建設(shè)互換性與技術(shù)測量精品課程的實踐與探索

《互換性與技術(shù)測量》課程主要研究公差、標(biāo)準(zhǔn)和檢測,從而保證生產(chǎn)中互換性的實現(xiàn),是機械各專業(yè)非常重要的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。針對該課程的重要性與現(xiàn)狀,闡述了對教學(xué)改革的研究與探索,通過改進教學(xué)方法、調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容和開放實驗室等措施來培養(yǎng)和提高高職學(xué)生的職業(yè)能力。通過一系列的教學(xué)改革,使教學(xué)效果得到顯著提升。

\"互換性與測量技術(shù)\"課程是我國高等院校機械類及近機類各專業(yè)重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,其課程涉及的內(nèi)容貫穿于機械類各專業(yè)課程的始終,對培養(yǎng)學(xué)生掌握機械零件精度設(shè)計的原則和方法、提高學(xué)生的精度設(shè)計能力有重要意義。為提高課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合課程特點,采取一系列改革嘗試,以期獲得較好的教學(xué)效果。

通過對《互換性與技術(shù)測量》課程教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)改革模式的分析，并結(jié)合大連科技學(xué)院“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的教學(xué)宗旨，我們對課程內(nèi)容進行了取舍重構(gòu)。同時還采取了轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、改進教學(xué)方法、開發(fā)立體化教學(xué)包等方式，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)自主性，而且還提高了學(xué)生的檢測技能和解決實際問題的能力。

互換性與技術(shù)測量課程是機械類各專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課之一;是聯(lián)系機械設(shè)計類課程和制造類課程的紐帶,是從基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的橋梁。針對該課程的重要作用與現(xiàn)狀,闡述了教學(xué)改革方案,通過調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法、開放綜合實驗室等措施培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)能力。通過教學(xué)改革,教學(xué)效果顯著提升。

互換性與技術(shù)測量是機械類各專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課程之一。針對該課程的現(xiàn)狀,闡述了教學(xué)改革方案,通過更新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法、開放綜合實驗?zāi)Ｊ降却胧┡囵B(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。通過教學(xué)改革,教學(xué)效果得到明顯提高。

《公差配合與技術(shù)測量》是當(dāng)代職業(yè)教育機械類專業(yè)中的一門重要的基礎(chǔ)類課程，該課程實施的目的就是為了幫助學(xué)生掌握更多的專業(yè)技術(shù)人員所必備的檢測方面的相關(guān)技能和知識?；诖?，本文就針對當(dāng)前階段該課程的建設(shè)和實踐提出了幾點看法，希望能對后期相關(guān)教學(xué)有所幫助。

《公差配合與技術(shù)測量》是當(dāng)代職業(yè)教育機械類專業(yè)中的一門重要的基礎(chǔ)類課程，該課程實施的目的是幫助學(xué)生掌握更多的專業(yè)技術(shù)人員所必備的檢測方面相關(guān)技能和知識。基于此，本文針對當(dāng)前階段該課程的建設(shè)和實踐提出了幾點看法，希望對后期相關(guān)教學(xué)有所幫助。

材料化學(xué)是材料化學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。近年來,安慶師范學(xué)院\"材料化學(xué)\"課程組從材料化學(xué)專業(yè)定位、服務(wù)地方發(fā)展構(gòu)建科學(xué)的課程體系,實踐環(huán)節(jié),教學(xué)方法與手段改革,實驗教學(xué)的探索與改革以及加強師資隊伍建設(shè)等幾個方面對《材料化學(xué)》校級精品課程的建設(shè)進行了探索與實踐,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?？偨Y(jié)了在建設(shè)\"材料化學(xué)\"精品課程過程中的經(jīng)驗體會,分析了精品課程建設(shè)存在的主要問題,并提出了相關(guān)建議。

文章闡述了高職高專院校精品課程的定位,并以電工課程為對象,敘述了如何通過建設(shè)一流的師資隊伍,優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容和教材,改進教學(xué)方法和手段,建立與課程體系相輔相成的實踐教育體系;重視實踐能力的培養(yǎng),改革考試方法,使《電工》課程具有科學(xué)性、先進性、實用性和示范性。

精品課程建設(shè)是一項綜合性的系統(tǒng)工程,是一個持續(xù)不斷的發(fā)展過程。本文介紹了重慶市精品課程——“電工學(xué)”在師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容體系改革、教學(xué)手段與教學(xué)方法改革等方面的經(jīng)驗和成果,以及不足之處。并以創(chuàng)建“國家精品課程”為契機,加強教學(xué)名師的培養(yǎng)、師資教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的提高,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本文從我校《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā),總結(jié)了《電工基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革實踐情況。主要從三個方面進行了闡述：基本理念和教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變是精品課程建設(shè)的前提;各相關(guān)學(xué)科教學(xué)的整合是精品課程建設(shè)的核心;優(yōu)化教學(xué)方法是精品課程建設(shè)的關(guān)鍵。

