開放體驗式教學(xué)模式在房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程中的構(gòu)建研究

房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理是目前很多高職院校相關(guān)專業(yè)所開設(shè)的具有很強(qiáng)實踐性的一門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握更加專業(yè)的房地產(chǎn)開發(fā)知識，但是很多高職院校在進(jìn)行該課程教學(xué)時，教學(xué)方法與手段落后，跟不上時代的潮流，本文旨在找出教學(xué)過程存在的問題，并提出幾個該課程創(chuàng)新的教學(xué)措施。

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營是一門涵蓋專業(yè)知識較廣、實用性很強(qiáng)的課程。在教學(xué)過程中,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合,提高其應(yīng)用創(chuàng)新能力,是本門課程的關(guān)鍵所在。本文從課程特點及教學(xué)中普遍存在的問題出發(fā),認(rèn)為要結(jié)合多種教學(xué)方法來強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),并且要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,以達(dá)到提高教學(xué)效果的主旨。

本文結(jié)合房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程特點,針對房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的工程應(yīng)用的教學(xué)實踐,提出房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)的改革思路與方法,以達(dá)到提升教學(xué)效果和提高學(xué)生的工程管理能力的目的.

隨著房地產(chǎn)行業(yè)的飛速發(fā)展,各個高校的土木工程專業(yè)及工程管理專業(yè)均開設(shè)了\"房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營\"課程,目的在于為社會培養(yǎng)應(yīng)用型、實踐能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員。要實現(xiàn)該課程的教學(xué)目的,必須進(jìn)行課程教學(xué)方法改革,改革的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

舉例法是各專業(yè)課程授課中較常用的一種教學(xué)手段,教學(xué)中準(zhǔn)確生動地運(yùn)用案例,能夠幫助學(xué)生啟迪思維,提高專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂教學(xué)氣氛。特別是在房地產(chǎn)基礎(chǔ)學(xué)科中,案例法普遍被使用,并得到了學(xué)生的認(rèn)可,達(dá)到了事半功倍的效果。

《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》是房地產(chǎn)專業(yè)的主要課程,這種具有較強(qiáng)實用性的專業(yè)課,普遍難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很難達(dá)到課程設(shè)置的目標(biāo)。本文將對該課程在教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行分析,探討如何進(jìn)行教學(xué)改革,從而提高教學(xué)效果。

論文分析了房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營的課程特點及教學(xué)現(xiàn)狀,基于21世紀(jì)學(xué)生的特點,認(rèn)為采取混合式教學(xué)模式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,做到教學(xué)以學(xué)生為中心,以達(dá)到提高教學(xué)效果的主旨,并給出了具體的實施方案。

房價與幸福息息相關(guān)宏觀調(diào)控要堅定執(zhí)行 從2010年被稱為史上最嚴(yán)厲的國十條，到2011年春節(jié)前發(fā)布的國八條；從房產(chǎn)稅開始試點、連續(xù)加 息，到2011年6月1日起嚴(yán)格執(zhí)行“明碼標(biāo)價”，近兩年來，國家對樓市的調(diào)控一輪緊過一輪，當(dāng)行內(nèi)紛紛 表達(dá)“房地產(chǎn)調(diào)控政策已經(jīng)出盡”的時候，有關(guān)部門卻鮮明地表明態(tài)度：政策還未出盡，國家對房地產(chǎn)的調(diào) 控不會放松。國家對于房價的監(jiān)控與關(guān)注也許超出了很多人的預(yù)期，這一切，緣于房價與百姓生活息息相 關(guān)，高房價影響到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)，還關(guān)乎居民的幸福。 “居者有其屋”，是中國人傳統(tǒng)的居住觀念，尤其是近年來，人們對房子的理解，是成家立業(yè)之根本， 更是幸福生活中不能缺少的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)觀念與新觀念的結(jié)合，一齊推高了市場對房子的剛性需求，剛 性需求的膨脹，房地產(chǎn)開發(fā)商嗅到商機(jī)的同時，也讓投機(jī)者發(fā)現(xiàn)了另一種生財之道。與此同時，投資渠道 的狹窄，也助推了房子這

