海岸杯結(jié)構(gòu)模型設(shè)計大賽賽題

華中科技大學第十二屆“飛航杯”大學生科技節(jié) 第七屆大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽 專業(yè)組賽題 ---未來土木工程師的較量 土木工程與力學學院 第七屆大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽組委會 2011.10 專業(yè)組賽題名稱：帶屋頂水箱的竹質(zhì)多層房屋結(jié)構(gòu) 一、競賽模型 競賽模型為多層房屋結(jié)構(gòu)模型，采用竹質(zhì)材料制作，具體結(jié)構(gòu)形式不限。模型包括 小振動臺系統(tǒng)、上部多層結(jié)構(gòu)模型和屋頂水箱三個部分，模型的各層樓面系統(tǒng)承受的荷 載由附加鐵塊通過實現(xiàn)，小振動臺系統(tǒng)和屋頂水箱由承辦方提供，水箱通過熱熔膠固定 于屋頂，多層結(jié)構(gòu)模型由參賽選手制作，并通過螺栓和竹質(zhì)底板固定于振動臺上，圖1 給出了一示意性結(jié)構(gòu)圖。 圖1模型示意圖 二、模型要求 2.1幾何尺寸要求 (1)底板：多層結(jié)構(gòu)模型用膠水固定于模型底板上，底板為33cm×33cm×8mm的竹 板，底板用螺栓固定于振動臺上。 (2)模型大?。耗Ｐ涂偢叨葢?yīng)為100

單跨橋梁結(jié)構(gòu)模型設(shè)計賽題 一、競賽題目 競賽題目：“單跨橋梁結(jié)構(gòu)模型設(shè)計” 二、模型要求 （1）方案：橋梁結(jié)構(gòu)模型主要展示橋梁的結(jié)構(gòu)和外形，以結(jié)構(gòu)合理性（以最經(jīng)濟 的材料承受最多的荷載）、實用性（足夠大的使用空間）和外形美觀為主要設(shè)計依據(jù)。 模型的主要受力構(gòu)件應(yīng)合理布置，整體結(jié)構(gòu)應(yīng)體現(xiàn)“創(chuàng)新、輕巧、美觀、實用”的原則。 （2）模型材料：材料為白卡紙、臘線、白膠，材料統(tǒng)一由組委會購買和提供，不 得使用非組委會提供的其它任何材料。否則，一經(jīng)查實，取消其參賽資格。 （3）模型尺寸：橋梁總長為70050mm，跨徑不得小于500mm，橋面長度不 得小于跨徑，橋面寬度為12010mm，橋面凈高不得低于100mm。加載區(qū)為橋梁中 心線左右150mm，共300mm。（各尺寸見簡單橋梁示意圖） （4）限重及限變形量：加載后橋梁撓度不得超過30mm，模型自

第六屆全國大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽賽題 1．命題背景 吊腳樓是我國傳統(tǒng)山地民居中的典型形式。這種建筑依山就勢，因地制宜，在今天仍然具 有極強的適應(yīng)性和頑強的生命力。這些建筑既是我中華民族久遠歷史文化傳承的象征，也是我 們的先輩們巧奪天工的聰明智慧和經(jīng)驗技能的充分體現(xiàn)。 重慶地區(qū)位于三峽庫區(qū)，舊式民居中吊腳樓建筑比比皆是。近年來的工程實踐和科學研究 表明，這類建筑易于遭受到地震、大雨誘發(fā)泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害而發(fā)生破壞。自然災(zāi)害是 這種建筑的天敵。 相對于地震、火災(zāi)等災(zāi)害而言，重慶地區(qū)由于地形地貌特征的影響，出現(xiàn)泥石流、滑坡等 地質(zhì)災(zāi)害的頻率更大。因此，如何提高吊腳樓建筑抵抗這些地質(zhì)災(zāi)害的能力，是工程師們應(yīng)該 想方設(shè)法去解決的問題。本次結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽以吊腳樓建筑抵抗泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害為題目， 具有重要的現(xiàn)實意義和工程針對性。 2．賽題概述 本次競賽的題目考慮到可操作性，以質(zhì)量球

