歷史建筑保護(hù)工程

《歷史建筑保護(hù)工程》、《建筑歷史與理論》、《建筑設(shè)計(jì)及其理論》、《建筑技術(shù)科學(xué)》、《建筑初步》、《保護(hù)技術(shù)》、《歷史建筑形制與工藝》、《藝術(shù)史》。

歷史建筑保護(hù)工程就業(yè)方向

政府、事業(yè)類(lèi)單位：歷史建筑保護(hù)、文物保護(hù)、古建筑修繕、歷史環(huán)境再生。

歷史建筑保護(hù)工程考研方向

建筑學(xué)、考古學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)科學(xué)、建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑與土木工程。 2100433B

歷史建筑保護(hù)工程主要研究古建筑保護(hù)、建筑歷史、建筑設(shè)計(jì)、修繕技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，針對(duì)城市里具有特殊價(jià)值和意義的歷史建筑進(jìn)行保護(hù)和修繕等。常見(jiàn)的歷史建筑有：長(zhǎng)城、故宮、頤和園、布達(dá)拉宮、孔廟、平遙古城等。

本書(shū)是國(guó)內(nèi)第一部以城鄉(xiāng)建筑遺產(chǎn)保存與再生領(lǐng)域的跨學(xué)科研究、實(shí)踐和教育為主要內(nèi)容的大型綜合性專(zhuān)業(yè)著作。書(shū)中以國(guó)際前沿的視野和中外比較的視角，通過(guò)大量典型生動(dòng)的案例分析，系統(tǒng)闡述了歷史建筑保護(hù)工程學(xué)作為新興學(xué)科方向的基本理論、研究方法和技術(shù)手段，對(duì)妥善解決城鄉(xiāng)改造和城鎮(zhèn)化中保護(hù)與發(fā)展關(guān)系問(wèn)題具有較高的參考價(jià)值。

本書(shū)分為上下兩卷，從歷史建筑保護(hù)工程的研究和教育兩個(gè)層面，整體反映了上世紀(jì)末至今同濟(jì)大學(xué)在這一學(xué)科方向上長(zhǎng)期持續(xù)的專(zhuān)業(yè)探索，適合城鄉(xiāng)建設(shè)管理者、建筑師與規(guī)劃師、大專(zhuān)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生，以及關(guān)注我國(guó)城鄉(xiāng)建筑遺產(chǎn)保存與再生的各界、各階層人士閱讀參考。

序一 ／鄭時(shí)齡

序二 ／伍江

導(dǎo)言 ／常青

上卷 學(xué)科探索

第一章 城鄉(xiāng)建筑遺產(chǎn)研究

第一節(jié) 理論范疇與中外思考

對(duì)建筑遺產(chǎn)基本問(wèn)題的認(rèn)知 / 常青

歷史保護(hù)與真實(shí)性的困惑 / 盧永毅

走向“生活世界”的建構(gòu)——建筑遺產(chǎn)價(jià)值觀(guān)的轉(zhuǎn)變與建筑遺產(chǎn)再生 / 陸地

第二節(jié) 在地觀(guān)察與案例探析

上海的建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)及其反思 / 鄭時(shí)齡

探索與突破——上海市衡山路－復(fù)興路歷史文化風(fēng)貌區(qū)保護(hù)規(guī)劃綜述 / 伍江 王林

江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的保護(hù)與合理發(fā)展 / 阮儀三 袁菲

大城小事——對(duì)上海步高里一戶(hù)居民生活空間演變的分析 / 祝東海 朱曉明

第三節(jié) 遺產(chǎn)未來(lái)與傳承構(gòu)想

在歷史中再創(chuàng)造——當(dāng)代法國(guó)歷史建筑再利用的趨向 / 周儉

探索前行中的文化景觀(guān) / 韓鋒

從風(fēng)土觀(guān)看地方傳統(tǒng)在城鄉(xiāng)改造中的延承——風(fēng)土建筑譜系研究綱領(lǐng) / 常青

第四節(jié) 法律身份與底線(xiàn)守護(hù)

中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)法制建設(shè)史回眸 / 張松

第二章 保護(hù)與再生工程實(shí)踐

第一節(jié) 外灘歷史空間保護(hù)與再生

外灘源概念規(guī)劃及劃船俱樂(lè)部整合設(shè)計(jì)

外灘輪船招商總局大樓修復(fù)工程設(shè)計(jì)

外灘“鑲牙”: 公共服務(wù)中心設(shè)計(jì)

第二節(jié) 風(fēng)土聚落保護(hù)與再生

杭州來(lái)氏聚落再生規(guī)劃設(shè)計(jì)

紹興書(shū)圣故里歷史街區(qū)尚德當(dāng)鋪保護(hù)修復(fù)設(shè)計(jì)

烏鎮(zhèn)東柵翰林第保護(hù)修復(fù)設(shè)計(jì)

臺(tái)州北新椒街（海門(mén)老街）保護(hù)與再生設(shè)計(jì)

?？隍T樓老街保護(hù)與再生設(shè)計(jì)

寧波月湖西區(qū)再生設(shè)計(jì)

西藏日喀則桑珠孜宗堡修復(fù)及再生設(shè)計(jì)