針對我國高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)缺乏,實踐、創(chuàng)新能力不足的問題,以房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程教學(xué)為例,探討了問題教學(xué)法在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用策略,并提出了相應(yīng)的考試改革方式,從而顯著提高高等教育教學(xué)質(zhì)量。

分析了我國房地產(chǎn)行業(yè)的四種開發(fā)模式,剖析了房地產(chǎn)開發(fā)模式的轉(zhuǎn)變和發(fā)展,詳細(xì)分析了reits在中國的發(fā)展?fàn)顩r。

分析了我國房地產(chǎn)行業(yè)的四種開發(fā)模式,剖析了房地產(chǎn)開發(fā)模式的轉(zhuǎn)變和發(fā)展,詳細(xì)分析了reits在中國的發(fā)展?fàn)顩r。

中國證券期貨?10201097 economicaspect 淺析房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營中的風(fēng)險 顧　郁 （北京瑞賽科技有限公司，北京　100022） 【摘要】作為不動產(chǎn)，與其他商品的開發(fā)相比，房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營由于具 有投資大、周期長、高贏利、高風(fēng)險等特點，導(dǎo)致在開發(fā)經(jīng)營過程中的 存在太多不確定因素。目前我國房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營企業(yè)普遍存在只重視項 目開發(fā)而不重視管理，更不重視風(fēng)險的管理，風(fēng)險管理意識淡薄、缺乏 風(fēng)險管理機(jī)構(gòu)、風(fēng)險管理手段單一，使得房地產(chǎn)項目中的諸多風(fēng)險因素 得不到有效控制，進(jìn)而引發(fā)房地產(chǎn)項目投資的重大損失或失敗。因此， 重視并研究房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營中的風(fēng)險是保證項目目標(biāo)的實現(xiàn)，保證企業(yè) 穩(wěn)步、健康、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵過程。 【關(guān)鍵詞】房地產(chǎn)；投資；風(fēng)險識別 房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營的全過程是指從房地產(chǎn)投資意向的產(chǎn)生 到房地產(chǎn)出售，資金回收或報廢為止的整個過程，大致可分為 投資決策、項目實

分析了我國房地產(chǎn)行業(yè)的四種開發(fā)模式,剖析了房地產(chǎn)開發(fā)模式的轉(zhuǎn)變和發(fā)展,詳細(xì)分析了reits在中國的發(fā)展?fàn)顩r。

在介紹我校房地產(chǎn)開發(fā)與管理本科專業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分析了校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的背景和必要性,描述了本專業(yè)解決實踐教學(xué)資源不足的措施,從場地、項目、培訓(xùn)、就業(yè)等方面總結(jié)了目前本校房地產(chǎn)開發(fā)與管理本科專業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)的運(yùn)行模式以及取得的成果和經(jīng)驗,提出了未來房地產(chǎn)人才需求的發(fā)展方向及相應(yīng)的產(chǎn)教深入融合的發(fā)展方向,為更好地開展人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)活動和培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能指明了方向。

房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程是工程管理的專業(yè)課程之一,其理論與實用性都非常強(qiáng)。為使學(xué)生更好地掌握相關(guān)理論知識并提高工作能力,本文以建構(gòu)理論為基礎(chǔ),采用案例教學(xué)法對房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)模式進(jìn)行研究探索,從房地產(chǎn)案例的選擇與案例教學(xué)的實施等方面對房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)方法進(jìn)行研究與評價,并提出房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程設(shè)置案例的必要性。

房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營課程是工程管理的專業(yè)課程之一,其理論與實用性都非常強(qiáng)。為使學(xué)生更好地掌握相關(guān)理論知識并提高工作能力,本文以建構(gòu)理論為基礎(chǔ),采用案例教學(xué)法對房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)模式進(jìn)行研究探索,從房地產(chǎn)案例的選擇與案例教學(xué)的實施等方面對房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程的教學(xué)方法進(jìn)行研究與評價,并提出房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程設(shè)置案例的必要性。