結(jié) 構(gòu) 模 型 設(shè) 計 方 案 作品名稱： 時間：14年6月9日 一、設(shè)計說明書： 首先，由于模型有低 高度和大跨度的限制，并 且需要承受巨大荷載，于 是想到用斜桿來承受荷 載，它可以使豎直向下的 力分解為沿桿方向和垂 直于桿方向，以減少桿件 在垂直于自身方向的力，防止彎曲破壞； 為了實現(xiàn)上述目的，并且避免4桿搭接難而且受力 不好的弊端采用兩根長桿從中間彎曲，然后十字交叉成 如圖四個方向支撐的斜桿； 再次考慮到所需承受荷載過大，斜桿可能嚴重彎曲 破壞，用兩根橫桿支撐對稱的斜桿，橫桿下端再用線拉 緊對稱的斜桿，防止受荷載時斜桿“劈叉”使得其與橫 桿的結(jié)點斷開； 同樣為防止上述問題的出現(xiàn)，有考慮到線有較強彈 性，承受荷載時會有較大伸長，而紙的彈性遠小于線， 所以用紙折成多層的紙條，拉住對稱斜桿； 為了讓斜桿所受荷載更有效傳遞到兩根十字交叉 的橫桿上，在兩者之間立一根豎桿，

結(jié) 構(gòu) 模 型 設(shè) 計 方 案 作品名稱： 時間：14年6月9日 一、設(shè)計說明書： 首先，由于模型有低 高度和大跨度的限制，并 且需要承受巨大荷載，于 是想到用斜桿來承受荷 載，它可以使豎直向下的 力分解為沿桿方向和垂 直于桿方向，以減少桿件 在垂直于自身方向的力，防止彎曲破壞； 為了實現(xiàn)上述目的，并且避免4桿搭接難而且受力 不好的弊端采用兩根長桿從中間彎曲，然后十字交叉成 如圖四個方向支撐的斜桿； 再次考慮到所需承受荷載過大，斜桿可能嚴重彎曲 破壞，用兩根橫桿支撐對稱的斜桿，橫桿下端再用線拉 緊對稱的斜桿，防止受荷載時斜桿“劈叉”使得其與橫 桿的結(jié)點斷開； 同樣為防止上述問題的出現(xiàn)，有考慮到線有較強彈 性，承受荷載時會有較大伸長，而紙的彈性遠小于線， 所以用紙折成多層的紙條，拉住對稱斜桿； 為了讓斜桿所受荷載更有效傳遞到兩根十字交叉 的橫桿上，在兩者之間立一根豎桿，

附件1： 河南省第四屆大學生結(jié)構(gòu)模型設(shè)計競賽賽題： 仿古塔樓模型制作與測試 一、選題背景 大多數(shù)的塔都是由下而上地逐漸縮小，而安陽天寧寺塔（文峰塔) 之獨特在于其一反常規(guī)，塔身上大而下小，呈傘狀，為國內(nèi)外所罕見， 且塔樓底層較大層高形成底部大空間結(jié)構(gòu)。在實際工程中，很多多層和 高層建筑將底層設(shè)計為停車場或商鋪等大開間，這類建筑結(jié)構(gòu)底層往往 變?yōu)楸∪鯇?。歷次地震表明，有底部薄弱層的建筑結(jié)構(gòu)在地震中容易發(fā) 生震害，而文峰塔歷經(jīng)危難，千年不倒，體現(xiàn)了古代勞動人民偉大的智 慧和文峰塔建筑藝術(shù)的高超。 本屆結(jié)構(gòu)模型設(shè)計大賽以此為選題背景，希望同學們能通過結(jié)構(gòu)模 型的設(shè)計、制作與模擬地震加載，了解此類結(jié)構(gòu)的動力特性和震害特點， 共同探討改進其抗震性能的方法，這對于有特殊建筑功能和美學要求的 建筑具有現(xiàn)實的科學價值和工程意義。 圖1安陽天寧寺塔（文峰塔） 二、作品要求 2.1幾

高層建筑的結(jié)構(gòu)體系是高層結(jié)構(gòu)是否合理、經(jīng)濟的關(guān)鍵,隨著建筑高度和功能的發(fā)展需要而不斷發(fā)展變化.論文總結(jié)了各種高層建筑結(jié)構(gòu)體系、特別是近年來出現(xiàn)的復雜、新穎的結(jié)構(gòu)體系的受力特征,進而對高層建筑結(jié)構(gòu)選型要點進行了探討.

