系的對(duì)象模型，通過(guò)對(duì)問(wèn)題最基本需求的抽象，看出了兩上反映基本需求的對(duì)象；虛面、基準(zhǔn)點(diǎn)。其特點(diǎn)是除了幾何描述外，二才有靈活的拓?fù)涿枋瞿芰?，前者是墻面、空間體的構(gòu)造基礎(chǔ)，后者是二維二墻線、空間的基本構(gòu)造對(duì)象，文章的最后還論述了同向?qū)ο蟮慕＜夹g(shù)可構(gòu)造中靈活的拓?fù)潢P(guān)系，減弱拓?fù)潢P(guān)系之間的依賴強(qiáng)度。

. . 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 課程名稱：水文統(tǒng)計(jì)及水文分析計(jì)算 課程設(shè)計(jì)題目：大跌水水電站徑流和洪水分析 南安河水庫(kù)設(shè)計(jì)洪水計(jì)算 學(xué)院：電力工程學(xué)院 專業(yè)：水文水資源工程 年級(jí)：2015 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師：張代青 日期：2017.4.25 教務(wù)處制 . . 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 電力工程學(xué)院學(xué)院水文與水資源工程專業(yè)2015年級(jí) 學(xué)生姓名： 課程設(shè)計(jì)題目：大跌水水電站徑流和洪水分析、南安河水庫(kù)設(shè)計(jì)洪水計(jì)算 課程設(shè)計(jì)主要內(nèi)容： 大跌水水電站徑流和洪水分析 徑流分析：依據(jù)電站引水口處實(shí)測(cè)徑流資料，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)特性分析，繪制頻率曲線， 確定統(tǒng)計(jì)參數(shù)、設(shè)計(jì)代表年年徑流量及其年內(nèi)分配，并作出旬平均流 量保證曲線，求得保證出力。 洪水分析：依據(jù)電站引水口處實(shí)測(cè)洪峰流量資料，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)特性分析，繪制頻率 曲線，確定統(tǒng)計(jì)參數(shù)、設(shè)計(jì)及校核洪峰流量值。 南安河水庫(kù)

1、平整場(chǎng)地 清單s=24.2*(7.2+5.1+0.1*2)-1.5*7.6291.10 定額s=(24.2+2*2)*(7.2+5.1+0.1*2+2*2)-1.5*(7.6-2*2)459.90 2、挖基礎(chǔ)土方 （1）清單挖土 jzl1v=15.3*1.6*1.35*266.096 jzl2v=15.3*1.8*1.35*274.358 jzl3v=15.3*2*1.3541.31 jzl4v=(24+1.6-1.6*2-1.8*2-2)*2.2*1.3549.896 jzl5v=(3.9*4-1.075-0.9-2)*2.2*1.3534.52625 jzl6v=(3.9-0.9-0.95+0.15+4.5-0.725-0.95+0.15)*1.8*1.3512.57525 jzl7v=(24+1.6-1.6*2-1.8*2-2)*1.8*1.35

昆明理工大學(xué)城市學(xué)院 土木系工程造價(jià)專業(yè) 《工程計(jì)量與造價(jià)》 成果設(shè)計(jì) 實(shí)習(xí)名稱：工程造價(jià)實(shí)訓(xùn) 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 起訖日期： 實(shí)習(xí)班級(jí)： 實(shí)習(xí)學(xué)生： 指導(dǎo)教師: 一、前言 在對(duì)工程造價(jià)科目近一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們迎來(lái)為期五天的課程設(shè) 計(jì)實(shí)訓(xùn)?！豆こ逃?jì)量與造價(jià)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。對(duì)一份完整 的建筑工程施工圖預(yù)算，是對(duì)我們所學(xué)的理論內(nèi)容進(jìn)行實(shí)務(wù)性操作， 強(qiáng)化我們的實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題 的能力。也是對(duì)我們能力的一種挑戰(zhàn) 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：（6層框架結(jié)構(gòu)房屋） （1）熟悉施工圖紙，計(jì)算工程量。 (2)套用定額基價(jià)，注意根據(jù)規(guī)定進(jìn)行基價(jià)的換算。 (3)填寫工程預(yù)算書，按分部分項(xiàng)工程順序填寫，并注明分部名稱。 (4)費(fèi)用計(jì)取，注意工程類別，正確選用有關(guān)系數(shù)和計(jì)算程序。 (5)復(fù)核。 (6)編制說(shuō)明及封面，編制說(shuō)明中應(yīng)有編

