給排水科學與工程專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實例內(nèi)容簡介

本書在總結了作者多年實踐的基礎上，按照當前國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策和導向，介紹了給排水科學與工程專業(yè)大學生參與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓練活動的過程和要點。全書共分13章，內(nèi)容包括概述、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動流程及要求、作品展示與答辯技巧、科技作品制作、科技論文寫作、社會科學類社會調查報告寫作、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作；此外，還精選了有代表性的作品案例并加以介紹。

本書可供市政工程、環(huán)境工程等領域的工程技術人員、科研人員參考，也可供高等學校給排水科學與工程及相近專業(yè)師生使用，同時可供有志于進行科技創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)實踐的青年及團隊參考和借鑒。

上篇基礎篇

第1章概述2

1.1大學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動的時代背景2

1.2大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動的積極意義3

1.3大學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動的優(yōu)勢5

1.4大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動的組織與開展6

1.5大學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動的準備工作8

1.6給排水科學與工程專業(yè)簡析8

第2章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動解析11

2.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與競賽11

2.1.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動11

2.1.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽12

2.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動主要流程16

2.2.1“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽16

2.2.2“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽19

2.3參與者的基本要求23

2.3.1創(chuàng)業(yè)訓練活動對參與人員的基本要求23

2.3.2創(chuàng)新實踐活動對參與人員的基本要求23

2.3.3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動對導師的基本要求24

第3章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目實施26

3.1項目特點及選題26

3.1.1大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目特性分析26

3.1.2選題原則27

3.1.3選題程序28

3.2項目過程控制30

3.2.1項目準備與申報30

3.2.2項目立項工作30

3.2.3項目中期檢查31

3.2.4項目延期申請31

3.2.5項目結題驗收31

3.2.6項目研究經(jīng)費管理32

3.3結題材料的撰寫32

3.3.1結題材料的準備32

3.3.2結題報告的常用形式33

3.3.3結題報告的撰寫格式34

第4章大學生創(chuàng)業(yè)訓練項目寫作35

4.1創(chuàng)業(yè)計劃書主要框架及內(nèi)容35

4.2創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫37

4.2.1創(chuàng)業(yè)計劃書的一般格式37

4.2.2創(chuàng)業(yè)計劃書的具體內(nèi)容37

第5章論文報告類創(chuàng)新實踐項目寫作43

5.1自然科學類學術論文寫作43

5.2社會調查報告寫作46

5.2.1社會調查報告的類型46

5.2.2社會調查報告的寫作程序46

5.2.3社會調查報告的結構47

5.2.4常用社會調查方式49

5.2.5社會調查報告中圖表的應用50

第6章發(fā)明制作類創(chuàng)新實踐項目寫作52

6.1發(fā)明的定義與分類52

6.1.1發(fā)明的定義52

6.1.2發(fā)明的分類53

6.2發(fā)明作品設計與寫作53

6.2.1發(fā)明作品的設計53

6.2.2作品說明書寫作54

第7章作品展示與答辯技巧56

7.1作品展示方案56

7.1.1展示內(nèi)容56

7.1.2展示媒介57

7.2陳述與答辯技巧59

7.2.1評委定位59

7.2.2答辯準備工作60

7.2.3陳述及答辯技巧61

7.3答辯臺風61

下篇案例篇

第8章產(chǎn)品類創(chuàng)業(yè)計劃書——以尚質蛋白回收設備有限責任公司為例64

8.1執(zhí)行總結64

8.1.1公司簡介64

8.1.2產(chǎn)品介紹及優(yōu)勢64

8.1.3市場概況和營銷策略64

8.1.4市場目標和財務目標65

8.1.5公司優(yōu)勢65

8.1.6資金需求66

8.2公司與產(chǎn)品介紹66

8.2.1公司介紹66

8.2.2產(chǎn)品背景66

8.2.3產(chǎn)品介紹67

8.2.4產(chǎn)品性能優(yōu)勢67

8.2.5產(chǎn)品價格70

8.3市場分析70

8.3.1宏觀經(jīng)濟分析70

8.3.2蛋白行業(yè)微觀經(jīng)濟分析71

