歷史建筑保護(hù)工程課程體系

《歷史建筑保護(hù)工程》、《建筑歷史與理論》、《建筑設(shè)計(jì)及其理論》、《建筑技術(shù)科學(xué)》、《建筑初步》、《保護(hù)技術(shù)》、《歷史建筑形制與工藝》、《藝術(shù)史》。

歷史建筑保護(hù)工程主要研究古建筑保護(hù)、建筑歷史、建筑設(shè)計(jì)、修繕技術(shù)等方面的基本知識和技能，針對城市里具有特殊價值和意義的歷史建筑進(jìn)行保護(hù)和修繕等。常見的歷史建筑有：長城、故宮、頤和園、布達(dá)拉宮、孔廟、平遙古城等。

歷史建筑保護(hù)工程就業(yè)方向

政府、事業(yè)類單位：歷史建筑保護(hù)、文物保護(hù)、古建筑修繕、歷史環(huán)境再生。

歷史建筑保護(hù)工程考研方向

建筑學(xué)、考古學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、建筑歷史與理論、建筑技術(shù)科學(xué)、建筑設(shè)計(jì)及其理論、建筑與土木工程。 2100433B

本書是國內(nèi)第一部以城鄉(xiāng)建筑遺產(chǎn)保存與再生領(lǐng)域的跨學(xué)科研究、實(shí)踐和教育為主要內(nèi)容的大型綜合性專業(yè)著作。書中以國際前沿的視野和中外比較的視角，通過大量典型生動的案例分析，系統(tǒng)闡述了歷史建筑保護(hù)工程學(xué)作為新興學(xué)科方向的基本理論、研究方法和技術(shù)手段，對妥善解決城鄉(xiāng)改造和城鎮(zhèn)化中保護(hù)與發(fā)展關(guān)系問題具有較高的參考價值。

本書分為上下兩卷，從歷史建筑保護(hù)工程的研究和教育兩個層面，整體反映了上世紀(jì)末至今同濟(jì)大學(xué)在這一學(xué)科方向上長期持續(xù)的專業(yè)探索，適合城鄉(xiāng)建設(shè)管理者、建筑師與規(guī)劃師、大專院校相關(guān)專業(yè)師生，以及關(guān)注我國城鄉(xiāng)建筑遺產(chǎn)保存與再生的各界、各階層人士閱讀參考。

序一 ／鄭時齡

序二 ／伍江

導(dǎo)言 ／常青

上卷 學(xué)科探索

第一章 城鄉(xiāng)建筑遺產(chǎn)研究

第一節(jié) 理論范疇與中外思考

對建筑遺產(chǎn)基本問題的認(rèn)知 / 常青

歷史保護(hù)與真實(shí)性的困惑 / 盧永毅

走向“生活世界”的建構(gòu)——建筑遺產(chǎn)價值觀的轉(zhuǎn)變與建筑遺產(chǎn)再生 / 陸地

第二節(jié) 在地觀察與案例探析

上海的建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)及其反思 / 鄭時齡

探索與突破——上海市衡山路－復(fù)興路歷史文化風(fēng)貌區(qū)保護(hù)規(guī)劃綜述 / 伍江 王林

江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的保護(hù)與合理發(fā)展 / 阮儀三 袁菲

大城小事——對上海步高里一戶居民生活空間演變的分析 / 祝東海 朱曉明

第三節(jié) 遺產(chǎn)未來與傳承構(gòu)想

在歷史中再創(chuàng)造——當(dāng)代法國歷史建筑再利用的趨向 / 周儉

探索前行中的文化景觀 / 韓鋒

從風(fēng)土觀看地方傳統(tǒng)在城鄉(xiāng)改造中的延承——風(fēng)土建筑譜系研究綱領(lǐng) / 常青

第四節(jié) 法律身份與底線守護(hù)

中國文化遺產(chǎn)保護(hù)法制建設(shè)史回眸 / 張松

第二章 保護(hù)與再生工程實(shí)踐

第一節(jié) 外灘歷史空間保護(hù)與再生

外灘源概念規(guī)劃及劃船俱樂部整合設(shè)計(jì)

外灘輪船招商總局大樓修復(fù)工程設(shè)計(jì)

外灘“鑲牙”: 公共服務(wù)中心設(shè)計(jì)

第二節(jié) 風(fēng)土聚落保護(hù)與再生

杭州來氏聚落再生規(guī)劃設(shè)計(jì)

紹興書圣故里歷史街區(qū)尚德當(dāng)鋪保護(hù)修復(fù)設(shè)計(jì)

烏鎮(zhèn)東柵翰林第保護(hù)修復(fù)設(shè)計(jì)

臺州北新椒街（海門老街）保護(hù)與再生設(shè)計(jì)

?？隍T樓老街保護(hù)與再生設(shè)計(jì)

寧波月湖西區(qū)再生設(shè)計(jì)

西藏日喀則桑珠孜宗堡修復(fù)及再生設(shè)計(jì)