高層建筑的結(jié)構(gòu)體系是高層結(jié)構(gòu)是否合理、經(jīng)濟的關(guān)鍵,隨著建筑高度和功能的發(fā)展需要而不斷發(fā)展變化.論文總結(jié)了各種高層建筑結(jié)構(gòu)體系、特別是近年來出現(xiàn)的復雜、新穎的結(jié)構(gòu)體系的受力特征,進而對高層建筑結(jié)構(gòu)選型要點進行了探討.

官渡神話塔吊結(jié)構(gòu)模型設(shè)計 理論方案 參賽學校：浙江工業(yè)大學浙西分校 參賽隊員：王方東馬立峰張佳麗 指導老師：洪一紅 浙江省大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽組委會 二00八年 2008年浙江省大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽設(shè)計說明 官渡神話塔吊結(jié)構(gòu)模型設(shè)計理論方案1 目錄 目錄.................................................1 1．設(shè)計說明書.......................錯誤！未定義書簽。 1.1方案構(gòu)思.....................錯誤！未定義書簽。 1.2結(jié)構(gòu)選型.....................錯誤！未定義書簽。 2.方案圖...........................錯誤！未定義書簽。 2.1透視圖.......................錯誤！未定義

“揚鶴”自立式塔吊結(jié)構(gòu)模型設(shè)計 理論方案 浙江省大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽組委會 二○○八年 浙江省大學生結(jié)構(gòu)競賽作品 第頁1 目錄 目錄.............................................................................................................1 1．設(shè)計說明書...........................................................................................2 1.1方案構(gòu)思...........................................................................................................2

第四屆湖南省大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽 賽題 第四屆湖南省大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽委員會 2010年11月6日 第四屆湖南省土木建筑類結(jié)構(gòu)模型創(chuàng)作競賽 -1- 一、模型介紹 1、模型設(shè)計內(nèi)容 兩跨橋梁模型設(shè)計和中支墩模型設(shè)計 2、模型說明 模型的長度為2500mm（每跨1250mm），模型的外輪廓橫向最大寬度不得大 于200mm，橋面設(shè)置應(yīng)為一平滑面。橋面之上的結(jié)構(gòu)有參賽單位自行設(shè)計和制作 橋面以下中支墩和中支墩的固定板由參賽隊伍自己制作，中支墩加固定板的 整體高度為500mm。其中，中支墩固定板規(guī)格為300*300*2mm，須預(yù)留錨固螺栓 孔，孔徑為φ20mm。中支墩需與橋體相連，對橋體提供豎向支承，不提供水平作 用力和轉(zhuǎn)動約束。連接方式由參賽單位自行設(shè)計和制作。模型樣圖見附圖所示 3、模型具體制作要求 孔跨布置：兩跨； 結(jié)構(gòu)形式：不限； 模型的總長度為2500

結(jié)構(gòu)模型設(shè)計與制作富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性，在土木工程課堂教學中引入結(jié)構(gòu)模型設(shè)計與制作可以有效激發(fā)學生的求知欲望，并鍛煉其實踐能力。本文對土木工程課堂教學中引入結(jié)構(gòu)模型設(shè)計與制作的可行性進行了分析，并對具體實施過程進行了探討。

質(zhì)量管理體系結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個實驗室設(shè)計之初必須解決的問題,實驗室質(zhì)量管理體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計是其得以正常、有序運轉(zhuǎn)的保障。實驗室質(zhì)量管理體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計主要是通過以下三點之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系為主導分析的,這三點分別是過程要素、保證要素和改進要素,本文將通過解析以上內(nèi)容來闡述實驗室質(zhì)量管理體系結(jié)構(gòu)設(shè)計。

