基于應(yīng)用型鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)原理課程教學(xué)改革

通過(guò)對(duì)土木工程專業(yè)《混凝土結(jié)構(gòu)原理》課程的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面闡述了實(shí)施對(duì)策,構(gòu)建了以基本理論為基礎(chǔ),面向工程實(shí)踐為導(dǎo)向的教學(xué)體系,探索了《混凝土結(jié)構(gòu)原理》教學(xué)與工程實(shí)踐銜接的途徑。

根據(jù)混凝土結(jié)構(gòu)原理雙語(yǔ)課程的特點(diǎn),結(jié)合鄭州大學(xué)及相關(guān)院校的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)雙語(yǔ)教材選擇、教學(xué)方法的改革進(jìn)行了分析研究,建議采用具有規(guī)范背景的自編英文教材,提出根據(jù)中英文不同難度,采用不同形式的分階段教學(xué)方法。最后針對(duì)規(guī)范更新期間英文教材編寫脫節(jié)的問(wèn)題,提出教學(xué)方法動(dòng)態(tài)調(diào)整的改革方法和措施。

本文主要就如何讓學(xué)生正確識(shí)讀施工圖,提出在高職《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)手段、實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行改革,以適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要。

本文以工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,針對(duì)"鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)"課程內(nèi)容的特點(diǎn),結(jié)合課程教學(xué)中存在的諸多問(wèn)題,從改進(jìn)課堂教學(xué)手段、重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、加強(qiáng)精品課程建設(shè)及改革考試方式等方面提出了一系列改革措施。

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是我國(guó)高職院校建筑專業(yè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。課程內(nèi)容難度較大,傳統(tǒng)的教學(xué)方式過(guò)于單一、缺乏實(shí)踐性,為了解決目前存在的問(wèn)題和弊端,該課程的教學(xué)改革變得尤為重要。教育工作者應(yīng)根據(jù)高職教育的特點(diǎn),合理分配教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)方式,實(shí)時(shí)更新教學(xué)資源,理論與實(shí)踐相結(jié)合,將傳統(tǒng)意義上的二維教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿S教學(xué)。同時(shí)注重過(guò)程性考核,鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽,以賽促學(xué)。

水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)是水利專業(yè)的重要課程。文章針對(duì)該課程教師難講、學(xué)生難學(xué)的現(xiàn)狀,分別從教學(xué)模式、教學(xué)形式、教學(xué)手段以及教學(xué)內(nèi)容四方面提出了課程改革措施。以期為本課程或其他課程的教學(xué)改革提供一定參考和借鑒。

本文主要介紹\"水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)\"課程的主要內(nèi)容,通過(guò)在理論教學(xué)過(guò)程中采用現(xiàn)實(shí)生活生動(dòng)對(duì)比法,將多媒體技術(shù)同傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在教育教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)工程安全意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的融入,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),努力使課程教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)\"卓越工程師\"的需求。

文章以培養(yǎng)卓越水工結(jié)構(gòu)工程師為目標(biāo),根據(jù)\"水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)\"課程的任務(wù)、特點(diǎn)以及教育部\"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃\"的要求,提出了注重培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用、科學(xué)思維、探索與創(chuàng)新能力的多目標(biāo)教學(xué)改革路徑,旨在進(jìn)一步提升工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

目前,土木工程領(lǐng)域正進(jìn)行著日新月異的重要變革,結(jié)構(gòu)新材料和新體系日益受到推廣和重視,這對(duì)我國(guó)土木工程教育界產(chǎn)生了廣泛的影響。同時(shí),以\"翻轉(zhuǎn)課堂\"和\"微課\"等為代表的教學(xué)模式探索和實(shí)踐,已經(jīng)引起我國(guó)教育界的廣泛重視。因此,本文反思《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》現(xiàn)有教學(xué)模式的不足,探討與新情況相適應(yīng)的新方法、新思路,在指導(dǎo)方式、設(shè)計(jì)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式等方面,提出了改進(jìn)措施和方法。

文章以培養(yǎng)卓越水工結(jié)構(gòu)工程師為目標(biāo),根據(jù)＂水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)＂課程的任務(wù)、特點(diǎn)以及教育部＂卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃＂的要求,提出了注重培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用、科學(xué)思維、探索與創(chuàng)新能力的多目標(biāo)教學(xué)改革路徑,旨在進(jìn)一步提升工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