第三節(jié) 歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃

上海武康路保護(hù)規(guī)劃與整治實(shí)施

上海思南路47–48 街坊保護(hù)與更新規(guī)劃

上海徐匯區(qū)風(fēng)貌保護(hù)道路規(guī)劃

山西平遙古城保護(hù)規(guī)劃

廣東湛江雷州古城保護(hù)規(guī)劃

第四節(jié) 現(xiàn)代建筑遺產(chǎn)保護(hù)與再生

同濟(jì)大禮堂保護(hù)性改建

南市發(fā)電廠保留與改造

第五節(jié) 保護(hù)技術(shù)研究與應(yīng)用

跨學(xué)科保護(hù)技術(shù)系統(tǒng)

信息采集技術(shù)

材料及病害勘察技術(shù)

材料修復(fù)技術(shù)

歷史建筑保護(hù)實(shí)驗(yàn)中心

修復(fù)技術(shù)典型案例

平遙城墻夯土面層病害及其保護(hù)試驗(yàn)研究

天安門金水橋橋面漢白玉修復(fù)材料性能設(shè)計(jì)

?？谥猩铰夫T樓立面修繕整治

香港牛棚藝術(shù)村墻面修復(fù)工程

下卷 專業(yè)教育

第三章 教學(xué)體系與核心課程

第一節(jié) 回眸與檢視

歷史建筑保護(hù)工程專業(yè)述評 / 劉雨婷

第二節(jié) 培養(yǎng)方案

專業(yè)培養(yǎng)的方法論及準(zhǔn)則 / 常青

第三節(jié) 保護(hù)核心課程

“歷史建筑保護(hù)概論”教學(xué)初探 / 陸地

“材料病理學(xué)”教學(xué)初探 / 戴仕炳

“保護(hù)技術(shù)”教學(xué)探索 / 張鵬

“保護(hù)設(shè)計(jì)”教學(xué)初探 / 王紅軍

第四節(jié) 相關(guān)核心課程

為什么要在建筑系開設(shè)“藝術(shù)史”必修課程 / 李翔寧

“中國藝術(shù)史”教學(xué)初探 / 胡煒

魯班匠藝的傳承——“中國歷史建筑形制與工藝”課程建設(shè)探索 / 李湞

裝飾意匠的解讀——論中國古代建筑裝飾題材及其文化意義 / 魯晨海

探索一種研討型教學(xué)模式——“西方歷史建筑形制與工藝”課程建設(shè)思考 / 錢鋒

附：古羅馬萬神廟形式與建造技術(shù)探究——“西方歷史建筑形制與工藝”

課程案例研究 / 錢鋒

對“文博專題”課程建設(shè)的思考 / 錢宗灝

“共時”與共生——中國傳統(tǒng)雕塑史視角的“文博專題”講授維度 / 朱宇暉

第五節(jié) 保護(hù)實(shí)踐課程

從歷史樣式測繪到現(xiàn)狀信息采集——針對歷史建筑保護(hù)專業(yè)的“歷史環(huán)境實(shí)錄”

課程改革初探 / 張鵬

歷史建筑保護(hù)工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)研究/ 畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

第六節(jié) 學(xué)生作業(yè)精選

保護(hù)設(shè)計(jì)作業(yè)

銅仁路333 號原吳同文住宅保護(hù)設(shè)計(jì)

上海鐵合金廠舊廠房保護(hù)與再利用設(shè)計(jì)

歷史環(huán)境實(shí)錄測繪作業(yè)

上海豫園

上海和平飯店

上?？倳?

晉中風(fēng)土建筑

第四章 保護(hù)教育的國際視野

第一節(jié) 法國經(jīng)典保護(hù)教育及中法交流

建筑與城鄉(xiāng)遺產(chǎn)保護(hù)教學(xué)改革初探——以同濟(jì)— 夏約聯(lián)合教學(xué)成果為例 / 邵甬

附：夏約學(xué)?！▏ㄖc城市遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)利用的

培訓(xùn)中心 /［法］米雷耶? 格呂貝特，胡佳妮 譯

第二節(jié) 意大利的保護(hù)教育

意大利歷史建筑保護(hù)研究與教育述評——以米蘭理工大學(xué)為例 / 舒暢雪

第三節(jié) 英國的保護(hù)教育

英國建筑保護(hù)教育述要——以劍橋大學(xué)為例 / 潘一婷

第四節(jié) 美國的保護(hù)教育

文脈：美國歷史建筑保護(hù)教育的精神 / 江天一

附錄一

歷史建筑保護(hù)設(shè)計(jì)導(dǎo)則（討論稿）

附錄二

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市遺產(chǎn)領(lǐng)域相關(guān)著述

附錄三

同濟(jì)大學(xué)建筑與城市遺產(chǎn)領(lǐng)域博士論文

后記 2100433B

樓舒、李忠慈、俞佳峰、孫戰(zhàn)、王青春、南白蘇、吳曉暉、肖民、黃立變、謝歡歡、鄧銘庭。