《電氣控制與可編程控制器技術(shù)實訓教程》是教材《電氣控制與可編程控制器技術(shù)》的姊妹篇?!峨姎饪刂婆c可編程控制器技術(shù)實訓教程》立足于本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標,在理論教學的基礎(chǔ)上,集實驗、工程實訓、設(shè)計、調(diào)試于一體,突出應(yīng)用能力、工程設(shè)計能力和創(chuàng)新開發(fā)能力的培養(yǎng)。
《電氣控制與可編程控制器技術(shù)實訓教程》共分四篇八章,基礎(chǔ)實驗篇三章,內(nèi)容包括電氣控制、PLC編程軟件GXDeveloper使用和簡單的PLC實驗;工程實踐篇兩章,內(nèi)容包括電動機的PLC控制和中、小型PLC控制系統(tǒng)模塊的實訓;工程綜合閱讀訓練與設(shè)計篇兩章,內(nèi)容包括機床電氣PLC控制程序的閱讀訓練和各種PLC控制系統(tǒng)的綜合設(shè)計;特殊功能模塊應(yīng)用篇,介紹各種(教材以外)常用特殊功能模塊及應(yīng)用。
《電氣控制與可編程控制器技術(shù)實訓教程》突出理論與實踐的結(jié)合,集電氣控制與PLC控制技術(shù)的應(yīng)用能力、工程設(shè)計能力和創(chuàng)新開發(fā)能力培養(yǎng)于一體,可作為工科電氣、機電一體、機械工程及其自動化等相關(guān)專業(yè)的電氣控制與PLC控制課程的實訓教材,也可供相關(guān)工程技術(shù)人員參考。
基礎(chǔ)實驗篇
第一章 電氣控制實驗 2
第一節(jié) 三相異步電機點動、單向啟動及停止控制 2
第二節(jié) 三相異步電機調(diào)壓器降壓啟動控制 4
第三節(jié) 三相異步電機Y/△降壓啟動控制 6
第四節(jié) 三相繞線式異步電機串電阻啟動控制 8
第五節(jié) 三相異步電機的能耗制動控制 10
第六節(jié) 三相異步電機自動順序控制 12
第二章 GX Developer編程軟件的使用 15
第一節(jié) 概述 15
第二節(jié) 工程 17
第三節(jié) 梯形圖制作 20
第四節(jié) 參數(shù)設(shè)定 25
第五節(jié) 程序注釋 26
第六節(jié) 其他功能 30
第三章 PLC編程控制實驗 35
第一節(jié) PLC實驗裝置概述 35
第二節(jié) 天塔之光的控制 36
第三節(jié) 水塔水位自動控制 38
第四節(jié) 數(shù)碼管數(shù)字循環(huán)點亮的控制 40
工程實踐篇
第四章 電機的PLC控制 44
第一節(jié) 電機的可逆運轉(zhuǎn)、Y/△啟動、往復(fù)運動控制 44
第二節(jié) 三相繞線式異步電機串電阻啟動控制 46
第三節(jié) 三相異步電機反接制動控制 48
第四節(jié) 三相異步電機能耗制動控制 50
第五節(jié) 三相異步電機自動順序控制 52
第五章 PLC控制系統(tǒng)實踐 55
第一節(jié) 搶答器控制 55
第二節(jié) 交通信號燈控制 56
第三節(jié) 自控成型機PLC控制系統(tǒng) 58
第四節(jié) 自控軋鋼機PLC控制系統(tǒng) 61
第五節(jié) 多種液體自動混合PLC控制系統(tǒng) 63
第六節(jié) 自動送料裝車系統(tǒng)的PLC控制系統(tǒng) 65
第七節(jié) 郵件分揀機PLC控制系統(tǒng) 68
第八節(jié) 自動售貨機的PLC控制系統(tǒng) 70
工程綜合閱讀訓練與設(shè)計篇
第六章 電氣PLC控制系統(tǒng)綜合閱讀訓練 74
第一節(jié) 閱讀PLC梯形圖的方法與步驟 74
第二節(jié) C650型普通車床的電氣PLC控制程序閱讀訓練 76
第三節(jié) T68型普通鏜床的電氣PLC控制程序閱讀訓練 85
第四節(jié) 組合機床的電氣PLC控制程序閱讀訓練 96
第七章 PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 105
第一節(jié) PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計概述 105
第二節(jié) 機械手的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 118
第三節(jié) 霓虹燈廣告屏的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 120
第四節(jié) 電鈴的PLC自動控制系統(tǒng)設(shè)計 122
第五節(jié) 液體自動罐裝線的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 123
第六節(jié) 自動門的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 124
第七節(jié) 工業(yè)洗衣機的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 125
第八節(jié) 自動洗車機的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 126
第九節(jié) 花式噴泉的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 128
