化工專業(yè)英語工程化教學(xué)改革質(zhì)量監(jiān)控及其反饋機制

專業(yè)英語是建立在大學(xué)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的一門重要的專業(yè)課程。本文以制藥工程專業(yè)英語為例,分析了教學(xué)的現(xiàn)狀及面臨的問題,通過對制藥工程專業(yè)英語重要性的分析,提出了關(guān)于今后教學(xué)的發(fā)展方向、教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化及教學(xué)方法改進(jìn)的建議。

工業(yè)工程專業(yè)英語的開設(shè)是為了適應(yīng)新形勢下社會發(fā)展和教學(xué)改革的要求，能有效提高學(xué)生專業(yè)英語水平的重要舉措。然而目前工業(yè)工程專業(yè)英語教學(xué)中仍然存在著一些問題，本文結(jié)合自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，從學(xué)生認(rèn)識、教材建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)方法及考核方式等幾個方面針對性地提出了改革工業(yè)工程專業(yè)英語教學(xué)的幾點建議。

分析了目前高校專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題。從教學(xué)實踐出發(fā),提出了提高專業(yè)英語教學(xué)質(zhì)量的方式與方法,其核心要點是明確教學(xué)目的、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法與手段、加強師資隊伍的建設(shè)、科學(xué)全面考核。

本文主要探討了《船舶與海洋工程專業(yè)英語》課程在教學(xué)過程中的改革問題。通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式與手段以及最終考核形式等方面進(jìn)行統(tǒng)一課程優(yōu)化，形成可行性方法，從而激發(fā)學(xué)生在專業(yè)英語學(xué)習(xí)中的主動性和提高學(xué)習(xí)效果。

從社會發(fā)展與專業(yè)培養(yǎng)需要的角度出發(fā)．結(jié)合多年的教學(xué)工作，針對園林專業(yè)英語教學(xué)中存在的一些問題．我們提出將該課程的教學(xué)分三個階段開展．形成一種串聯(lián)式教學(xué)模式，為今后該課程的優(yōu)化教學(xué)進(jìn)行了初步探索。

本文根據(jù)目前機械工程專業(yè)英語的教學(xué)情況,結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,對機械工程專業(yè)英語教學(xué)方法進(jìn)行了研究。為了滿足學(xué)生就業(yè)和進(jìn)一步深造的需求,針對機械工程專業(yè)英語教學(xué)的特點及存在的問題,提出了一些改進(jìn)措施,以提高高校機械工程專業(yè)英語教學(xué)水平。

隨著全球經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快,我國機械制造業(yè)為在競爭中立于不敗之地,大量引入國外先進(jìn)技術(shù)和機電設(shè)備。但是,我國嚴(yán)重缺乏既懂專業(yè)又懂英語的人才。因此,如何改革我國高職的機電專業(yè)英語培養(yǎng)模式,值得我們廣大教師深思和探討。在分析我國高職院校機電專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,提出探索性意見。

機械專業(yè)英語，是一門機械類專門用途英語課程。隨著經(jīng)濟和對外交流的日益發(fā)展，懂英語的技術(shù)工人漸漸成為時代的寵兒。從事機械操作與維修行業(yè)的專業(yè)技術(shù)工人在工作中接觸機械英語的機會逐漸增多。但是現(xiàn)階段，職業(yè)院校的專業(yè)英語課程從內(nèi)容，教學(xué)方法等方面都跟不上時代的步伐。本文以機械專業(yè)英語為例，談?wù)剻C械專業(yè)英語課程的現(xiàn)狀及改革思路。

隨著全球經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快，我國機械制造業(yè)為在競爭中立于不敗之地，大量引入國外先進(jìn)技術(shù)和機電設(shè)備。但是，我國嚴(yán)重缺乏既懂專業(yè)又懂英語的人才。因此，如何改革我國高職的機電專業(yè)英語培養(yǎng)模式，值得我們廣大教師深思和探討。在分析我國高職院校機電專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，提出探索性意見。

專業(yè)英語在軟件工程建設(shè)體系中屬于一門基礎(chǔ)和必修課程,如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語的興趣,提高學(xué)生閱讀、理解外文資料能力和掌握專業(yè)知識的技能,是該課程建設(shè)的重點。本文將結(jié)合具體實踐教學(xué),探討在軟件工程專業(yè)建設(shè)中如何改善專業(yè)英語課程教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)形式,使學(xué)生及時獲知軟件技術(shù)前沿領(lǐng)域發(fā)展動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)溝通和寫作能力,以適應(yīng)國際軟件行業(yè)和市場發(fā)展變化的需求。

《土木工程研究生專業(yè)英語》是針對土木工程專業(yè)研究生開設(shè)的,運用英語傳授和學(xué)習(xí)該專業(yè)相關(guān)知識的課程.本文針對《土木工程研究生專業(yè)英語》課程的現(xiàn)狀提出課程教學(xué)改革的意見和措施,為本課程教學(xué)改革提供了有力依據(jù),也為類似課程改革提供一些參考.

