就業(yè)為導(dǎo)向的園林花卉專業(yè)核心課程體系建設(shè)與研究

園林花卉是構(gòu)建園林工程技術(shù)專業(yè)知識體系的一門骨干課程,但在教學(xué)中存在實踐課時少,理論課時相對較多;教學(xué)內(nèi)容與花卉生產(chǎn)實踐結(jié)合不夠緊密;教學(xué)方法和教學(xué)手段單一等問題.針對這些問題,如果能從理論教學(xué)以及實踐方面進行改善,且能采取豐富的授課模式,在之后考核方面也盡量創(chuàng)新,則能在園林花卉課程教學(xué)中改變之前存在的情況,取得較好的效果.

分析了目前高職院校園林專業(yè)園林花卉課程教學(xué)中存在的主要問題,從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法、加強實踐教學(xué)等方面,對高職院校園林專業(yè)園林花卉課程教學(xué)改革進行了探討,提出了建議。

紅花繼木(lompetalumchinensevar.rubrun),別名紅桎木、紅繼花,金縷梅科,繼木屬。其野生種分布于湘東山區(qū),生產(chǎn)于湖南長沙瀏陽等地。紅花繼木為常綠灌木或小喬木。嫩枝為暗紅色星狀毛,葉互生,革質(zhì)、卵形、全緣,嫩葉淡

分析了目前高職院校園林專業(yè)園林花卉課程教學(xué)中存在的主要問題，從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法、加強實踐教學(xué)等方面，對高職院校園林專業(yè)園林花卉課程教學(xué)改革進行了探討，提出了建議。

分析了目前高職院校園林專業(yè)園林花卉課程教學(xué)中存在的主要問題,從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法、加強實踐教學(xué)等方面,對高職院校園林專業(yè)園林花卉課程教學(xué)改革進行了探討,提出了建議.

分析了目前高職院校園林專業(yè)園林花卉課程教學(xué)中存在的主要問題，從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法、加強實踐教學(xué)等方面，對高職院校園林專業(yè)園林花卉課程教學(xué)改革進行了探討，提出了建議。

針對房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè),根據(jù)其職業(yè)定位分析了該專業(yè)必備的職業(yè)能力,并據(jù)此設(shè)置了相關(guān)課程體系。在建設(shè)課程體系時,以就業(yè)為導(dǎo)向,重點培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力,會使人才更加切合崗位需求,在對現(xiàn)階段該專業(yè)的實踐教學(xué)情況進行分析的基礎(chǔ)上,針對實踐課程,提出了建設(shè)其體系的思路,并闡述了實施的保障措施。

針對房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)，根據(jù)其職業(yè)定位分析了該專業(yè)必備的職業(yè)能力，并據(jù)此設(shè)置了相關(guān)課程體系。在建設(shè)課程體系時，以就業(yè)為導(dǎo)向，重點培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力，會使人才更加切合崗位需求，在對現(xiàn)階段該專業(yè)的實踐教學(xué)情況進行分析的基礎(chǔ)上，針對實踐課程，提出了建設(shè)其體系的思路，并闡述了實施的保障措施。

本文從《園林花卉》課程特點出發(fā),對其實訓(xùn)課程進行了教學(xué)改革和實踐探索:以企業(yè)真實工作任務(wù)為載體,構(gòu)建\"工作過程導(dǎo)向\"課程體系,以具體項目實施為主線,加強與企業(yè)合作,真正實現(xiàn)\"工學(xué)結(jié)合\

1 春季實習(xí)主要內(nèi)容 實習(xí)一室內(nèi)花卉識別 1．實習(xí)目的 熟悉室內(nèi)花卉種類，掌握各植物的基本形態(tài)和關(guān)上特征及其習(xí)性。為 室內(nèi)花卉課堂教學(xué)的補充。 2．實習(xí)時間、地點 3月上旬、北林科技的溫室。 3．實習(xí)組織安排 以基本班為單位，每班一個教師逐種現(xiàn)場講解，講解內(nèi)容包括常見花 卉的種、科、基本形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、園林用途，之后學(xué)生分散復(fù) 習(xí)，教師答疑。 4．要求掌握的內(nèi)容 花葉榕、白蝴蝶、冷水花、斜葉龜背竹、龜背竹、天竺葵、一品紅、 四季秋海棠、春羽、八角金盤、袖珍椰子、白鶴芋、常春藤、竹芋、蘇鐵、 金桔、密葉朱蕉（密葉千年木，太陽神）、鵝掌柴、花葉鵝掌柴、花葉芋、 巴西木、米蘭、白蘭、綠蘿、合果芋、白蝴蝶、金邊虎尾蘭、花葉萬年青、 變?nèi)~木、杜鵑、山茶、一葉蘭、虎尾天門冬、腎蕨、鳥巢蕨、散尾葵、波 士頓蕨、龍血樹、朱蕉、魚尾葵、喜林芋、酒瓶蘭、五星花、長春花、沿 階草、虎耳草、萬年青

分析了園林花卉學(xué)課程教學(xué)中存在的問題,結(jié)合教學(xué)實踐,提出教學(xué)改革的建議,包括多形式、多渠道增加實踐教學(xué)時數(shù);合理利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)平臺等現(xiàn)代化教學(xué)工具;調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,突出實踐性教學(xué),以提高園林花卉學(xué)的教學(xué)效果。

園林花卉的養(yǎng)護與管理屬于一項復(fù)雜的工作，其中包含多項環(huán)節(jié)，需要嚴格的按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來操作。如果任何一個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了錯誤，都有可能導(dǎo)致很大的損失。不同類型的花卉具備不同的習(xí)性，因此，需要采用不同的養(yǎng)護與管理方式。本文詳細介紹了加強園林花卉與管理的方法，僅供參考。

