21世紀高等職業(yè)教育機電類規(guī)劃教材：電工技術

第1章　電路的基本概念和分析方法

1.1　電路的基本概念

1.1.1　電路與電路模型

1.1.2　電路基本物理量

1.1.3　電阻、電感和電容

1.1.4　有源元件

1.1.5　基爾霍夫定律

1.2　電路的等效變換

1.2.1　等效變換概念

1.2.2　電阻的串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)

1.2.3　電源等效變換

1.3　電路的分析方法

1.3.1　支路電流法

1.3.2　回路電流法和網(wǎng)孔法

1.3.3　節(jié)點電壓法

1.4　電路基本定理

1.4.1　疊加定理

1.4.2　等效電源定理

1.5　實驗1　基爾霍夫定律與電位的測定

1.6　實驗2　疊加定理與戴維南定理

1.7　習題

第2章　正弦交流電路

2.1　正弦量的三要素

2.2　正弦量的相量表示法

2.2.1　復數(shù)

2.2.2　正弦量的相量表示

2.3　正弦交流電路的相量分析

2.3.1　電路元件伏安關系的相量表示

2.3.2　基爾霍夫定律的相量表示

2.4　正弦交流電路中的功率和功率因數(shù)

2.5　正弦交流電路中的諧振

2.6　實訓　簡單照明電路的裝接

2.7　實驗1　功率因數(shù)的提高

2.8　實驗2　RLC電路的阻抗特性和諧振電路

2.9　習題

第3章　三相正弦交流電路

3.1　三相電源

3.1.1　三相電源的產生

3.1.2　三相繞組的連接

3.2　三相負載

3.2.1　三相負載的星形連接

3.2.2　三相負載的三角形連接

3.3　三相電路的功率

3.3.1　三相功率的計算

3.3.2　三相功率的測量——兩表法

3.4　實驗1　三相電路中負載的連接

3.5　實驗2　三相功率的測量

3.6　習題

第4章　非正弦周期電路

4.1　非正弦周期電壓與電流

4.2　非正弦周期函數(shù)展開成傅立葉級數(shù)

4.3　非正弦周期電流電路的有效值和平均功率

4.4　非正弦周期電流電路的穩(wěn)態(tài)分析

4.5　實驗　典型電信號的觀察與測量

4.6　習題

第5章　磁路和變壓器

5.1　磁路的基本概念、物理量和基本定律

5.2　鐵芯線圈電路

5.2.1　直流鐵芯線圈電路

5.2.2　交流鐵芯線圈電路

5.3　變壓器的結構和工作原理

5.3.1　單相變壓器

5.3.2　三相變壓器

5.4　特殊變壓器

5.5　實驗　變壓器的應用

5.6　習題

第6章　供電與安全用電

6.1　發(fā)電、輸電和配電

6.1.1　發(fā)電

6.1.2　輸電

6.1.3　配電

6.2　安全用電

6.2.1　安全用電注意事項

6.2.2　觸電

6.2.3　觸電的方式

6.2.4　防范措施

6.3　接零或接地

6.3.1　接地的意義

6.3.2　工作接地

6.3.3　保護接零

6.3.4　重復接地

6.3.5　保護接地

6.3.6　接地或接零的方法

6.3.7　接地或接零的維護

6.4　靜電防護和電氣防火、防爆、防雷及急救常識

6.4.1　靜電防護

6.4.2　電氣防火、防爆

6.4.3　防雷保護

6.4.4　急救常識

6.5　實訓　電工基本操作

6.6　習題

第7章　電器控制電路

7.1　三相異步電動機

7.1.1　三相異步電動機原理

7.1.2　三相異步電動機的啟動

7.2　常用控制電器

7.3　繼電接觸控制基本電路

7.4　電力拖動的基本控制方法

7.4.1　電動機點動控制

7.4.2　電動機單向連續(xù)運轉控制

7.4.3　電動機正反轉控制

7.5　控制電路應用舉例

7.6　實驗1　異步電動機的基本控制

7.7　實驗2　電動機的時間控制與行程控制

7.8　習題

參考文獻

本書根據(jù)當前高等職業(yè)教育教學和教材改革的精神，在對眾多高職高專院校深入調研的基礎上，經(jīng)過多次研討和交流編寫而成。全書圖文并茂，敘述淺顯易懂，強調應用，以體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。全書內容包括電路的基本概念、正弦交流電路、三相正弦交流電路、非正弦周期電路、磁路和變壓器、供電與安全用電、電器控制電路等。本書同時提供豐富的素材，以方便教師教學，激發(fā)學生的學習興趣。

本書可供高等職業(yè)院校機電類相關專業(yè)使用，也可作為工程技術人員崗前培訓教材或自學參考。

《職業(yè)教育機電類專業(yè)規(guī)劃教材:機械常識》的宗旨是：促職業(yè)教育改革，助技能人才培養(yǎng)。在《職業(yè)教育機電類專業(yè)規(guī)劃教材：機械常識》編寫過程中，我們力求貫徹“簡明、實用、夠用”的原則，反映新知識、新技術、新工藝和新方法，體現(xiàn)科學性、實用性、代表性和先進性，正確處理理論知識與技能的關系。同時，通過對原有教材進行評價，針對其不足我們在編寫過程中進行了改進，以充分反映學校的實際需要。

《機械常識》既可作為職業(yè)院校機電類專業(yè)教材，又可作為在職職工崗位培訓和自學用書，也可作為各級各類學校機電類及相關專業(yè)的教學參考用書。

《21世紀課程教材·電工技術》可作為高等學校非電類各專業(yè)電工技術課程的教材，也可供有關工程技術人員閱讀。