目前高職工程測量技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)的教學(xué)觀念存在偏差、教學(xué)方法滯后、教師教學(xué)水平相對較低、缺少適合測量專業(yè)的英語教材等問題。為解決這些問題,教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教師的教學(xué)水平和科研能力。同時,要增加課時,制定適合高職工程測量技術(shù)專業(yè)特點的專業(yè)英語教學(xué)大綱和教材,改變考核方式。

分析了目前高校礦物加工工程專業(yè)英語教學(xué)存在的主要問題和困難。針對專業(yè)英語的特點,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)手段等方面探討了礦物加工專業(yè)英語的教學(xué)改革實踐。結(jié)果表明,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得了較好的學(xué)習(xí)效果。

專業(yè)英語是大學(xué)英語教學(xué)的一個重要組成部分。按照制藥工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對專業(yè)英語進(jìn)行了教學(xué)改革。在“聽、說、讀、寫、測試”五個方面貫徹制藥工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化專業(yè)英語的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生以英語為工具交流專業(yè)信息的能力。

高職工程測量技術(shù)專業(yè)英語教學(xué)改革探討 作者：李暢 作者單位：遼寧科技學(xué)院,遼寧,本溪,117022 刊名：遼寧高職學(xué)報 英文刊名：liaoninghighervocationaltechnicalinstitutejournal 年，卷(期)：2009，11(6) 被引用次數(shù)：0次 參考文獻(xiàn)(3條) 1.應(yīng)國先高職公共英語教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)對策[期刊論文]-天津市經(jīng)理學(xué)院學(xué)報2008(06) 2.戴紅霞高職專業(yè)英語教學(xué)改革探討[期刊論文]-內(nèi)江科技2008(12) 3.安琳高職高專英語教學(xué)方法實用化淺探[期刊論文]-黃岡師范學(xué)院學(xué)報2008(05) 相似文獻(xiàn)(3條) 1.期刊論文李峰.lifeng建筑類高職工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案初探-昆明冶金高等?？茖W(xué)校學(xué)報 2008,24(1) 在工程建設(shè)領(lǐng)域,隨著各種大型復(fù)雜

土木工程專業(yè)英語教學(xué)應(yīng)針對其專業(yè)特點,精選教學(xué)內(nèi)容,通過分階段教學(xué),把多媒體教學(xué)和板書有機結(jié)合,將互動式教學(xué)引入課堂,鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)報告等活動來進(jìn)行教學(xué)。

結(jié)合獨立學(xué)院的自身特點,分析了獨立學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)英語的教學(xué)目標(biāo),對工業(yè)工程專業(yè)英語的教學(xué)現(xiàn)狀及問題進(jìn)行了思考,提出從教學(xué)內(nèi)容、方法、評價三方面對工業(yè)工程專業(yè)英語進(jìn)行課程改革的思路和方法。

本文在建筑企業(yè)、建筑專業(yè)畢業(yè)生和在校學(xué)生3個群體中開展調(diào)查的基礎(chǔ)上,結(jié)合調(diào)查從社會企業(yè)實際需求、學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展來探討高職建筑類專業(yè)英語教學(xué)改革,提出了建筑類專業(yè)英語教學(xué)應(yīng)在分類分層的基礎(chǔ)上開展esp教學(xué),并在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上注意英語教學(xué)的\"職業(yè)導(dǎo)向性\"、\"實用性\"。

分析了當(dāng)前高職院校建筑類專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題。結(jié)合筆者兩年來的教學(xué)改革探索和實踐,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及考核方式幾個方面探討了高職建筑專業(yè)英語教學(xué)的新思路,以便為其他教師提供參考和借鑒。

專業(yè)英語是高等教育必不可少的一部分。目前輕化工程專業(yè)英語的教學(xué)存在若干問題:如重視程度不夠,教材不統(tǒng)一,教學(xué)方式較單一等等,這些問題的存在限制了教學(xué)效果的提高。因此,輕化工程專業(yè)英語教學(xué)必須多管齊下,讓學(xué)校和學(xué)生在思想上重視專業(yè)英語,不斷更新教學(xué)方法,培養(yǎng)合格的專業(yè)英語教師以及合理選用教材,這樣才能有效提高專業(yè)英語的教學(xué)水平。

本文以環(huán)境工程專業(yè)英語為例,介紹工科專業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,研究其存在的教學(xué)模式單一、學(xué)生缺乏興趣、動機和意義不明確等問題,從內(nèi)容分析、模式變化、互動強化等多個角度探索專業(yè)英語的改革方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為尋求一種完善的專業(yè)英語教學(xué)方法提出改革建議。

針對當(dāng)前專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題,根據(jù)高職英語教學(xué)的改革方向和改革目標(biāo),結(jié)合我院學(xué)生英語實際情況,本文論述了機電專業(yè)高職英語教學(xué)改革的重要性和迫切性,并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面探討高職機電英語項目化教學(xué)改革,以提高英語教學(xué)效果,提升機電專業(yè)人才素質(zhì)。