全國高等學(xué)校建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會推薦教學(xué)參考書·從學(xué)生到建筑師：執(zhí)業(yè)生存手冊

作者：(美)格瑞斯·H.金 譯者：吳浩捷 楊金莎

格瑞斯·H．金(Grace H．Kim)是“視圖”建筑事務(wù)所(Schemata Workshop)的負(fù)責(zé)人和創(chuàng)辦者之一。金在華盛頓州立大學(xué)獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，同時輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。在此之前，她曾在芝加哥的SOM建筑事務(wù)所(Skidmore，Owjngs and Merrill)，以及西雅圖的布姆加德納建筑事務(wù)所(Bumgardner Architects)工作，并擔(dān)任了西雅圖“場所”建筑事務(wù)所(Place Architects)的主管。在過去的兩年中，金在國際磚石建筑協(xié)會(International Masonry Institute)擔(dān)任了大學(xué)教育協(xié)調(diào)員，在那里她為建筑專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了磚石建筑教育課程。作為美國建筑師協(xié)會導(dǎo)師制度分會的成員，她率先創(chuàng)辦了名為“導(dǎo)師制度：一條合作學(xué)習(xí)之路”(Mentorship：A Journev in Collaborative Learning)的網(wǎng)站，專門介紹美國建筑師協(xié)會導(dǎo)師制度。2004年，金女士成為美國建筑師協(xié)會全國聯(lián)合委員會(NAC，National Associates Committee)/青年建筑師論壇(YAF，Young Architects Forum)頒發(fā)的“新興職業(yè)導(dǎo)師獎”(Emerging Professional Mentorship Award)的首位獲獎?wù)摺?

編輯寄語

前言：事關(guān)生存的實(shí)習(xí)

前言：事天生存的買習(xí)

致謝

第一章 簡介

如何成為一名建筑師：總覽

第二章 找到適合你的公司

從哪兒開始

找對公司

第三章 找工作

整理好你的資料

申請大公司

接下來

而試

來自“一線”的故事

資料

第四章 實(shí)習(xí)生發(fā)展計(jì)劃

什么是“實(shí)習(xí)生發(fā)展計(jì)劃”（IDP）

術(shù)語

從何處獲得信息？

本計(jì)劃在哪些地區(qū)生效？

何時簽約？

費(fèi)用

文檔

制作你的分類賬戶

向你所在的州委員會提交你的記錄

有哪些人參與進(jìn)來？

你的監(jiān)考官/上司

實(shí)習(xí)生發(fā)展計(jì)劃協(xié)調(diào)員

讓其他人知道你的實(shí)習(xí)生發(fā)展計(jì)劃活動

困難的訓(xùn)練類別

同其他實(shí)習(xí)牛討論

新興職業(yè)指南（EPC：Emerging Professional's Cornpanion）

利用實(shí)習(xí)生發(fā)展計(jì)劃

社區(qū)和專業(yè)服務(wù)

我過去的經(jīng)歷是否算數(shù)？

國外經(jīng)歷

為承包商、工程師及其他人工作

在曲折中前行（有關(guān)實(shí)習(xí)生發(fā)展計(jì)劃的常見問題）

把事情掌控在自己手中

成功的探索

實(shí)習(xí)生發(fā)展計(jì)劃網(wǎng)站

第五章 建筑師注冊考試

考試的變化

建筑師注冊考試基礎(chǔ)知識

申請過程

考試費(fèi)用

由雇主支付費(fèi)用

從一個州遷到另一個州

為建筑師注冊考試做準(zhǔn)備

安排你的考試

考試中心的要求

考試之后

最后的考試

現(xiàn)在，你已取得注冊資格

AIA與RA——這些頭銜代表了什么？

成功的故事

第六章 專業(yè)實(shí)習(xí)

報(bào)酬

合同工

工作成果的所有權(quán)

未經(jīng)同意使用辦公設(shè)備

如何積少成多

晚班的兼職工作

辭職通知

被解雇

第七章 職業(yè)發(fā)展

表現(xiàn)考杏（考核）

如何準(zhǔn)備表現(xiàn)考查

尋求獲得加薪

尋求獲得提升，承擔(dān)更多責(zé)任

實(shí)習(xí)生發(fā)展計(jì)劃——一個職業(yè)發(fā)展工具

自我提升——“吹響自己的號角”

繼續(xù)教育

建立多方位的專業(yè)知識

如何從會議和研討會中收獲最多

證書項(xiàng)目

如何讓你的雇主支付

回到學(xué)校

設(shè)計(jì)競賽

獎學(xué)金和研究撥款

第八章 別人是如何度過這些的？

五個機(jī)構(gòu)

“建筑之聲”：來自實(shí)習(xí)生，為了實(shí)習(xí)牛

建筑聯(lián)接：虛擬指導(dǎo)

美國建筑學(xué)學(xué)牛協(xié)會

美國建筑師協(xié)會的年輕建筑師論壇

美國建筑師協(xié)會的全國聯(lián)合委員會

收獲你播種的成果

其他組織

網(wǎng)站資源

第九章 導(dǎo)師制度

起源與傳統(tǒng)

導(dǎo)師制度的作用

角色與責(zé)任

如何選擇導(dǎo)師

建立關(guān)系網(wǎng)

人人都要面對困難

如何成為一名優(yōu)秀的“門生”

劃清界限

階梯式指導(dǎo)

模型式指導(dǎo)