2011年建筑設(shè)計(jì)原理試題b 班級(jí)姓名學(xué)號(hào) 一、選擇題（每題2分，共計(jì)50分） 1.民用建筑設(shè)計(jì)與工業(yè)建筑設(shè)計(jì)的工作重點(diǎn)差異在于（）。 a.場(chǎng)地規(guī)劃與設(shè)施安排 b.建筑布局與環(huán)境配置 c.空間組合與形體造型 d.流線組織、結(jié)構(gòu)選型與設(shè)備安排 2.在評(píng)價(jià)建筑設(shè)計(jì)的安全性方面，以下（）措施不屬于建筑師考慮的 問(wèn)題。 a.防觸電b.防盜竊c.防墜落d.防鼠蟲(chóng) 3.建筑應(yīng)避讓高壓走廊布局，但不受以下（）條件的限制。 a.高壓走廊不宜穿過(guò)城市中心區(qū)b.不在河道邊架設(shè)高壓走廊 c.注意高壓走廊遠(yuǎn)離污濁空氣的來(lái)源d.在高壓走廊兩側(cè)留足安全隔 離帶 4.關(guān)于建筑限高的表述，以下（）

在充分利用昆明理工大學(xué)自然和人文資源的基礎(chǔ)上,注重學(xué)校歷史文脈,充分挖掘文化內(nèi)涵,在改造設(shè)計(jì)中結(jié)合校區(qū)的現(xiàn)狀,使改造設(shè)計(jì)的主題與歷史和文化緊密聯(lián)系,以形成一種場(chǎng)所屬性和特征。同時(shí),改造設(shè)計(jì)以“一軸、一環(huán)、兩點(diǎn)、三核”的結(jié)構(gòu)為指導(dǎo),以“時(shí)間”為線索劃分主要區(qū)域,營(yíng)造了一種環(huán)境景觀與建筑互動(dòng)、新舊景觀協(xié)調(diào)、歷史與未來(lái)統(tǒng)一的校園環(huán)境,從而實(shí)現(xiàn)了校園環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的目的。在整個(gè)環(huán)境景觀改造設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,總結(jié)了校園環(huán)境景觀的營(yíng)造對(duì)大學(xué)教育的重要性。

本文針對(duì)國(guó)情，運(yùn)用面向?qū)ο蟮募夹g(shù)，基于特征的建模方法，研制建筑工程集成信息模型原型系統(tǒng)中的建筑構(gòu)件庫(kù)。它利用特征層次結(jié)構(gòu)組織特征信息，提出了適用于建筑建模的幾何表示法：線框－環(huán)－蒙面的混合建模方法。

本文針對(duì)國(guó)情，運(yùn)用面向?qū)ο蟮募夹g(shù)，基于特征的建模方法，研制建筑工程集成信息模型原型系統(tǒng)中的建筑構(gòu)件庫(kù)。它利用特征層次結(jié)構(gòu)組織特征信息，提出了適用于建筑建模的幾何表示法：線框－環(huán)－蒙面的混合建模方法。

1 昆明理工大學(xué)文件材料整理方法及歸檔要求 第一章歸檔文件材料與整理分工 第一條歸檔文件材料 1、職能部門在其工作活動(dòng)中形成的、已辦理完畢應(yīng)作為 檔案保存的各種載體（包括紙質(zhì)、聲像、實(shí)物、電子等）的文 件材料，即為歸檔文件材料。 2、歸檔的文件材料應(yīng)齊全、完整，準(zhǔn)確、全面地反映學(xué) 校和部門的真實(shí)情況和主要活動(dòng)，對(duì)學(xué)校當(dāng)前與將來(lái)具有查證 和參考作用。 第二條歸檔文件材料質(zhì)量要求 1、歸檔的文件必須符合《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》、 《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》的有關(guān)規(guī)定。 2、歸檔的文件材料必須為原件（稿），采用質(zhì)地優(yōu)良的 載體。 3、紙質(zhì)文件材料的形成必須符合檔案保護(hù)的基本要求， 采用規(guī)范的紙張（公文采用a4規(guī)格），書繪工整、簽章完備， 禁止使用紅墨水、純藍(lán)墨水、鉛筆、圓珠筆、復(fù)寫紙書寫。 4、聲像及電子文件材料，必須聲像清晰、數(shù)據(jù)完整，符 合規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。 第三條整理分工

昆明理工大學(xué)呈貢校區(qū)綜合性體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)樁基 礎(chǔ)工程（試樁） 施 工 組 織 設(shè) 計(jì) 中國(guó)有色金屬工業(yè)昆明基礎(chǔ)公司 2011年3月30日 昆明理工大學(xué)呈貢校區(qū)綜合性體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 樁基礎(chǔ)工程（試樁）施工組織設(shè)計(jì) 審核： 審定： 批準(zhǔn)： 編制： 編制單位：中國(guó)有色金屬工業(yè)昆明基礎(chǔ)工程公司 2011年3月30日 1、概述 1.1工程概述 擬建場(chǎng)地位于昆明市呈貢縣新城區(qū)，屬于新建項(xiàng)目，擬建建筑為昆明 理工大學(xué)呈貢校區(qū)的擴(kuò)建工程綜合性體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。該運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分為五個(gè)部分, 分別為體育館、大平臺(tái)、工會(huì)辦公中心、游泳館、體育場(chǎng)看臺(tái)。試樁共17 棵，分布在整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，其中pa直徑φ400長(zhǎng)螺旋鉆孔灌注樁6組；pb 直徑φ500長(zhǎng)螺旋鉆孔灌注樁11組。設(shè)計(jì)參考極限值pa直徑φ400為 1200kn；pb直徑φ500為1600kn。 1.2場(chǎng)地工程地質(zhì)條件

