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1 《古建筑的保護》教學設計 基本信息 課題 古建筑的保護 版本 人教版 課程 六年級 第 13課 作者 楊育紅 鐘祥市實驗小學 課時 1 課時 類型 欣賞·評價 綜合·探索 教材分析 教學內容: 《古建筑的保護》是人民教育出版社義務教育教科書《美術》第十一冊第 13 課,屬于“欣 賞·評價、 綜合·探索”學習領域。 從《古建筑的保護》和《保護文物》這兩課的題目上就能看 出它們之間的聯(lián)系。按“文物”概念,很多古建筑現(xiàn)在不一定是文物,但是成為文物的可能性都 極大,而能否成為文物絕對離不開合理的保護。但是,不管身邊的古建筑是不是文物,它們都有 一個重要的功能—— “不僅會將它的歷史寫在書上,還會將它的歷史通過古建筑告訴世人, 并流 傳后世”。所以“歷史”是本課的一個關鍵詞。 正因為需要“歷史”,所以就需要認真了解古建筑的過去,而本課的“學習要求”之一就 是“寫調查報告”,并給出了文本模板。
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