導(dǎo)帥資源

第十章 選擇一條與眾不同的道路

多樣的職業(yè)選擇

設(shè)計(jì)我們的世界：建筑師的其他角色

業(yè)主或承包商的代理人

學(xué)術(shù)世界

第十一章 在國外工作

如何尋找可能的海外工作

簽證要求

那些經(jīng)歷過這些的人的建議

獎學(xué)金

第十二章 開啟創(chuàng)業(yè)之路

所有權(quán)形式

掛牌營業(yè)

商業(yè)計(jì)劃

三家新公司

附錄

結(jié)語

參考文獻(xiàn)2100433B

出版社: 天津大學(xué)出版社; 第1版 (2008年7月1日)

平裝: 319頁

正文語種: 簡體中文

開本: 32

ISBN: 7561826613, 9787561826614

條形碼: 9787561826614

尺寸: 20.6 x 14.6 x 1.8 cm

重量: 358 g

《全國高等學(xué)校建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會推薦教學(xué)參考書·從學(xué)生到建筑師:執(zhí)業(yè)生存手冊》講述的內(nèi)容雖然是美國建筑專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的成長道路和發(fā)展歷程，其國情條件、政策環(huán)境、具體程序等與中國的操作規(guī)程還是存在著一些差別，但《全國高等學(xué)校建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會推薦教學(xué)參考書·從學(xué)生到建筑師:執(zhí)業(yè)生存手冊》為我們提供了了解、研究先進(jìn)國家建筑執(zhí)業(yè)知識的渠道，書中講述的那些基本執(zhí)業(yè)理念、從業(yè)技巧、設(shè)計(jì)管理與工程管理能力、求職與實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等還是很值得廣大中國學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒的，能夠使學(xué)生對執(zhí)業(yè)活動有更深刻與更全面的了解與認(rèn)識。

這也是我決定將《全國高等學(xué)校建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會推薦教學(xué)參考書·從學(xué)生到建筑師:執(zhí)業(yè)生存手冊》推介給讀者的主要原因。

正文語種: 簡體中文

ISBN: 7561817053, 9787561817056

作者：(荷蘭)赫曼

內(nèi)容簡介

這本書講述的內(nèi)容雖然是美國建筑專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的成長道路和發(fā)展歷程，其國情條件、政策環(huán)境、具體程序等與中國的操作規(guī)程還是存在著一些差別，但這本書為我們提供了了解、研究先進(jìn)國家建筑執(zhí)業(yè)知識的渠道，書中講述的那些基本執(zhí)業(yè)理念、從業(yè)技巧、設(shè)計(jì)管理與工程管理能力、求職與實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等還是很值得廣大中國學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒的，能夠使學(xué)生對執(zhí)業(yè)活動有更深刻與更全面的了解與認(rèn)識。這也是我決定將這本書推介給讀者的主要原因。 閱讀這本書可以幫助剛剛畢業(yè)的大學(xué)生順利地走入社會，平穩(wěn)地完成從學(xué)生到建筑執(zhí)業(yè)人員的過渡，將在學(xué)校獲得的知識成功運(yùn)用到工作實(shí)踐中，逐步積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高實(shí)際工作能力，從而盡快實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師。 格瑞斯·H．金（Grace H．Kim）是“視圖”建筑事務(wù)所（Schemata Workshop）的負(fù)責(zé)人和創(chuàng)辦者之一。金在華盛頓州立大學(xué)獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，同時輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。在此之前，她曾在芝加哥的SOM建筑事務(wù)所（Skidmore，Owjngs and Merrill），以及西雅圖的布姆加德納建筑事務(wù)所（Bumgardner Architects）工作，并擔(dān)任了西雅圖“場所”建筑事務(wù)所（Place Architects）的主管。在過去的兩年中，金在國際磚石建筑協(xié)會（International Masonry Institute）擔(dān)任了大學(xué)教育協(xié)調(diào)員，在那里她為建筑專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了磚石建筑教育課程。作為美國建筑師協(xié)會導(dǎo)師制度分會的成員，她率先創(chuàng)辦了名為“導(dǎo)師制度：一條合作學(xué)習(xí)之路”（Mentorship：A Journev in Collabo...(展開全部) 格瑞斯·H．金（Grace H．Kim）是“視圖”建筑事務(wù)所（Schemata Workshop）的負(fù)責(zé)人和創(chuàng)辦者之一。金在華盛頓州立大學(xué)獲得建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，同時輔修了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。在此之前，她曾在芝加哥的SOM建筑事務(wù)所（Skidmore，Owjngs and Merrill），以及西雅圖的布姆加德納建筑事務(wù)所（Bumgardner Architects）工作，并擔(dān)任了西雅圖“場所”建筑事務(wù)所（Place Architects）的主管。在過去的兩年中，金在國際磚石建筑協(xié)會（International Masonry Institute）擔(dān)任了大學(xué)教育協(xié)調(diào)員，在那里她為建筑專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了磚石建筑教育課程。作為美國建筑師協(xié)會導(dǎo)師制度分會的成員，她率先創(chuàng)辦了名為“導(dǎo)師制度：一條合作學(xué)習(xí)之路”（Mentorship：A Journev in Collaborative Learning）的網(wǎng)站，專門介紹美國建筑師協(xié)會導(dǎo)師制度。2004年，金女士成為美國建筑師協(xié)會全國聯(lián)合委員會（NAC，National Associates Committee）/青年建筑師論壇（YAF，Young Architects Forum）頒發(fā)的“新興職業(yè)導(dǎo)師獎”（Emerging Professional Mentorship Award）的首位獲獎?wù)摺?100433B