風力發(fā)電機塔架結(jié)構(gòu)模型設(shè)計與制作

文章基于廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院建筑力學課程教學改革,分析高職高專學生學習建筑力學課程的現(xiàn)狀,將結(jié)構(gòu)模型設(shè)計作為實訓環(huán)節(jié)引入該課程,提出優(yōu)化建筑力學課程教學的措施和方法,并通過教學實例進行分析,對高職高專建筑力學課程的改革具有指導意義。

介紹了結(jié)構(gòu)模型設(shè)計制作的基本過程,闡述了開展模型競賽與土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才體系的關(guān)系.在此基礎(chǔ)上,從強化實踐力學-結(jié)構(gòu)課程體系、改革課程內(nèi)容、設(shè)置開放性實踐環(huán)節(jié)等方面闡述了構(gòu)建創(chuàng)新性、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的思路,并通過教學實例加以分析.

文章基于廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院建筑力學課程教學改革,分析高職高專學生學習建筑力學課程的現(xiàn)狀,將結(jié)構(gòu)模型設(shè)計作為實訓環(huán)節(jié)引入該課程,提出優(yōu)化建筑力學課程教學的措施和方法,并通過教學實例進行分析,對高職高專建筑力學課程的改革具有指導意義。

實用文檔 大全 “支點”塔吊結(jié)構(gòu)模型設(shè) 計理論方案 參賽學校： 參賽隊員： 指導老師： 二○一一年十一月二十九日 2 目錄 目錄.....................................................2 1．設(shè)計說明書............................................3 1.1方案構(gòu)思.....................................................3 1.2結(jié)構(gòu)選型.....................................................3 2.材料性能與制作經(jīng)驗.....................................4 2.1材料力學性能指標............................

用解釋結(jié)構(gòu)模型(ism)進行系統(tǒng)分析的關(guān)鍵是準確確定系統(tǒng)要素的鄰接矩陣?；趏sa的ism模型是利用自組織的客觀系統(tǒng)分析(osa)方法在訓練集上產(chǎn)生復雜度逐漸增加的模型,用檢驗集篩選模型,系統(tǒng)外準則值的最小值對應(yīng)著最優(yōu)方程組。最優(yōu)方程組以定量的方式給出系統(tǒng)變量間的連接方法和連接強度。根據(jù)osa最優(yōu)方程組中變量之間的系數(shù)是否為0或通過設(shè)定閾值可以客觀地確定鄰接矩陣。在此基礎(chǔ)上建立的ism模型從整體角度準確地揭示了系統(tǒng)要素的結(jié)構(gòu),是實現(xiàn)系統(tǒng)知識提取的有效途徑。

首先對國內(nèi)建筑能耗及建筑節(jié)能評價研究現(xiàn)狀進行了分析.結(jié)合北方寒冷地區(qū)建筑的特點研究了建筑節(jié)能綜合評價的指標體系.采用ism方法分析影響因素,使影響建筑節(jié)能的因素由淺入深的層次化.給出了建筑節(jié)能指標體系的解釋結(jié)構(gòu)模型,并對結(jié)果進行了分析.

在探索勝任力理論與實踐的基礎(chǔ)上收集相關(guān)項目,編制了研究生勝任力問卷并進行了兩項實證研究。研究表明,所編制問卷具有較好的信效度,研究生勝任力主要包括自主管理、研究能力、態(tài)度品質(zhì)、心理素質(zhì)、研究方法、專業(yè)知識六個維度,并且對科研績效具有顯著預(yù)測作用。研究樣本在態(tài)度品質(zhì)、心理素質(zhì)維度上均值相對較高,研究能力、研究方法方面相對較低；不同性別、年級的研究生勝任力在不同維度上存在顯著差異。

在探索勝任力理論與實踐的基礎(chǔ)上收集相關(guān)項目,編制了研究生勝任力問卷并進行了兩項實證研究.研究表明,所編制問卷具有較好的信效度,研究生勝任力主要包括自主管理、研究能力、態(tài)度品質(zhì)、心理素質(zhì)、研究方法、專業(yè)知識六個維度,并且對科研績效具有顯著預(yù)測作用.研究樣本在態(tài)度品質(zhì)、心理素質(zhì)維度上均值相對較高,研究能力、研究方法方面相對較低;不同性別、年級的研究生勝任力在不同維度上存在顯著差異.