項目1安裝與調(diào)試簡易廣告彩燈1
1.1項目分析1
1.2項目實施2
任務(wù)1檢測二極管2
任務(wù)2檢測三極管13
任務(wù)3掌握手工焊接技術(shù)22
任務(wù)4安裝與調(diào)試簡易廣告彩燈電路29
1.3項目考評36
項目小結(jié)37
思考與練習(xí)38
項目2安裝與調(diào)試單結(jié)晶體管可控整流電路39
2.1項目分析39
2.2項目實施40
任務(wù)1分析直流穩(wěn)壓電源的組成40
任務(wù)2分析單相半波整流電路41
任務(wù)3分析單相橋式整流電路43
任務(wù)4分析晶閘管單相可控整流電路45
任務(wù)5分析單結(jié)晶體管觸發(fā)電路48
任務(wù)6分析濾波電路52
任務(wù)7分析穩(wěn)壓電路56
任務(wù)8安裝與調(diào)試單結(jié)晶體管可控整流電路59
2.3項目考評65
項目小結(jié)67
思考與練習(xí)68
項目3安裝與調(diào)試聲光停電報警器70
3.1項目分析70
3.2項目實施71
任務(wù)1分析共發(fā)射極放大電路71
任務(wù)2分析共集電極放大電路80
任務(wù)3分析差分放大電路82
任務(wù)4分析功率放大電路83
任務(wù)5安裝與調(diào)試聲光停電報警器86
3.3項目考評90
項目小結(jié)92
思考與練習(xí)92
項目4安裝與調(diào)試簡易集成功放電路94
4.1項目分析94
4.2項目實施95
任務(wù)1分析多級放大電路95
任務(wù)2應(yīng)用集成運算放大器96
任務(wù)3分析放大電路中的反饋107
任務(wù)4安裝與調(diào)試集成功放電路118
4.3項目考評123
項目小結(jié)125
思考與練習(xí)126
項目5安裝與調(diào)試數(shù)顯邏輯筆128
5.1項目分析128
5.2項目實施129
任務(wù)1掌握數(shù)制及編碼129
任務(wù)2掌握邏輯函數(shù)及應(yīng)用132
任務(wù)3掌握常用邏輯門電路的邏輯功能133
任務(wù)4分析和設(shè)計組合邏輯電路138
任務(wù)5安裝與調(diào)試數(shù)顯邏輯筆電路146
5.3項目考評151
項目小結(jié)153
思考與練習(xí)153
項目6安裝與調(diào)試數(shù)碼計數(shù)器155
6.1項目分析155
6.2項目實施156
任務(wù)1掌握雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的邏輯功能156
任務(wù)2分析時序邏輯電路161
任務(wù)3理解寄存器163
任務(wù)4分析計數(shù)器的邏輯功能166
任務(wù)5安裝與調(diào)試數(shù)碼計數(shù)器電路171
6.3項目考評174
項目小結(jié)175
思考與練習(xí)176
項目7安裝與調(diào)試三角波發(fā)生器178
7.1項目分析178
7.2項目實施179
任務(wù)1掌握555定時器的原理及應(yīng)用179
任務(wù)2設(shè)計簡易闖入報警器184
任務(wù)3安裝與調(diào)試三角波發(fā)生器電路185
7.3項目考評189
項目小結(jié)191
思考與練習(xí)191
項目8電子技術(shù)實訓(xùn)192
任務(wù)1二極管、三極管的簡單測試192
任務(wù)2單管共發(fā)射極放大電路的測試195
任務(wù)3負(fù)反饋放大電路的測試198
任務(wù)4功率放大電路的測試200
任務(wù)5差分放大電路的測試202
任務(wù)6集成運放的線性應(yīng)用205
任務(wù)7集成運放的非線性應(yīng)用208
任務(wù)8集成穩(wěn)壓電源的測試212
任務(wù)9門電路的測試215
任務(wù)10觸發(fā)器的測試219
任務(wù)11計數(shù)器的測試224
任務(wù)12集成定時器的應(yīng)用227
任務(wù)13用555定時器組成水位控制器230
任務(wù)14智力競賽搶答器的制作230
任務(wù)15住院部病房呼叫系統(tǒng)的組裝與調(diào)試232
任務(wù)16串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路的組裝與調(diào)試236
任務(wù)17簡易廣告跑馬燈電路的組裝與調(diào)試239
任務(wù)18電源欠壓過壓報警器的組裝與調(diào)試241
部分習(xí)題答案245
參考文獻(xiàn)251
陳斗,湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院,教授 電類課程群負(fù)責(zé)人,教研室主任。
研究方向:電工與電子技術(shù)、物理、工程力學(xué)。
一..教育背景
1987.9—1991.7 華南師范大學(xué)物理專業(yè)本科,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
二.著譯作品
(1) 陳斗編著,《電工技術(shù)應(yīng)用》,化學(xué)工業(yè)出版社,2019年
(2)陳斗主編,《PLC技術(shù)應(yīng)用》,電子工業(yè)出版社,2018年
(3)陳斗主編,《設(shè)備電氣控制與檢修》,電子工業(yè)出版社,2015年
(4)陳斗主編,《維修電工(初級 中高級)國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材》,電子工業(yè)出版社,2013年