第三節(jié) 歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃

上海武康路保護(hù)規(guī)劃與整治實(shí)施

上海思南路47–48 街坊保護(hù)與更新規(guī)劃

上海徐匯區(qū)風(fēng)貌保護(hù)道路規(guī)劃

山西平遙古城保護(hù)規(guī)劃

廣東湛江雷州古城保護(hù)規(guī)劃

第四節(jié) 現(xiàn)代建筑遺產(chǎn)保護(hù)與再生

同濟(jì)大禮堂保護(hù)性改建

南市發(fā)電廠(chǎng)保留與改造

第五節(jié) 保護(hù)技術(shù)研究與應(yīng)用

跨學(xué)科保護(hù)技術(shù)系統(tǒng)

信息采集技術(shù)

材料及病害勘察技術(shù)

材料修復(fù)技術(shù)

歷史建筑保護(hù)實(shí)驗(yàn)中心

修復(fù)技術(shù)典型案例

平遙城墻夯土面層病害及其保護(hù)試驗(yàn)研究

天安門(mén)金水橋橋面漢白玉修復(fù)材料性能設(shè)計(jì)

海口中山路騎樓立面修繕整治

香港牛棚藝術(shù)村墻面修復(fù)工程

下卷 專(zhuān)業(yè)教育

第三章 教學(xué)體系與核心課程

第一節(jié) 回眸與檢視

歷史建筑保護(hù)工程專(zhuān)業(yè)述評(píng) / 劉雨婷

第二節(jié) 培養(yǎng)方案

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的方法論及準(zhǔn)則 / 常青

第三節(jié) 保護(hù)核心課程

“歷史建筑保護(hù)概論”教學(xué)初探 / 陸地

“材料病理學(xué)”教學(xué)初探 / 戴仕炳

“保護(hù)技術(shù)”教學(xué)探索 / 張鵬

“保護(hù)設(shè)計(jì)”教學(xué)初探 / 王紅軍

第四節(jié) 相關(guān)核心課程

為什么要在建筑系開(kāi)設(shè)“藝術(shù)史”必修課程 / 李翔寧

“中國(guó)藝術(shù)史”教學(xué)初探 / 胡煒

魯班匠藝的傳承——“中國(guó)歷史建筑形制與工藝”課程建設(shè)探索 / 李湞

裝飾意匠的解讀——論中國(guó)古代建筑裝飾題材及其文化意義 / 魯晨海

探索一種研討型教學(xué)模式——“西方歷史建筑形制與工藝”課程建設(shè)思考 / 錢(qián)鋒

附：古羅馬萬(wàn)神廟形式與建造技術(shù)探究——“西方歷史建筑形制與工藝”

課程案例研究 / 錢(qián)鋒

對(duì)“文博專(zhuān)題”課程建設(shè)的思考 / 錢(qián)宗灝

“共時(shí)”與共生——中國(guó)傳統(tǒng)雕塑史視角的“文博專(zhuān)題”講授維度 / 朱宇暉

第五節(jié) 保護(hù)實(shí)踐課程

從歷史樣式測(cè)繪到現(xiàn)狀信息采集——針對(duì)歷史建筑保護(hù)專(zhuān)業(yè)的“歷史環(huán)境實(shí)錄”

課程改革初探 / 張鵬

歷史建筑保護(hù)工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)研究/ 畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

第六節(jié) 學(xué)生作業(yè)精選

保護(hù)設(shè)計(jì)作業(yè)

銅仁路333 號(hào)原吳同文住宅保護(hù)設(shè)計(jì)

上海鐵合金廠(chǎng)舊廠(chǎng)房保護(hù)與再利用設(shè)計(jì)

歷史環(huán)境實(shí)錄測(cè)繪作業(yè)

上海豫園

上海和平飯店

上?？倳?huì)

晉中風(fēng)土建筑

第四章 保護(hù)教育的國(guó)際視野

第一節(jié) 法國(guó)經(jīng)典保護(hù)教育及中法交流

建筑與城鄉(xiāng)遺產(chǎn)保護(hù)教學(xué)改革初探——以同濟(jì)— 夏約聯(lián)合教學(xué)成果為例 / 邵甬

附：夏約學(xué)?！▏?guó)建筑與城市遺產(chǎn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用的

培訓(xùn)中心 /［法］米雷耶? 格呂貝特，胡佳妮 譯

第二節(jié) 意大利的保護(hù)教育

意大利歷史建筑保護(hù)研究與教育述評(píng)——以米蘭理工大學(xué)為例 / 舒暢雪

第三節(jié) 英國(guó)的保護(hù)教育

英國(guó)建筑保護(hù)教育述要——以劍橋大學(xué)為例 / 潘一婷

第四節(jié) 美國(guó)的保護(hù)教育

文脈：美國(guó)歷史建筑保護(hù)教育的精神 / 江天一

附錄一

歷史建筑保護(hù)設(shè)計(jì)導(dǎo)則（討論稿）

附錄二

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市遺產(chǎn)領(lǐng)域相關(guān)著述

附錄三

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市遺產(chǎn)領(lǐng)域博士論文

后記 2100433B

樓舒、李忠慈、俞佳峰、孫戰(zhàn)、王青春、南白蘇、吳曉暉、肖民、黃立變、謝歡歡、鄧銘庭。