第十節(jié) 三層電梯的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 130
第十一節(jié) 水塔水位的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 132
第十二節(jié) 塑料模壓機的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 134
第十三節(jié) 污水凈化處理的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 136
第十四節(jié) 顯像管搬運機械手的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 139
第十五節(jié) 直流伺服電動機的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 141
第十六節(jié) 水溫恒溫控制的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 145
第十七節(jié) 多工步組合機床的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 148
第十八節(jié) 變頻調(diào)速恒壓供水系統(tǒng)的PLC控制設(shè)計 150
第十九節(jié) 雙層立體車庫的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 152
第二十節(jié) 冷媒自動充填機的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 154
第二十一節(jié) 爐窯恒溫的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 156
附錄 變頻器、觸摸屏及其使用 161
特殊功能模塊應(yīng)用篇
第八章 特殊功能模塊及其應(yīng)用 190
第一節(jié) 概述 190
第二節(jié) 模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊及其應(yīng)用 192
第三節(jié) A/D、D/A轉(zhuǎn)換一體化模塊及其應(yīng)用 198
第四節(jié) FX2N通信擴展板及其應(yīng)用 201
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系統(tǒng)設(shè)計的主要內(nèi)容( 1 )擬定控制系統(tǒng)設(shè)計的技術(shù)條件。技術(shù)條件一般以設(shè)計任務(wù)書的形式來確定,它是整個設(shè)計的依據(jù);( 2 )選擇電氣傳動形式和電動機、電磁閥等執(zhí)行機構(gòu);( 3 )選定 PLC 的型號;...
豐煒PLC說明資料1-PLC系統(tǒng)設(shè)計及選型方法 在現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備中,有大量的數(shù)字量及模擬量的控制裝置,例如電機的起停,電磁閥的開閉,產(chǎn)品的計數(shù),溫度、壓力、流量的設(shè)定與控制等,工業(yè)現(xiàn)場中的這些自...
不是 可編程控制器簡稱PC(英文全稱:Programmable Controller), 它經(jīng)歷了可編程序矩陣控制器PMC、可編程序順序控制器PSC、可編程序邏輯控制器PLC(英文全稱:Program...
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頁數(shù): 2頁
評分: 4.5
本研究詳細探討了可編程控制在電氣控制中的應(yīng)用概況,旨在更深入的了解該設(shè)備,從而更好地指導實踐。
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頁數(shù): 1頁
評分: 4.3
電氣設(shè)備在生活中的應(yīng)用十分廣泛,是科技的不斷發(fā)展的結(jié)果,電氣設(shè)備在使用過程中出現(xiàn)了不少問題,要求其更新速度逐漸加快。電氣設(shè)備更新過程中,質(zhì)量和性能不斷更新得到了很大的提高。因此,電氣設(shè)備的狀態(tài)控制在設(shè)備使用過程中中作為一種主要的控制方式而存在,在保證電氣設(shè)備正常運行的前提下,合理運用精細化管理,促進電氣設(shè)備的正常運行。在實際建設(shè)中,機電設(shè)備的安裝、運行與控制是一個需要解決的難題。本文就是根據(jù)電氣設(shè)備控制中常見的問題進行分析,分析可編程控制器在電氣控制中發(fā)揮的作用總結(jié)的一些面對的問題以及相應(yīng)解決對策供大家參考。