《園林花卉栽培學(xué)》課程是園林專業(yè)主干課程之一,是學(xué)習(xí)《園林綠化》、《園林設(shè)計》、《園林綠地規(guī)劃》等課程的基礎(chǔ)。通過《園林花卉栽培學(xué)》課程的學(xué)習(xí),學(xué)生必須掌握各種主要花卉生長發(fā)育特性,掌握園林花卉生長發(fā)育與生態(tài)環(huán)境之間相互關(guān)系,熟悉掌握花卉的繁殖技術(shù),以及花卉栽培養(yǎng)護管理的具體操作與原理,提高學(xué)生動手能力和實踐能力,具有較強的專業(yè)性和實踐性。根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗與思考,總結(jié)目前課程教學(xué)中的不足,從目前存在的問題及如何進行改革與實踐等多方面進行探討,旨在為該課程教學(xué)提供一些教學(xué)思路。

園林花卉設(shè)計在園林景觀工程中逐漸興起,與生態(tài)優(yōu)美的環(huán)境景觀的時代要求相契合,較好地滿足人們視覺上的審美追求。為此,要重點探討園林景觀工程中的園林花卉設(shè)計與應(yīng)用,凸顯園林花卉的獨特景觀價值和效能。

1、花卉的涵義和范圍 從字面來看“花”是種子植物的 有性生殖器官，“卉”是草的總 稱，花卉是有花的草本植物。 從廣義來看“花卉”是只具有觀 賞價值的植物，包括木本花卉和 草本植物 從狹義來看“花卉”是指局偶觀 賞價值的草本植物 狹義園林花卉為主要對象，除草 本花卉外，還包括了少了常用的 室內(nèi)綠化用木本植物。 2、花卉在人類生活中的地 位和作用 （1）社會效益：1花卉 是園林綠化、美 化、香花的重要材 料 2、花卉是家庭居室生活環(huán)境的 飾品 3、花卉是高檔的禮品，傳遞 友情的紐帶 4、科普教育 5、其他：1、婚喪嫁娶2、 特殊的日子3、重要場合、 外交場合迎送賓客、文藝 匯演體育比賽等 （2）生態(tài)效益：花卉是 天然的凈化器，消 噪器，滅菌器，空 調(diào)等 （3）經(jīng)濟效益：不僅滿 足人們對切花、盆 花、球根、種子以 及室內(nèi)觀葉植物 等的

隨著人們物質(zhì)文化生活的日益豐富,人們的精神生活也有了更高的要求,對生活中美的追求也日益上升。同時,對景觀的要求也越來越高,植物作為園林設(shè)計的重要部分,也發(fā)揮著越來越重要的作用。園林花卉作為園林設(shè)計中的一個重要元素,也越來越多地出現(xiàn)在人們的生活中,為創(chuàng)造人居美好環(huán)境發(fā)揮著愈來愈大的作用。

由于人們物質(zhì)文化生活的逐漸提升,人們對于日常的精神生活也有了更高的追求,人們也開始越來越重視美.還有就是,因為對于沒得追求進而對于景觀的要求也逐漸提高.植物是園林設(shè)計的重要組成部分,并且起到的作用也越來越大.園林花卉因為是園林設(shè)計里面的重要組成,進而在人們的生活中起到了越來越重要的作用,進而給人們居住生活的環(huán)境產(chǎn)生的影響也越來越大.

伴隨著就業(yè)競爭的加劇,高職院校畢業(yè)生的就業(yè)難問題日益凸顯。其中,培養(yǎng)方案與企業(yè)需求脫節(jié)是造成計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因之一。本文從培養(yǎng)方案的現(xiàn)狀和企業(yè)需求兩方面闡述建設(shè)以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系,通過實施新的培養(yǎng)方案,對促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)起到了積極作用。

景觀設(shè)計中園林花卉是重要的錦上添花的東西,實際上,景觀設(shè)計是離不開園林花卉的.在我國,一般的景觀設(shè)計中都會運用到園林花卉,這是景觀設(shè)計的關(guān)鍵,也是實現(xiàn)最好的景觀設(shè)計而不能缺少的重要手段.本文主要介紹了景觀設(shè)計中園林花卉的應(yīng)用原則,在遵循原則的基礎(chǔ)上也提出了一些當(dāng)前景觀設(shè)計中園林花卉的應(yīng)用.文章的目的在于幫助更多的景觀設(shè)計者更好的完成自己的作品,并且能夠充分利用園林花卉的點綴作用,實現(xiàn)最完美的景觀設(shè)計方案.

\"園林花卉\"實踐課程具有較強的應(yīng)用性,從高職園林技術(shù)專業(yè)特點和實踐教學(xué)中存在的問題入手,結(jié)合\"園林花卉\"具體教學(xué)實踐,深入分析提出建議,為高職\"園林花卉\"實踐教學(xué)改革提供必要的參考和借鑒.

如何科學(xué)的應(yīng)用園林花卉是城市景觀設(shè)計的關(guān)鍵,也是實現(xiàn)景觀設(shè)計理念的重要途徑。本文以在景觀設(shè)計中應(yīng)用園林花卉的原則作為切入點,闡述如何更好應(yīng)用園林花卉的策略。

“園林花卉”實踐課程具有較強的應(yīng)用性,從高職園林技術(shù)專業(yè)特點和實踐教學(xué)中存在的問題入手,結(jié)合“園林花卉”具體教學(xué)實踐,深入分析提出建議,為高職“園林花卉”實踐教學(xué)改革提供必要的參考和借鑒。