ISBN | 9787549418787 | 作????者 | 【美】艾迪·歐帕拉 約翰·坎特威爾 |
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出版社 | 廣西美術(shù)出版社 | 定????價(jià) | 63.40 |
原作品 | Best Practices for Graphic Designers |
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)匯集當(dāng)今設(shè)計(jì)界領(lǐng)軍人物的diyi手設(shè)計(jì)思路,以案例分析的形式,探討色彩與印刷、色彩與空間、色彩與動(dòng)態(tài)、色彩與品牌、色彩與主觀性等色彩應(yīng)用法則,為設(shè)計(jì)者使用色彩、開(kāi)辟創(chuàng)新途徑提供實(shí)用指南和靈感。 艾迪·歐帕拉[Eddie Opara]是紐約五角設(shè)計(jì)公司合伙人、耶魯大學(xué)特邀評(píng)論家,并任教于羅得島設(shè)計(jì)學(xué)院,哥倫比亞大學(xué)建筑學(xué)院和費(fèi)城藝術(shù)大學(xué),曾獲得眾多設(shè)計(jì)大獎(jiǎng),是國(guó)際平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)(AGI)成員。 約翰·坎特威爾[John Cantwell]的設(shè)計(jì)作品涵蓋建筑、汽車(chē)和音樂(lè)等領(lǐng)域 , 現(xiàn)在紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院教授研究生課程“設(shè)計(jì)批評(píng)”,在美國(guó)羅格斯大學(xué)教授設(shè)計(jì)史。
平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)△平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)
主要寫(xiě)一下工作內(nèi)容,取得的成績(jī),以及不足,最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。 轉(zhuǎn)載:總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。...
平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)#平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)
主要寫(xiě)一下工作內(nèi)容,取得的成績(jī),以及不足,最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。 轉(zhuǎn)載:總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。...
過(guò)了35歲,平面設(shè)計(jì)師也就差不多到頭了,基本上屬于吃青春飯的,30過(guò)后,腦力、精力都開(kāi)始有些力不從心了,不過(guò)也有隨著經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷增加而做的風(fēng)生水起的,但畢竟很少。30是條線,努力+天賦+運(yùn)氣,沖過(guò)去...
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頁(yè)數(shù): 4頁(yè)
評(píng)分: 4.3
第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 平面設(shè)計(jì)師個(gè)人工作計(jì)劃與平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)與計(jì) 劃匯編 平面設(shè)計(jì)師個(gè)人工作計(jì)劃 一、設(shè)計(jì)師工作職責(zé): 完成日常任務(wù)安排,包括水杯圖案設(shè)計(jì)、 T恤衫圖案設(shè)計(jì)、水晶 照片設(shè)計(jì)、同學(xué)錄設(shè)計(jì)、紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)等工作。 努力達(dá)到符合平面設(shè)計(jì)師任職要求 : 1.有獨(dú)立完成整個(gè)設(shè)計(jì)的工作能力。 2.熟悉各類(lèi)平面設(shè)計(jì)用軟件,了解使用辦公軟件。 3.邏輯思維清晰,做事認(rèn)真、細(xì)致,表達(dá)能力強(qiáng),具備良好的工 作習(xí)慣。 4.具備團(tuán)隊(duì)合作精神,有很強(qiáng)的上進(jìn)心態(tài),能承受工作帶來(lái)的較 大壓力。 5.對(duì)色彩把握敏銳,具有把握不同風(fēng)格頁(yè)面的能力。 6.有良好的處事心態(tài),對(duì)企業(yè)有一定的忠誠(chéng)度。 二、設(shè)計(jì)師工作職責(zé)管理制度 1.設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)完成公司對(duì)外設(shè)計(jì)任務(wù) ; 2.設(shè)計(jì)資料為公司商業(yè)秘密,未經(jīng)允許,不得對(duì)外泄露 ; 3.設(shè)計(jì)師在工作期間不能利用工作的便利從事私人業(yè)務(wù) ; 4.設(shè)計(jì)師在業(yè)余時(shí)間應(yīng)注
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評(píng)分: 4.5
平面設(shè)計(jì)師的五階段經(jīng)歷 平面設(shè)計(jì)行業(yè)的熱門(mén)帶動(dòng)了平面設(shè)計(jì)師的需求增長(zhǎng),很 多人都看到了平面設(shè)計(jì)師表面的光鮮,但有多少人真正想過(guò) 平面設(shè)計(jì)師背后的成長(zhǎng)歷程 ?平面設(shè)計(jì)師的成長(zhǎng)歷程主要可 以分為五個(gè)階段:入門(mén)、后期、關(guān)注生活、灰色時(shí)期、大師 階段。下面就對(duì)這五個(gè)階段進(jìn)行一一講解。 階段 1 入門(mén) 這時(shí)候,腦子里到處都是疑問(wèn), 需要了解和掌握的太多, 自己覺(jué)得很困頓并且勞累,而且始終伴隨著緊迫感和在一個(gè) 龐大的體系中迷失方向的失落感。這個(gè)階段不妨把它叫做迷 失時(shí)代,迷失時(shí)代他最需要的是學(xué)習(xí),盲目的給自己找定位 是很危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累,會(huì)對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)體 系的感知逐漸清晰,各種流行的和不流行的形式,都以另人 感動(dòng)的魅力襲擊他向世界開(kāi)放的頭腦,這時(shí)候的整個(gè)世界變 的色彩繽紛而且生動(dòng)無(wú)比。當(dāng)逐漸走入繽紛時(shí)代,以前所未 有的熱情去感受和接受這些語(yǔ)言和符號(hào),開(kāi)始以興奮和倔強(qiáng) 的情緒去常識(shí)這些東
《視覺(jué)設(shè)計(jì)色彩》主要內(nèi)容包括:第一章色彩原理;第二章自然色彩表現(xiàn);第三章視覺(jué)設(shè)計(jì)色彩探索:第四章視覺(jué)設(shè)計(jì)色彩的功能與應(yīng)用?!兑曈X(jué)設(shè)計(jì)色彩》根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)設(shè)計(jì)色彩進(jìn)行探索性教學(xué),對(duì)了解設(shè)計(jì)色彩的情感,拓展學(xué)生對(duì)色彩的性能、特點(diǎn)和調(diào)配的表達(dá)視域,從美學(xué)角度來(lái)審視設(shè)計(jì)色彩功能等均有一定的指導(dǎo)作用。
繪畫(huà)基礎(chǔ)、圖案基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、專(zhuān)業(yè)水粉技法、國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)、包裝造型設(shè)計(jì)、容器造型設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、廣告招貼設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、電腦平面動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)技法表達(dá)能力訓(xùn)練、電腦設(shè)計(jì)應(yīng)用、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)、參觀實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
白蕓,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教研室副教授多年從事美術(shù)基礎(chǔ)教育,主講:素描、色彩、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、視覺(jué)語(yǔ)言等課程。
主要出版論著:《色彩設(shè)計(jì)》
主要的論文:《具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)表象思維的比較》、《中西方繪畫(huà)視覺(jué)審美的比較》、《莫蘭迪繪畫(huà)藝術(shù)與形而上》