結(jié)合2006年度自治區(qū)精品課程《工程測量》的建設(shè),從課程體系改革及教材建設(shè),實驗教學(xué)基地建設(shè),現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用,師資隊伍建設(shè)等方面闡述了對精品課程建設(shè)的實踐與認(rèn)識。

精品課程建設(shè)是以課程建設(shè)、教學(xué)體系改革和師資隊伍建設(shè)為平臺和依托,以提高學(xué)習(xí)和科研效果為目標(biāo)的一項綜合性系統(tǒng)工程。結(jié)合測繪學(xué)院測量學(xué)教學(xué)實踐,從測量學(xué)精品課程建設(shè)目標(biāo)、教學(xué)體系改革、師資隊伍建設(shè)和精品課程網(wǎng)站建設(shè)等方面對測量學(xué)精品課程建設(shè)進行了全面地研究和探討。

從省級精品課程電工技術(shù)建設(shè)的實踐出發(fā),對課程教學(xué)體系、教學(xué)方法和手段、師資隊伍建設(shè)、實驗教學(xué)、教材建設(shè)等方面進行了探討。教學(xué)實踐結(jié)果表明,通過精品課程建設(shè),對學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)起到了重要作用。

本文分析了地形測量課程的重要性,在對課程定位研究的基礎(chǔ)上,就課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)方法和教學(xué)手段設(shè)計等方面提出了一些見解和措施。

結(jié)合高職教育和工程測量課程的特點,文中從建設(shè)一流的\"雙師型\"教學(xué)隊伍、瞄準(zhǔn)市場進行教學(xué)內(nèi)容改革、采取靈活多樣的教學(xué)方法和運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、加強\"立體化教材\"和\"工學(xué)教材\"建設(shè)、\"注重過程監(jiān)控,實行量化考核\"的教學(xué)評價機制改革五個方面,闡述了高職《工程測量》精品課程建設(shè)的實踐和特色。

筆者根據(jù)近幾年來《互換性與技術(shù)測量》課程教學(xué)和教學(xué)改革,總結(jié)了教學(xué)改革的幾點體會,編纂成文,以期和同行切磋學(xué)習(xí)。主要包括優(yōu)化課程內(nèi)容、改進教學(xué)方法和手段、新舊標(biāo)準(zhǔn)的處理、技能證考試相關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)和綜合考核方式等幾方面。

本文論述了在建設(shè)數(shù)字?jǐn)z影測量省級精品課程中,應(yīng)以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點,根據(jù)數(shù)字?jǐn)z影測量工作流程的邏輯主線,以4d產(chǎn)品生成的工作項目為載體進行課程設(shè)計,組合數(shù)字?jǐn)z影工作站的安裝與調(diào)試、模型定向、數(shù)字高程模型的生成、數(shù)字正射影像的生成、數(shù)字線畫圖的生成和數(shù)字柵格影像的生成六大學(xué)習(xí)型項目;采取項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場教學(xué)、多媒體教學(xué)、綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)等教學(xué)方法和手段,最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的目的。

課程建設(shè)的發(fā)展是開展高等教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的一個很重要的組成部分,針對課程建設(shè)的水平和發(fā)展模式,首先要了解到課堂發(fā)展的實質(zhì)是想要保障教學(xué)質(zhì)量得到進一步的提高。在開展教學(xué)的時候通過精品課堂建設(shè)能夠有效的提升課堂建設(shè)的水平。精品課程項目的實踐能夠有效的提升教育資源在整個教育的過程中應(yīng)用效率,可以對教學(xué)進行有效的輔助?，F(xiàn)階段很多的中等職業(yè)教育數(shù)字化資源的呈現(xiàn)方式是要運用多媒體來進行光盤的配套和網(wǎng)絡(luò)課程的綜合配合,數(shù)字化資源庫的簡歷可以為教學(xué)提供資源共享。

以吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院為例,分析研究在地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下應(yīng)用型本科《互換性與技術(shù)測量》課程教學(xué)改革的必要性和一些改革措施.分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐教學(xué)和考核方式四個方面進行探討改革,通過課程改革來實現(xiàn)提高學(xué)生動手操作能力以及解決工程實際的能力.

根據(jù)\"互換性與測量技術(shù)\"課程的特點,結(jié)合高職高專院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),對課程內(nèi)容和教學(xué)方法進行探討。提出調(diào)整優(yōu)化課程內(nèi)容,建立完整概念體系,突出重點,講清難點;靈活運用各種教學(xué)方法和多媒體教學(xué)方式,加強實踐教學(xué)等方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

本文對食品分析與檢測精品課程建設(shè)的探索與實踐進行了初步總結(jié),針對原來課程中存在的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)較多、教學(xué)手段比較單一、評價指標(biāo)相對簡單等問題,課題組調(diào)整了部分授課內(nèi)容,改進教學(xué)方法,優(yōu)化了師資隊伍,完善了教學(xué)管理,加強了教學(xué)實踐基地建設(shè),完善了課程評價指標(biāo)。通過這些方面的教學(xué)實踐,教學(xué)效果有了比較明顯的提高。