(5) 陳斗主編,《電工電路的分析與應(yīng)用》,中國水利水電出版社,2010年
(6)陳斗主編,《電子技術(shù)》,化學(xué)工業(yè)出版社,2011年
(7)陳斗主編,《電工與電子技術(shù)》,化學(xué)工業(yè)出版社,2010年
三.業(yè)務(wù)成果
在全國性刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇,其中有4篇為中文核心期刊、2篇為EI檢索期刊。
1、2018年5月在全國電工電子基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)案例設(shè)計競賽(鼎陽杯)中主持的《音響電路的設(shè)計與制作》獲二等獎
2、2018年5月在全國電工電子基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)案例設(shè)計競賽(鼎陽杯)中主要參與(排名第2)的《智能視力保護臺燈設(shè)計與制作》獲一等獎
3、獲2015年度電子電氣系教學(xué)競賽一等獎,學(xué)院2015年課堂教學(xué)競賽第6名(三等獎);
4、評為學(xué)院2013年度課程改革先進個人;
5、主持的“基于工作過程系統(tǒng)化的“電工電路的分析與應(yīng)用”課程改革” 2013年7月獲院“教學(xué)成果獎”二等獎;
6、主持的教改成果“基于工作過程系統(tǒng)化導(dǎo)向的“電工電路的分析與應(yīng)用”的課程改革” 2011年6月獲“湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展成果獎”二等獎;
7、主持的院級課題“高職院校電路基礎(chǔ)課程實驗與實訓(xùn)教學(xué)研究” 2010年6月獲“湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展成果獎”二等獎;
8、2010-2011年主持湖南省教育廳科研項目《電抗器和變壓器的機械強度有限元分析及結(jié)構(gòu)優(yōu)化》;
9、2008年主持橫向課題《北京地鐵四號線列車用線路電抗器機械強度有限元分析及結(jié)構(gòu)優(yōu)化》;
10、獨著的論文“《高職院校<電工與電子技術(shù)>課程建設(shè)研究》”獲“2009年湖南省職業(yè)教育與成人教育論文”一等獎;
11、獨立制作的課件2001年獲省級三等獎。
本書依據(jù)教育部*制定的“高職高專教育電子技術(shù)課程教學(xué)基本要求”編寫而成。本書主要內(nèi)容包括:安裝與調(diào)試簡易廣告彩燈、安裝與調(diào)試單結(jié)晶體管可控整流電路、安裝與調(diào)試聲光停電報警器、安裝與調(diào)試簡易集成功放電路、安裝與調(diào)試數(shù)顯邏輯筆、安裝與調(diào)試數(shù)碼計數(shù)器、安裝與調(diào)試三角波發(fā)生器,以及電子技術(shù)實訓(xùn),共計8個項目。
本書采用項目任務(wù)教學(xué)法,前7個項目都有項目分析、項目實施、項目考評、項目小結(jié)、思考與練習(xí),將相關(guān)知識和技能隱含在工作任務(wù)中,將理論知識按照實踐訓(xùn)練工作任務(wù)的相關(guān)性進行組合,可拓展學(xué)生的實際應(yīng)用能力、職業(yè)能力和提高其綜合素質(zhì),并有助于讀者通過相關(guān)升學(xué)考試和職業(yè)資格證書考試。本書有電子技術(shù)相關(guān)的實驗實訓(xùn),還配套有電子課件等教學(xué)資源,書末附有部分練習(xí)題答案,便于自學(xué)。
本書可作為中、高職職業(yè)院校及應(yīng)用型本科院校電類、機電類相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為職業(yè)技能培訓(xùn)用書,還可供工程技術(shù)人員參考。
用一只繼電器就可以實現(xiàn)上述狀態(tài)控制
《晶體管電路》,《電路分析基礎(chǔ)》
求電子電路分析與設(shè)計.pdf Donald A.Neamen著
我有 全套英文第4版
格式:pdf
大?。?span id="8gzgvx2" class="single-tag-height">485KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.5
高職教育改革的重點是使課程建設(shè)與崗位職業(yè)能力培養(yǎng)有效結(jié)合,并以就業(yè)為導(dǎo)向,圍繞市場需求,培養(yǎng)適應(yīng)社會、適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展的實用型人才,為適應(yīng)高職教育特色,提出了對\"電子電路分析與實踐\"課程的項目化教學(xué)設(shè)計意義、理念和設(shè)計思想、并對項目化教學(xué)情境的設(shè)計、項目分析和教學(xué)方法探討作了詳細(xì)說明,通過近2年得教學(xué)實踐,取得了良好的效果。
格式:pdf
大?。?span id="cywinca" class="single-tag-height">485KB
頁數(shù): 4頁
評分: 4.7
工程思維是電子電路課程中主導(dǎo)的思維方式,本文首先介紹了工程思維方式的幾個特點,然后結(jié)合實例,從電子系統(tǒng)的工程抽象、電子電路分析設(shè)計方法的簡化、電子元器件的等效簡化、抓矛盾主體四個方面詳細(xì)闡述了工程思維在電子電路分析設(shè)計中的體現(xiàn).
