單軌學制是相對于雙軌學制而言的。雙軌學制:一軌自上而下的結(jié)構(gòu)--大學(后來也包括其他高等學校)、中學(包括中學預備班);另一軌從下而上的結(jié)構(gòu)--小學(后來是小學和中學)及其后的職業(yè)學校(先是與小學相連的初等職業(yè)教育,后發(fā)展為和初中聯(lián)結(jié)的中等職業(yè)教育)。
中文名稱 | 單軌學制 | 外文名稱 | 不詳 |
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解釋 | 只有一種結(jié)構(gòu) | 類型 | 三種 |
單軌學制:只有一種結(jié)構(gòu),要么是自上而下,要么是自下而上的。
現(xiàn)代學制主要有三種類型:①雙軌學制 英國 ②單軌學制 美國 ③分支型學制 前蘇聯(lián)
先畫一根次梁代替型鋼單軌吊,在主梁生成吊筋和箍筋加密后,再刪除次梁,已生成的吊筋和箍筋加密筋認可保留!
雙軌制,單軌制,分支型學制的區(qū)別,具體事例,具體分析~
雙軌制,單軌制,分支型學制的區(qū)別:1.國家制度不同雙軌制一般是存在貴族制度的國家,為了調(diào)理貴族和平民雙方子弟受教育情況而制定了雙軌制。比如英國有些長期貴族制度,使用的就是雙軌制。單軌制是沒有貴族歷史的...
拉一條直線,直接固定18*18實心方鋼軌道。(軌道帥強廠家鉆的有眼,軌道在安裝地面擺.... 單軌電動伸縮門門體中間都有防風卡,也是卡軌道用的,門體運行過程中不會跑出軌道,門....
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手動單軌小車( Shou Dong Dan Gui Xiao Che ) 起重量 0.5-20噸 一 功用 手動單軌小車可懸掛在各式小型吊車或安裝在固定的工字鋼上, 配以手拉葫蘆組成完整的起 重機械。對于工作效率要求不高的倉庫 .車間和電站,可作為安裝、檢修設備或吊運重物之 用。 二 結(jié)構(gòu) 起重量從 0.5-10 噸 SDX-3 型手動單軌小車,其結(jié)構(gòu)如圖所示,兩對主從動輪分別裝在左、 右兩塊拉板上, 兩拉板上之間裝有橫梁并用螺栓聯(lián)結(jié), 橫梁上掛有調(diào)換, 鏈輪裝在齒輪軸的 一端,驅(qū)動鏈輪則齒輪軸致使主動車輪旋轉(zhuǎn),小車即可沿工字鋼做往返移動。 三 規(guī)格及性能 起重量從 0.5-10噸的 SDX-3 型手動單軌小車的規(guī)格及性能可參看圖及表一 四 安裝 手動單軌小車的安裝,必須根據(jù)工字鋼的規(guī)格不同,以調(diào)整墊調(diào)整拉板內(nèi)“ D”尺寸(按表 尺寸) 五 潤滑 手動單軌小車所有潤滑處,必須每三個月注黃干
我國現(xiàn)行學校教育制度的形態(tài)
1995年頒布的《中華人民共和國教育法》包括以下幾個層次的教育:學前教育;初等教育;中等教育;高等教育
我國現(xiàn)行學制是從單軌學制發(fā)展而來的分支型學制
20世紀初我國的單軌學制不象美國的單軌學制,而是現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代社會生活還未充分發(fā)展條件下的單軌學制。隨著生產(chǎn)和社會的發(fā)展,對有文化勞動者的需求越來越迫切,單軌學制必然要走向多軌學制。
我國學制改革和發(fā)展的基本方向是重建和完善分支型學制。
現(xiàn)在的道路是通過發(fā)展基礎(chǔ)教育后的職業(yè)教育走向分支型教育,下一步的道路是通過高中綜合化走向單軌學制。
學校教育制度--簡稱學制,是指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則,它規(guī)定著各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。學制受到社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學技術(shù)發(fā)展水平,政治制度和意識形態(tài),人口發(fā)展狀況及其青少年心理特征等的制約。
從縱向?qū)W校系統(tǒng)分析,雙軌學制在向分支型學制和單軌學制方向發(fā)展