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更新時間：2025.05.31
高職院校電工電子技術(shù)基礎課程教學的思考與探索

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分析高職院校電工電子技術(shù)基礎課程的特點,結(jié)合高職教育的目標以及個人從教以來的教學經(jīng)驗,進行電工電子基礎課程教學改革的思考與探索。在教學設置、教學理念以及教學方法上不斷的改革創(chuàng)新,提出模塊化教學、演示化教學、理論與實訓一體化教學等方法,讓學生更好地掌握電工電子技術(shù)相關(guān)基礎知識,在踐行教學改革中取得良好的效果。

項目教學法在電子技術(shù)基礎課程中的應用研究

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電子技術(shù)課程在中職電工專業(yè)中,是一門非常重要的基礎性課程,實用性和專業(yè)性都很強。近年來,隨著我國各項技術(shù)的快速發(fā)展,職業(yè)院校中出現(xiàn)了教學內(nèi)容跟不上現(xiàn)實和電子技術(shù)本身快速發(fā)展的現(xiàn)象,導致學生在學習知識時沒辦法做到學以致用。而采用項目教學法教學,能夠使學生對教學內(nèi)容的總體把握和運用加深,分析問題和解決問題的能力也有所提高,可以使學生更加適應課程,也能夠更熟練的掌握和應用電子技術(shù)。

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