福建建筑專科學校教學成績

教育改革，成績顯著

近年來，學校致力于教育改革。施工實驗館在1989年獲國家教委普通高校優(yōu)秀教學成果獎；“房屋建筑工程”專業(yè)和“城鎮(zhèn)建設”專業(yè)分別在1993年和1995年，經(jīng)國家教委評審，被確定為全國高工專專業(yè)教學改革試點；1993年經(jīng)省教委、省人事局批準，在該校進行“雙專科”教育試點，畢業(yè)生享受本科待遇；瞄準社會需求，增設新專業(yè)，為現(xiàn)代化建設培養(yǎng)急需人才，增設了房地產經(jīng)營與管理、建筑水電設備工程、村鎮(zhèn)規(guī)劃建設與管理、建筑裝飾技術、工程造價與管理、文秘、市政工程、物業(yè)管理、審計學、計算機及應用等專業(yè)；積極探索以政府辦學為主、社會各界積極參與辦學的新體制，1994年成立學校董事會和教育基金會，在香港注冊成立了教育基金有限公司，加盟了建工集團。高校是知識的窗口。也是技術的窗口。根據(jù)?？平逃膶嶋H，學校還積極探索產、學、研相結合的路子，培養(yǎng)和造就“雙師型”的師資隊伍。1992年以來，校辦產業(yè)有了長足的發(fā)展，成立了科技開發(fā)總公司，下設設計研究院、規(guī)劃室、基礎公司、裝修公司、監(jiān)理公司等實體?，F(xiàn)已有國家一級注冊建筑師5人，二級注冊建筑師6人，注冊一級結構師10人，注冊房地產估價師3人，注冊造價師4人，注冊監(jiān)理師14人。

學?，F(xiàn)有建工、城建、建經(jīng)、設備四個系，以及社科部、基礎部兩個部，16個專業(yè)（含專業(yè)方向）。1993年起開辦了?？坪诮逃?，現(xiàn)有5個專業(yè)。還開辦了各種類型的培訓班。同濟大學福建函授站也設在該校。一百年中，共為社會培養(yǎng)土建專門人才2萬3百多人，遍布八閩，是福建省培養(yǎng)建設技術業(yè)務骨干力量的主要基地，被譽為福建建設系統(tǒng)的“黃埔軍?！薄?

師資配備齊全，形成大專教育與成人教育相配套的網(wǎng)絡學?，F(xiàn)有專任教師183人，其中教授8名，副教授42名，講師75名，助教68名。另外還聘請我省實際工作部門中具有高級職稱的13位專家為客座教授、聘請同濟大學10位教授為兼職教授。

高校是培養(yǎng)人才的搖籃，校園環(huán)境在育人中起著十分重要的作用經(jīng)過幾代建專人建設，學校占地面積201畝，校園內建筑面積達83484平方米，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。圖書館4006平方米，，固定資產額3018萬元。教學設施和實驗設備完善，有16個實驗室、實習車間，具有完善的教學設施。為了進一步優(yōu)化校園環(huán)境，提高整體辦學水平，學校還著力抓好校園文明建設，在創(chuàng)建活動中與提高學校辦學層次有機結合起來，加大投入整治環(huán)境，并運用文明窗口、文明推動學校各項工作的開展，取得了顯著的成果。1996年、1998年被評為省直機關文明單位，1997年被評全省建設系統(tǒng)文明單位，1997年被評為福州市文明安全小區(qū)、福州市花園式單位，取得了物質文明與精神文明雙豐收，優(yōu)美的校園環(huán)境，為培養(yǎng)人才提供了良好的條件。

1896年，閩紳陳寶琛、林紓、陳璧、力鈞等人在福州蒼霞洲林紓舊居創(chuàng)設“蒼霞精舍”，教諸科學為“福州有學校之始”（見福建通志三十四卷《陳璧傳》）。解放前學校主要更名有：1907年的公立蒼霞中學堂，1914年的福建公立工業(yè)專門學校，1929年的福建省立福州理工中學，1936年的福建省立高級工業(yè)職業(yè)學校（簡稱“高工”），土木、機械、電機、應用公學等專業(yè)。1896年至1949年五十三年間，共培養(yǎng)土建人才970人，其中1911－1943年，大學?？飘厴I(yè)生二十二屆共329人。1925年學校更名為福州工業(yè)學校。1953年，土木科分出，成立福州建筑工程學校（后改名福建建筑工程學校）。1958年在中?；A上成立福建建筑工程專科學校，1960年升格為福建建筑工程學院。1963年學院下馬，保留中專。文革期間（1969年底），學校被撤消。1974年復辦福建建筑工程學校，1978年經(jīng)國務院批準恢復福建建筑工程?？茖W校，1994年更名為福建建筑高等專科學校，是我省的一所獨立設置的土建類高等專科學校。

蔡文鎮(zhèn)：福建建筑學校副校長（試用期一年）。