工業(yè)設(shè)計(jì)初步

本書為普通高等教育工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材。全書共6章，系統(tǒng)介紹了工業(yè)設(shè)計(jì)概念、主要領(lǐng)域、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、知識(shí)體系與技能素質(zhì)、企業(yè)活動(dòng)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)與教育模式、前沿資訊信息等多方面專業(yè)知識(shí)內(nèi)容。本書將專業(yè)基本知識(shí)和專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展結(jié)合起來，從不同的角度為學(xué)生進(jìn)行闡釋，并提供了相應(yīng)前沿的設(shè)計(jì)案例。全書內(nèi)容精要概括，圖文結(jié)合，側(cè)重專業(yè)學(xué)習(xí)入門引導(dǎo)。

本書主要作為高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)以及其他產(chǎn)品設(shè)計(jì)類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為成人教育、高職教學(xué)和科普教育的參考用書。

前言

第1章　工業(yè)設(shè)計(jì)概述

1.1 工業(yè)設(shè)計(jì)定義

1.1.1 “設(shè)計(jì)”的理解與應(yīng)用

1.1.2 工業(yè)設(shè)計(jì)

1.2 工業(yè)設(shè)計(jì)主要領(lǐng)域

1.2.1 產(chǎn)品設(shè)計(jì)

1.2.2 信息傳達(dá)設(shè)計(jì)

1.2.3 展示與裝置發(fā)計(jì)

思考題

第2章 工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

2.1 藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計(jì)

2.1.1 工業(yè)革命與藝術(shù)變革

2.1.2 包豪斯與現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)

2.2 國外工業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

2.2.1 歐洲主要國家工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.2 美國工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.3 亞洲工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.3 我國工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展與現(xiàn)狀

2.3.1 工業(yè)設(shè)計(jì)的引入與認(rèn)識(shí)

2.3.2 制造業(yè)創(chuàng)新與工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展

思考題

第3章 工業(yè)設(shè)計(jì)從業(yè)知識(shí)體系與技能素質(zhì)

3.1 工業(yè)設(shè)計(jì)中的王程技術(shù)

3.1.1 工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

3.1.2 人機(jī)工程與社會(huì)學(xué)知識(shí)

3.1.3 工業(yè)工程與市場營銷學(xué)

3.2 藝術(shù)素質(zhì)與審美能力

3.2.1 工業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)素質(zhì)構(gòu)成

3.2.2 審美能力的后天培養(yǎng)

3.3 生活體驗(yàn)與觀察能力

3.3.1 設(shè)計(jì)源于生活體驗(yàn)

3.3.2 技術(shù)革新與藝術(shù)時(shí)尚在觀察中整合

3.4 設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任與職業(yè)使命

3.4.1 設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任

3.4.2 設(shè)計(jì)師的職業(yè)使命

思考題

第4章 企業(yè)市場活動(dòng)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新

4.1 企業(yè)中的工業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)

4.1.1 工業(yè)設(shè)計(jì)與企業(yè)

4.1.2 工業(yè)設(shè)計(jì)與市場

4.2 工"para" label-module="para">

4.2.1 技術(shù)型工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新

4.2.2 文化型工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新

4.3 個(gè)性化工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新

4.2.4 人機(jī)工程工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新

4.3 企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新中的文化特征塑造

思考題

第5章 工業(yè)設(shè)計(jì)教育一

5.1 國外工業(yè)設(shè)計(jì)教育概況

5.1.1 美國現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育狀況

5.1.2 歐洲主要國家現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育狀況

5.1.3 亞洲國家工業(yè)設(shè)計(jì)教育發(fā)展與現(xiàn)狀

5.2 我國工業(yè)設(shè)計(jì)教育發(fā)展現(xiàn)狀

5.2.1 起步時(shí)期的王業(yè)設(shè)計(jì)教育探索

5.2.2 制造業(yè)發(fā)展催生大設(shè)計(jì)趨勢

思考題

第6章 工業(yè)設(shè)計(jì)資訊常識(shí)

6.1 當(dāng)代知名設(shè)計(jì)師及其作品

6.1.1 馬克.紐森

6.1.2 賈斯伯.莫里森

6 1.3 喜多俊之

6.1.4 深澤直人

6.2 國內(nèi)外設(shè)計(jì)公司介紹

6.2.1 美國0DE

……

參考文獻(xiàn)

作　者：劉永翔　主編出 版 社：機(jī)械工業(yè)出版社

出版時(shí)間：2011-2-1

版　次：1頁　數(shù)：139

字　數(shù)：207000

印刷時(shí)間：2011-2-1

開　本：16

紙　張：膠版紙

印　次：1

I S B N：9787111324027

包　裝：平裝

《設(shè)計(jì)初步》主要論述了訪談、課程安排、現(xiàn)場傳真以及成果展示四方面內(nèi)容。奠定一個(gè)當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)大廈的基礎(chǔ)，無論從它的本土性、當(dāng)代性，乃至其國際性均是極為重要的方方面面。這個(gè)基礎(chǔ)的堅(jiān)實(shí)程度將直接影響到這些準(zhǔn)設(shè)計(jì)師未來的思維方式、創(chuàng)造精神與工作能力?！对O(shè)計(jì)初步》為“中國美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)錄”中的一本?！对O(shè)計(jì)初步》所展示與記載的，是大家五年多來在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)第一線耕作的成果。

《高職高專環(huán)境藝術(shù)教材·設(shè)計(jì)初步教程》從實(shí)用和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合實(shí)際出發(fā)，給高職高專學(xué)生提供了更多關(guān)于設(shè)計(jì)初步教學(xué)中的應(yīng)用性知識(shí)內(nèi)容，主要包括制圖基礎(chǔ)知識(shí)、表現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練、效果圖表現(xiàn)、構(gòu)成認(rèn)知四大部分。

《高等院校園林專業(yè)系列教材:園林設(shè)計(jì)初步》主要講述了，園林設(shè)計(jì)初步是園林專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程?！陡叩仍盒@林專業(yè)系列教材:園林設(shè)計(jì)初步》的內(nèi)容具體包括以下幾個(gè)方面：園林設(shè)計(jì)基本表現(xiàn)技能；園林設(shè)計(jì)制圖基本技能與規(guī)范；對園林設(shè)計(jì)要素的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用基礎(chǔ)；園林設(shè)計(jì)構(gòu)成原理與空間營建基礎(chǔ)。 設(shè)計(jì)基本表現(xiàn)、制圖技能是園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的重要內(nèi)容，《高等院校園林專業(yè)系列教材:園林設(shè)計(jì)初步》通過大量圖例向師生展示園林設(shè)計(jì)中豐富的元素；通過引用詩歌、散文、書法等，擴(kuò)大學(xué)生視野，積累足夠的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

本書可作為高等院校園林專業(yè)的教材，也可供園林景觀工作者參考借鑒。