前言
項目一安全用電與觸電急救
任務(wù)一觸電急救操作
任務(wù)二安全用電措施
項目二簡單直流電阻電路的測量與分析
任務(wù)一識別電阻
任務(wù)二萬用表檢測電阻
任務(wù)三面包板搭建簡單電阻電路
任務(wù)四簡單電阻電路測量
任務(wù)五簡單電阻電路故障分析
項目三復(fù)雜直流電阻電路的測量與分析
任務(wù)一利用星一三角等效變換分析電路
任務(wù)二利用基爾霍夫定律分析電路
任務(wù)三利用疊加定理分析電路
任務(wù)四利用戴維南定理分析電路
任務(wù)五復(fù)雜電阻電路故障檢測與分析
項目四日光燈照明電路分析與檢測
任務(wù)一日光燈電路認(rèn)識及工作原理分析
任務(wù)二單相正弦交流電的分析與測量
任務(wù)三電阻、電感、電容元件的交流特性分析與測試
任務(wù)四變壓器工作原理分析及特性檢測
任務(wù)五日光燈等效RLC電路分析及功率測量
任務(wù)六日光燈電路功率因數(shù)測量及分析
任務(wù)七日光燈電路故障原因及檢修方法
項目五三相異步電動機單向旋轉(zhuǎn)控制電路的分析、安裝與檢測
任務(wù)一三相異步電動機的結(jié)構(gòu)認(rèn)識及特性檢測
任務(wù)二三相交流電路的分析與測量
任務(wù)三三相異步電動機單向旋轉(zhuǎn)運動控制電路分析
任務(wù)四三相異步電動機單向旋轉(zhuǎn)控制電路安裝、檢測與調(diào)試
項目六RC、RL電路檢測與分析
任務(wù)一電容器認(rèn)識與檢測
任務(wù)二電感器認(rèn)識與檢測
任務(wù)三示波器與信號發(fā)生器的使用
任務(wù)四RC、RL電路測試與分析
項目七綜合實訓(xùn)(一)——戶內(nèi)多路電源控制箱的設(shè)計與安裝
任務(wù)戶內(nèi)多路電源控制箱的設(shè)計與安裝
項目八綜合實訓(xùn)(二)——萬用表裝配與調(diào)試
任務(wù)一電子焊接工藝與技術(shù)
任務(wù)二DT830B數(shù)字萬用表裝配與調(diào)試
項目九基爾霍夫定律的仿真測試
任務(wù)一基爾霍夫電流定律仿真測試
任務(wù)二拓展項目仿真測試2100433B
本書是高職高專院校電類專業(yè)“教學(xué)做一體化”教學(xué)改革的實踐成果,以項目、任務(wù)為主線,以實際、實用、實踐、易接受為原則,注重實踐操作能力、知識運用能力以及職業(yè)素質(zhì)等綜合能力的培養(yǎng),體現(xiàn)高職高專教學(xué)改革的特色。
本書全面介紹了數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本技能,采用工學(xué)結(jié)合、項目一體化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動法等教學(xué)模式編寫。 全書共有六個項目,包括表決器的制作與調(diào)試,數(shù)字顯示器的設(shè)計、制作與調(diào)試,四人搶答器的制作與調(diào)試,數(shù)字鐘的設(shè)計、制作與調(diào)試,水位報警器的制作與調(diào)試,數(shù)字顯示溫度計的制作與調(diào)試。本書以項目為核心,以制作為目的,較為全面地涵蓋了數(shù)字電路的基本知識,邏輯門的功能與應(yīng)用,組合邏輯電路分析與設(shè)計,時序邏輯電路分析與設(shè)計,555定時器的應(yīng)用,數(shù)/模、模/數(shù)轉(zhuǎn)換器的功能介紹與應(yīng)用等內(nèi)容,為學(xué)生走上工作崗位奠定了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。本書內(nèi)容豐富、重點突出、簡明易懂,采用任務(wù)驅(qū)動的形式設(shè)計,圖文并茂,循序漸進,并包含豐富的能力拓展練習(xí)內(nèi)容,具有很強的實用性。