《電氣控制與PLC技術(shù)應(yīng)用實訓教程》為21世紀高等學校規(guī)劃教材。每章設(shè)有學生開發(fā)性實驗內(nèi)容,由學生自行設(shè)計實驗程序,同時還備有針對實驗內(nèi)容的思考題和綜合實訓的項目?!峨姎饪刂婆cPLC技術(shù)應(yīng)用實訓教程》注重結(jié)合實際、突出工程實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng),在編排實驗內(nèi)容上循序漸進、由淺入深,簡明扼要,圖文并茂,通俗易懂,便于教學和自學。全書分為電氣控制技術(shù)實驗與實訓、可編程控制器(PLC)技術(shù)實驗與實訓、特殊I/O單元的應(yīng)用實訓與設(shè)計舉例共三篇,主要內(nèi)容包括電氣控制基本線路及典型設(shè)備的實驗、電路故障的分析方法和排除技巧、OMRON公司CJlM系列PLC的結(jié)構(gòu)和工作原理、編程器的操作方法、CX-Programmer軟件的使用、基本邏輯指令編程實驗、功能指令編程實驗、高機能模塊(如高速計數(shù)單元、A/D轉(zhuǎn)換模塊、D/A轉(zhuǎn)換模塊、PID調(diào)節(jié)模塊、溫度控制模塊等)的應(yīng)用、PLC與變頻器綜合應(yīng)用、PLC網(wǎng)絡(luò)通信應(yīng)用實驗、CJ系列位置控制單元的應(yīng)用等內(nèi)容。
《電氣控制與PLC技術(shù)應(yīng)用實訓教程》可作為高等院校自動化、電氣工程及其自動化、機械工程及其自動化等相關(guān)專業(yè)的本??茖嵱柦滩?,也可作為相關(guān)技能培訓的教材,還可供相關(guān)工程技術(shù)人員參考。
《電氣控制技術(shù)及實訓教程》以培養(yǎng)讀者電氣控制技術(shù)能力為主要目的,理論與實踐相輔相成,重點突出理論與實踐相結(jié)合。《電氣控制技術(shù)及實訓教程》共分7章、包含22個實訓項目。基礎(chǔ)理論方面:《電氣控制技術(shù)及實訓教程》主要介紹常用的低壓電器、電氣控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)、電氣控制線路的分折方法、電氣控制的基本線路。實踐教學方面:主要介紹電動機電器的拆裝及檢修、電氣控制線路基本環(huán)節(jié)及檢修、常用機床電氣控制線路及常見故障的排除?!峨姎饪刂萍夹g(shù)及實訓教程》的特點:集教學、實驗、實訓、實習為一體,以電氣控制技術(shù)的應(yīng)用能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目的。《電氣控制技術(shù)及實訓教程》可以作為普通高等工科院校工業(yè)自動化、電氣工程及自動化、機電一體化等相關(guān)專業(yè)的教材,也可供高職高專等相關(guān)專業(yè)選用,并可作為電氣技術(shù)人員的培訓和參考資料。
電氣控制技術(shù)及實訓教程共分兩部分7章,內(nèi)容包括常用低壓電器、控制線路的基本環(huán)節(jié)、通用機床的電氣控制、專用機床的電氣控制、生產(chǎn)機械電力裝備的線路設(shè)計、生產(chǎn)電力裝備的工藝設(shè)計、電氣控制技術(shù)的基本實訓案例和生產(chǎn)實際的案例。
本書的指導思想:著重于基礎(chǔ)理論、著重于實踐應(yīng)用。
本書的編輯思路:每章前有內(nèi)容提要,每章后有本章小結(jié)。每一章節(jié)后設(shè)有思考與練習,著重于多練多思。最后還有應(yīng)用部分。
本書的編寫特點:
(1)體現(xiàn)“以能力培養(yǎng)為核心,以理論教學和實踐教學相結(jié)合”的教學新思路,加強理論與實踐的結(jié)合。本書的理論部分以章節(jié)編排,符合實踐技能的學習規(guī)律。理論與實踐的結(jié)合遵循了遞進式和模塊式的教學原則。
(2)站在電氣控制技術(shù)發(fā)展的前沿,注重對學生新技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng),以實現(xiàn)學校和企業(yè)的無縫連接。讓學生在學校的實訓基地中學習新技術(shù)、應(yīng)用新技術(shù)。學生畢業(yè)之后即可上崗,實現(xiàn)學校與企業(yè)的零距離接軌。
(3)實踐部分實現(xiàn)三級遞進(全指導、半指導、零指導),使教、學、練緊密結(jié)合。每一個實踐課題一般安排兩、三個實訓項目。特別在零指導中,教師只給出一個控制要求,讓學生能自行完成設(shè)計,舉一反三、觸類旁通以培養(yǎng)學生的設(shè)計能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
(4)全書采用最新國家標準,大量搜集了更新?lián)Q代的低壓電器產(chǎn)品。
(5)容易記憶。全書在電氣控制線路原理敘述之后,用“符號法”或“階梯法”予以總結(jié),這種方法使教師容易講解,方便教學;學生容易理解,容易記憶。
本書由上海第二工業(yè)大學姚融融老師主編、上海第二工業(yè)大學張帆老師任副主編、上海應(yīng)用技術(shù)學院周爭鳴老師參編。書中的第l~4章由姚融融老師編寫;第5~7章由張帆老師編寫;第4章第6節(jié)由周爭鳴老師編寫。全書由姚融融老師統(tǒng)稿。
本書初稿由上海第二工業(yè)大學電氣化專業(yè)和上海應(yīng)用技術(shù)學院電工教研室組織會審,作為本科教材使用過兩年,并由貴州師范大學王良模老師、湖北電視大學大冶有色金屬公司分校戴光世老師共同審核。上海第二工業(yè)大學周政新教授、顧永杰副教授對本書初稿提出了許多寶貴的意見,在此表示衷心的感謝,同時感謝對文稿的校對做了大量工作的上海第二工業(yè)大學05級自動化專業(yè)蔡英明等多位同學。
目前教學改革正在不斷地深入,由于編者水平的局限,本書稿難免存在不妥之處,熱忱歡迎選用本書作教材的同仁和讀者提出寶貴的意見,并批評指正。
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