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更新時(shí)間:2024.12.29
繪一道彩虹,架閱讀之橋——給孩子選擇一本適合的橋梁書(shū)

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橋梁書(shū)是介于圖畫(huà)書(shū)和純文字書(shū)之間的一種圖書(shū)類型,是指特定階段的兒童借助這類書(shū)籍逐漸從讀圖到學(xué)會(huì)讀文或從依靠大人的親子閱讀到獨(dú)立閱讀。優(yōu)秀的橋梁書(shū)具有針對(duì)兒童不同閱讀水平的顯著指向性,歐美國(guó)家已有從讀者、文本、閱讀能力和相關(guān)的閱讀方式、閱讀策略等角度對(duì)橋梁書(shū)的分級(jí)。教師、家長(zhǎng)應(yīng)該了解橋梁書(shū),熟悉橋梁書(shū),以便給兒童選擇適合的橋梁書(shū),使他們順利過(guò)渡到純文字書(shū)(章節(jié)書(shū))的閱讀。

快樂(lè)架起孩子閱讀的橋梁——低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)

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當(dāng)前,整個(gè)中國(guó)的基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行著深刻的變化,應(yīng)試教育正在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。基礎(chǔ)教育在新的終身教育的體系中找到了自己適合的位置。它不是精英教育而是大眾教育,不是專業(yè)教育而是通才教育。它更多地考慮人的發(fā)展,使基礎(chǔ)教育成為人的發(fā)展的基礎(chǔ)。

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