文章以培養(yǎng)卓越水工結(jié)構(gòu)工程師為目標(biāo),根據(jù)＂水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)＂課程的任務(wù)、特點(diǎn)以及教育部＂卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃＂的要求,提出了注重培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用、科學(xué)思維、探索與創(chuàng)新能力的多目標(biāo)教學(xué)改革路徑,旨在進(jìn)一步提升工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)作為高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門主干課程,應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,在多方面不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新,主要包括:強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)分析與繪圖能力的要求,并相應(yīng)增加計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)原理、繪圖原理等教學(xué)內(nèi)容;將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)在工程實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)投入,培養(yǎng)和提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和情境學(xué)習(xí)理論為《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工》項(xiàng)目化課程教學(xué)改革提供了充分的理論依據(jù)。在情境建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下,采取了兩項(xiàng)措施來(lái)推進(jìn)課程改革:一是進(jìn)行教師的技能培訓(xùn)與測(cè)試,轉(zhuǎn)變教師的職業(yè)教育觀念,提高教師的項(xiàng)目化課程教學(xué)水平;二是對(duì)該門課程進(jìn)行開發(fā),建構(gòu)基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程。

目前,土木工程領(lǐng)域正進(jìn)行著日新月異的重要變革,結(jié)構(gòu)新材料和新體系日益受到推廣和重視,這對(duì)我國(guó)土木工程教育界產(chǎn)生了廣泛的影響。同時(shí),以＂翻轉(zhuǎn)課堂＂和＂微課＂等為代表的教學(xué)模式探索和實(shí)踐,已經(jīng)引起我國(guó)教育界的廣泛重視。因此,本文反思《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》現(xiàn)有教學(xué)模式的不足,探討與新情況相適應(yīng)的新方法、新思路,在指導(dǎo)方式、設(shè)計(jì)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式等方面,提出了改進(jìn)措施和方法。

該文主要介紹了與學(xué)生工程能力培養(yǎng)有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題分析,又從細(xì)化與分解課程所需具備的工程能力、探索工程能力的培養(yǎng)方法與途徑、探尋一種工程能力評(píng)價(jià)行之有效的機(jī)制、加強(qiáng)適應(yīng)工程能力培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)等四個(gè)方面闡述了基于工程能力培養(yǎng)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革的途徑和方法,該文對(duì)學(xué)生工程能力的培養(yǎng)有一定的借鑒作用。

本文從高職鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程教學(xué)分析入手，就學(xué)生施工圖識(shí)讀的職業(yè)能力的培養(yǎng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核手段等幾方面進(jìn)行改革探索和實(shí)踐。

《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》為高職高專3年制土建類專業(yè)核心課程.首先介紹該門課程培養(yǎng)目標(biāo),其次分析該門課程在教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的不足之處,然后提出針對(duì)該門課程相應(yīng)的課程建設(shè)與改革建議措施,最后得出相關(guān)結(jié)論.

混凝土結(jié)構(gòu)原理

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)用鋼 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)用的鋼筋和鋼絲，主要由碳素結(jié)構(gòu)鋼或低合金結(jié)構(gòu)鋼扎制而成。主要品 種有熱軋鋼筋、冷加工鋼筋、熱處理鋼筋、預(yù)應(yīng)力混凝土用鋼絲和鋼絞線。按直條或盤條（也 稱盤圓）供貨。 1、熱軋鋼筋 鋼筋混凝土用熱軋鋼筋，根據(jù)其表面狀態(tài)特征，工藝與供應(yīng)方式可分為熱軋光圓鋼筋、 熱軋帶肋鋼筋與熱軋?zhí)幚礓摻畹?，熱軋帶肋鋼筋通常為圓形橫截面，且表面通常帶有兩條縱 肋和沿長(zhǎng)度方向均勻分別的橫肋。按肋紋的形狀分為月牙肋和等高肋，如圖6-7所示。月牙 肋鋼筋有生產(chǎn)簡(jiǎn)便、強(qiáng)度高、應(yīng)力集中敏感性小、性能好等優(yōu)點(diǎn)，但其與混凝土的黏結(jié)錨固 性能稍遜于高等肋鋼筋。根據(jù)《鋼筋混凝土用熱軋光圓鋼筋》（gb13013—1991）和《鋼筋 混凝土用熱軋帶肋鋼筋》（gb1499—1998），熱軋鋼筋的力學(xué)性能及工藝性能應(yīng)符合表一的 規(guī)定。h、r、b分別為熱軋、帶肋、鋼