設(shè)計(jì)（論文）專用紙 壹 課程設(shè)計(jì) 課程名稱：建筑工程計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目：三層別墅工程的工程量清單、攔標(biāo)價(jià)編制 學(xué)院：土木工程學(xué)院 專業(yè)：工程造價(jià) 年級(jí)：2011級(jí) 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師：張建平 日期：2013年9月02日-2013年9月13日 教務(wù)處制 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 貳 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 土木工程學(xué)院工程管理系學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)2011年級(jí) 學(xué)生姓名：李未 課程設(shè)計(jì)題目：三層別墅工程的工程量清單、攔標(biāo)價(jià)編制 課程設(shè)計(jì)主要內(nèi)容： 根據(jù)所給“三層別墅”建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，獨(dú)立完成“讀圖→列項(xiàng) →算量→套價(jià)→計(jì)費(fèi)”等施工圖預(yù)算的全部工作，編制“三層別墅”工 程的“工程量清單”和“攔標(biāo)價(jià)”，并撰寫綜合訓(xùn)練說(shuō)明書?！肮こ塘壳?單”和“攔標(biāo)價(jià)”可利用計(jì)價(jià)軟件編制并導(dǎo)出excel，所有成果最終編

文章在介紹面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的基礎(chǔ)上,討論了其在建筑參數(shù)化建模中的應(yīng)用,并分析了基于面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的參數(shù)化建模的優(yōu)勢(shì),指出以面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為核心是計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)發(fā)展的方向。

建筑系列軟件ａｂｄ是基于ａｕｔｏｃａｄ上運(yùn)行和開(kāi)發(fā)，而最新的ａｕｔｏｃａｄｒ１４是完全基于ｗｉｎｄｏｗｓ９５／ｎｔ環(huán)境下運(yùn)行，已不支持ｄｏｓ環(huán)境，所以ａｂｄ軟件產(chǎn)品需向ｗｉｎｄｏｗｓ環(huán)境進(jìn)行移植，才能充分發(fā)揮ｗｉｎｄｏｗｓ的資源作用。ａｂｄ軟件版本升級(jí)主要利用ａｕｔｏｃａｄｒ１４中ｍｆｃ庫(kù)、面向?qū)ο蟮木幊碳夹g(shù)ａｒｘ、ｏｌｅ技術(shù)，使ａｂｄ軟件的質(zhì)量和可維護(hù)性更加提高。

立足云南傳統(tǒng)民居的現(xiàn)實(shí),改變傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)只用圖紙或模型的表達(dá)方式,引導(dǎo)學(xué)生真正接觸建造實(shí)踐,真題真做,幫助學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中學(xué)會(huì)分工與合作,使畢業(yè)設(shè)計(jì)真正可以付諸實(shí)踐,切實(shí)指導(dǎo)村莊規(guī)劃與建設(shè).

balancedandrunthesatisfactionofthepeopleeducation.roomxxcitybureauofeducationalsupervisionofxxmunicipality may6,2016countyeconomicinformationandbusinesscouncilsystemcommittee"twolearnado"learningarrangementsspecificprogrammeforadvancefullstrictlyruleparty,accordingtocountyorganizationdepartmentoncounty"twolearnado"learningarra

昆明理工大學(xué)2013----2014學(xué)年第短前學(xué)期實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表 學(xué)院機(jī)械工程系機(jī)自專業(yè)年級(jí)2011 環(huán)節(jié)名稱機(jī)械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)學(xué)分2指導(dǎo)人數(shù) 指導(dǎo)教師李珊起止時(shí)間2014.6.30~7.11 日期環(huán)節(jié)進(jìn)程安排摘要教師在崗指導(dǎo)時(shí)段指導(dǎo)地點(diǎn)（教室） 2014.6.30設(shè)計(jì)準(zhǔn)備（借繪圖工具、參考資料、設(shè)計(jì)動(dòng)員等）、機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)8:30-10:30 西南區(qū)440 7.1機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)14:30-16:30 7.2確定各工序的加工設(shè)備，刀具及夾具、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)14:30-16:30 7.3機(jī)床夾具設(shè)計(jì)14:30-16:30 7.4機(jī)床夾具設(shè)計(jì)14:30-16:30 7.7機(jī)床夾具設(shè)計(jì)14:30-16:30 7.8機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、填寫工藝卡及工序卡14:30-16:30 7.9填寫工藝卡及工序