滄州房地產(chǎn)市場調(diào)研報告 第一部分滄州市場分析 一、城市基本情況 （一）、行政區(qū)劃 （二）、人口組成 （三）、交通優(yōu)勢 （四）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 （五）、城市規(guī)劃 （六）、舊城改造 二、宏觀市場分析結(jié)論 第二部分滄州房地產(chǎn)市場現(xiàn)狀分析 一、滄州市場在售樓盤分析 （一）、住宅項目分析 （二）、商業(yè)項目分析 二、滄州供應(yīng)土地市調(diào)分析 （一）、凈地供應(yīng)市調(diào) （二）、拆遷地塊供應(yīng)市調(diào) （三）、滄州市土地市場概述地產(chǎn) （四）、滄州市房地產(chǎn)市場總結(jié)分析 第三部分項目基礎(chǔ)性條件分析 一、地塊基本資料 二、地塊swot分析 第四部分滄州市房地產(chǎn)市場調(diào)查調(diào)研綜述 第一部分宏觀市場分析 一、滄州概況 滄州始建于公元517年的北魏熙平二年，因瀕臨滄海而得名。滄州地處河 北省東南，東臨渤海，北靠京津，與山東半島及遼東半島隔海相望，總面 積1.3萬平方千米。距北京240公里，距天津120公里

房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營課程講義——第1章緒論　　房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)活動是房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)過程、經(jīng)營管理過程和產(chǎn)業(yè)服務(wù)過程等經(jīng)濟(jì)活動的有機(jī)統(tǒng)一，它不僅包括房地產(chǎn)領(lǐng)域的商品買賣、租賃和管理，還包括房地產(chǎn)的開發(fā)、建設(shè)、交換、分配以及引導(dǎo)和組織消費等活動。本章主要...

本論文對電氣控制體驗式教學(xué)模式及評價進(jìn)行了研究和實踐.首先明確體驗式教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)生整合、靈活運(yùn)用和轉(zhuǎn)化知識的能力,增加創(chuàng)新意識、團(tuán)隊意識及交流能力.基于任務(wù)或目標(biāo)導(dǎo)向,設(shè)計了基于完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)為主的教學(xué)評價體系,實施了以限定型設(shè)計及基于科研項目或?qū)W生競賽的綜合項目為主的教學(xué)方案,分析了體驗式教學(xué)的實施效果.研究認(rèn)為,創(chuàng)意性的限定型設(shè)計教學(xué)和良好的實踐項目教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提升,培養(yǎng)學(xué)生主動成長的意識,較好促進(jìn)教學(xué)的開展.

\"房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理\"是一門實踐性很強(qiáng)的課程,有助于培養(yǎng)實踐能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員。針對\"房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理\"這門課在教學(xué)過程中存在的各種問題,從教師授課、案例教學(xué)、發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和增加實踐環(huán)節(jié)等方面提出建議,希望能夠提高該課程教學(xué)效果,達(dá)到教學(xué)目的。

以工程量清單計價的招標(biāo)模式在國有投資的工程項目管理中的應(yīng)用越來越廣泛,而如何在要求快速開發(fā)、注重效率的私營房地產(chǎn)開發(fā)項目中發(fā)揮作用則更顯重要。本文結(jié)合目前房地產(chǎn)開發(fā)項目工程管理的實際情況,探索了三種創(chuàng)新的工程量清單快速招標(biāo)模式,以期在兼顧效率的條件下實現(xiàn)較好的投資控制效果。

房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)成本構(gòu)成中,一般建筑材料占全部工程費用的65%—75%,是耗用資金較多的一個環(huán)節(jié),材料的采購管理對工程成本和項目利潤影響很大。如何對房地產(chǎn)項目進(jìn)行物資采購管理與控制已成為房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)函待解決的管理問題。