2013至2014學(xué)年第二學(xué)期 鐵路信號(hào)與通信設(shè)備___課程 教 案 總學(xué)時(shí)／周學(xué)時(shí)：36/周學(xué)時(shí) 開課時(shí)間：2014年3月8日第一周至第十八周 授課年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)：____13級(jí)乘務(wù)系_____________ 使用教材：_______________《》________________________ 授課教師：_____呂百超________________ 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)__課程教案 課次1 授課方式理論課√討論課□實(shí)驗(yàn)課□習(xí)題課□其他□ 課時(shí) 安排 2 授課題目： 第二章第二節(jié)聯(lián)鎖及聯(lián)鎖圖表 教學(xué)目的、要求： 1、熟悉認(rèn)識(shí)混凝土結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)類型。 2、掌握鋼筋混凝土的一般概念及特點(diǎn)，國(guó)內(nèi)外鋼筋混凝土的發(fā)展簡(jiǎn)況及其 應(yīng)用。 3、了解學(xué)習(xí)本門課程的基本方法。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 鋼筋混凝土的概

論鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 王寧 中交第四公路工程局有限公司廣西賀州項(xiàng)目經(jīng)理部 【摘要】鋼筋混凝土構(gòu)件的原理、鋼筋混凝土構(gòu)件的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、耐久性分析、在工程中的 應(yīng)用以及展望其廣闊的應(yīng)用前景。 【關(guān)鍵詞】鋼筋混凝土，耐久性，工程應(yīng)用，發(fā)展概況 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是指用配有鋼筋增強(qiáng)的混凝土制成的結(jié)構(gòu)，承重的主要構(gòu)件是用鋼筋 混凝土建造的。用鋼筋和混凝土制成的一種結(jié)構(gòu)，鋼筋承受拉力，混凝土承受壓力，具有堅(jiān) 固、耐久、防火性能好、比鋼結(jié)構(gòu)節(jié)省鋼材和成本低等優(yōu)點(diǎn)。用在工廠或施工現(xiàn)場(chǎng)預(yù)先制成 的鋼筋混凝土構(gòu)件，在現(xiàn)場(chǎng)拼裝而成。 一、【鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及受力】 混凝土是由水泥、砂子、石子和水按一定的比例拌和而成，凝固后堅(jiān)硬如石，受壓能 力好，但受拉能力差，容易因受拉而斷裂(圖a)，為了解決這個(gè)矛盾，充分發(fā)揮混凝土的受 壓能力，常在混凝土受拉區(qū)域內(nèi)或相應(yīng)部位加入一定數(shù)量的鋼筋，使兩種材料粘結(jié)

1 . 超配筋受彎構(gòu)件的破壞特征為：b0 2 . 超筋梁正截面極限承載力與什么有關(guān)：a0 3 . 鋼筋混凝土1常用的hrb400級(jí)鋼筋代號(hào)1數(shù)字400表示鋼筋...a0 4 . 平均裂縫寬度是指受拉鋼筋合力重心位置處構(gòu)件的裂縫寬度。a0 5 . 混凝土強(qiáng)度等級(jí)按照()確定.a0 6 . 梁的抵抗彎矩圖要求包圍設(shè)計(jì)彎矩圖，其目的是保證：a0 7 . c0 8 . 鋼筋混凝土受彎構(gòu)件撓度計(jì)算1采用的最小剛度原則是指在異號(hào)彎矩...b0 9 . 可變荷載的分項(xiàng)系數(shù)（）a0 1 0 . 配有箍筋和彎起鋼筋的簡(jiǎn)支梁，當(dāng)發(fā)生剪壓破壞時(shí)，斜截面所承受的...a0 1 . 下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不正確?()b0 2 . 下列哪種荷載不屬于《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》中規(guī)定的結(jié)構(gòu)荷載的范圍...