針對(duì)暖通空調(diào)工程項(xiàng)目ｃａｄ設(shè)計(jì)過(guò)程需要檢索、查詢、傳輸、存儲(chǔ)大量數(shù)據(jù)信息的特點(diǎn)，基于ｗｉｎｄｏｗｓ９５工作平臺(tái)，利用面向?qū)ο蠹夹g(shù)開(kāi)發(fā)開(kāi)放式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，使工程設(shè)計(jì)人員能在專業(yè)軟件的環(huán)境下，使用友好的圖形用戶界面，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)流的傳輸，減少人機(jī)對(duì)話。

根據(jù)特色建筑物的構(gòu)建特點(diǎn),提出了一種基于面向?qū)ο竽０宓慕７椒?。從建筑學(xué)的角度分析特色建筑營(yíng)造規(guī)則并引入模板思想,在對(duì)比了其與面向?qū)ο笏枷氲南嗤ㄖ幒筇岢隽?quot;基模板-結(jié)構(gòu)模板-實(shí)例化模板"架構(gòu),然后給出了面向?qū)ο竽０宓慕７椒?最后以塔為例,快速構(gòu)建并渲染出真實(shí)感較強(qiáng)的特色建筑的三維模型。

2019昆明理工大學(xué)建筑學(xué)初試第一名經(jīng)驗(yàn)分享 (卓然手繪設(shè)計(jì)教育) 蔡強(qiáng)學(xué)長(zhǎng) 昆明理工大學(xué)建筑學(xué)碩士研究生 2019昆工建筑專碩初試362分第一名 快題125分，建筑基礎(chǔ)理論第一名 考研經(jīng)驗(yàn)分享： 同學(xué)們好，大家能看到這篇分享，想必是已決定備考昆工或有意愿選擇昆工。越努力越幸運(yùn)， 幸運(yùn)不是偶然，沒(méi)有天下掉餡餅，一步登天。我把我的“幸運(yùn)”分享給大家，希望大家都能考 上昆工。 備考 考前一定要思考兩個(gè)問(wèn)題，為什么選擇考研，又為什么選擇昆工？想清楚些兩個(gè)問(wèn)題， 那就咬定青山不放松，一站到底。備考：工欲善其事，必先利其器。給自己創(chuàng)造一個(gè)良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括優(yōu)秀的研友、適宜的學(xué)習(xí)空間。我是在去年2月份準(zhǔn)備考研，暑假之前 主要是看建筑史三本書，大概一個(gè)月一本，每天看的量都不同。暑假主要是到四方學(xué)習(xí)了 快題和理論課程。直到8月底，開(kāi)始正式復(fù)習(xí)。考研復(fù)習(xí)一定要制

房地產(chǎn)評(píng)估決策的面向?qū)ο竽Ｐ汀⒎康禺a(chǎn)評(píng)估決策支持系統(tǒng)對(duì)于科學(xué)決策項(xiàng)目、提高項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益至關(guān)重要.確定了一個(gè)面向?qū)ο蟮姆康禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)評(píng)估決策模型,以投資酒店項(xiàng)目的決策為例,提出了評(píng)估決策知識(shí)的面向?qū)ο蟊硎痉?、知識(shí)庫(kù)的組織機(jī)制以及評(píng)估...

成都理工大學(xué)環(huán)境與土木工程學(xué)院

083002 成都理工大學(xué) 環(huán)境工程專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案 environmentalengineering 學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介 環(huán)境工程是一門應(yīng)用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的原理和工程技術(shù)協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展，保護(hù)和改 善環(huán)境質(zhì)量的新興技術(shù)學(xué)科，涉及大氣、陸地、海洋及淡水水體，其研究?jī)?nèi)容包括自然資源 保護(hù)與合理利用、環(huán)境污染防治、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理以及系統(tǒng)過(guò)程 控制等。它對(duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展起著重要作用。 我校的環(huán)境工程學(xué)科是在國(guó)土資源部“環(huán)境地質(zhì)”重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上，依托“地質(zhì)災(zāi)害 防治與地質(zhì)環(huán)境保護(hù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”發(fā)展起來(lái)的，在人類開(kāi)發(fā)與工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境兩者 相互作用的基本規(guī)律及其互饋效應(yīng)、人類工程活動(dòng)的環(huán)境效應(yīng)以及地質(zhì)環(huán)境的演化趨勢(shì)研究 等方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本學(xué)科立足我國(guó)西部、面向全國(guó)，培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要