8.3.3市場預測72

8.3.4市場細分72

8.4公司戰(zhàn)略73

8.4.1市場發(fā)展戰(zhàn)略73

8.4.2職能戰(zhàn)略75

8.5營銷策略75

8.5.1產(chǎn)品策略75

8.5.2價格策略75

8.5.3渠道策略76

8.5.4促銷策略77

8.5.5品牌戰(zhàn)略77

8.5.6公共關系策略78

8.6公司管理79

8.6.1企業(yè)文化79

8.6.2公司結構79

8.6.3部門職責80

8.6.4人員招聘與培訓81

8.6.5員工薪資、福利方案82

8.6.6勞動關系管理83

8.6.7公司選址及設施83

8.7投資分析83

8.7.1資本構成及來源83

8.7.2投資收益分析84

8.7.3盈利能力分析85

8.8財務分析87

8.8.1財務假設87

8.8.2財務預測89

8.8.3稅收政策90

8.8.4利潤分配政策91

8.8.5財務報表92

8.8.6財務比率及分析92

8.9機遇與風險分析93

8.9.1機遇分析93

8.9.2風險分析93

8.10風險資本退出機制94

8.10.1風險資本分析94

8.10.2風險資本退出95

8.11附錄95

8.11.1工藝流程圖95

8.11.2主要生產(chǎn)設備95

8.11.3廠房平面圖96

8.11.4主要產(chǎn)品目錄97

8.11.5公司章程97

8.11.6專利證書97

8.11.7項目授權書97

8.12榮譽證書99

第9章服務類創(chuàng)業(yè)計劃書——以瑞賽科鄉(xiāng)村環(huán)保科技有限責任公司為例100

引言100

9.1農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀100

9.1.1農(nóng)村生活垃圾100

9.1.2農(nóng)村生活污水101

9.1.3農(nóng)村廁所101

9.1.4農(nóng)田秸稈102

9.2瑞賽科鄉(xiāng)村環(huán)?？萍加邢挢熑喂?02

9.2.1創(chuàng)業(yè)背景102

9.2.2公司標識及介紹103

9.2.3公司業(yè)務模式103

9.2.4公司發(fā)展103

9.2.5公司目標104

9.2.6公司優(yōu)勢104

9.2.7市場概況105

9.2.8營銷策略105

9.2.9投資分析105

9.3公司業(yè)務模式105

9.3.1農(nóng)村環(huán)境改造技術105

9.3.2鄉(xiāng)村廢棄物處理中心服務模式108

9.3.3處理中心選址原則109

9.4投入與收益109

9.4.1生活垃圾處理109

9.4.2生活污水處理110

9.4.3廁所改造110

9.4.4農(nóng)作物秸稈收集與利用110

9.4.5相關投入與收益111

9.5市場分析111

9.5.1市場分析和預測111

9.5.2市場發(fā)展戰(zhàn)略112

9.5.3目標群體分析113

9.6競爭分析114

9.6.1競爭分析114

9.6.2競爭力分析116

9.6.3競爭策略117

9.7營銷策略118

9.7.1市場推廣策略118

9.7.2服務營銷策略121

9.7.3公共關系策略124

9.7.4綠色營銷策略125

9.7.5公司定價策略125

9.8公司組織管理125

9.8.1公司性質125

9.8.2組織結構設置125

9.8.3人員招聘126

9.8.4激勵機制127

9.9投資分析128

9.9.1資本結構與規(guī)模128

9.9.2資金的運用128

9.9.3投資收益分析128

9.9.4財務分析130

9.9.5財務報表及附表130

9.10機遇與風險131

9.10.1機遇分析131

9.10.2風險分析及對策132

9.11風險投資退出133

9.11.1回購退出133

9.11.2退出時間133

9.12結束語134

9.13榮譽證書134

第10章公益類創(chuàng)業(yè)計劃書——以美園康居農(nóng)村改廁服務社為例135

10.1概述135

10.1.1服務社標識135

10.1.2創(chuàng)業(yè)背景135

10.1.3服務社簡介136

10.1.4服務社優(yōu)勢136

10.1.5實施流程136

10.1.6運作模式137

10.1.7市場概況137

10.1.8營銷策略137

10.1.9服務社管理137

10.2服務社簡介139

10.2.1服務社背景139

10.2.2服務社發(fā)展140

10.2.3成立意義140

10.2.4運營模式141

10.2.5服務社優(yōu)勢141

10.2.6服務社選址141

10.3農(nóng)村廁所改造技術142

10.3.1農(nóng)村廁所現(xiàn)狀142

10.3.2農(nóng)村廁所改造技術措施143

10.4服務內(nèi)容147

10.4.1核心服務147

10.4.2拓展服務150

10.4.3創(chuàng)新服務153

10.5項目實施管理153

10.5.1實施概述153

10.5.2實施流程154

10.5.3資金管理155

10.6運作模式——PPP模式157

10.6.1PPP模式運作背景157

10.6.2運作目標157

10.6.3運作條件158

10.7市場營銷158

10.7.1目標群體158

10.7.2項目SWOT分析159

10.7.3推廣策略160

10.7.4服務策略162

10.7.5公共關系策略163

10.7.6綠色營銷策略163

10.7.7農(nóng)村廁所改造問題及對策163

10.8服務社管理165

10.8.1服務社性質165

10.8.2組織結構設置165

10.8.3人員招聘166

10.8.4激勵機制167

10.9財務分析167

10.10結束語168

10.11附錄168

10.11.1技術來源168

10.11.2實施證明168

10.11.3戰(zhàn)略合作協(xié)議書169

10.11.4成本估算表170

10.11.5農(nóng)村生態(tài)廁所建造技術170

10.11.6服務社規(guī)章制度170

10.12榮譽證書170

第11章自然科學類課外作品——以需水量預測方法研究與技術體系構建為例171

引言171

11.1概述172

11.1.1需水量預測172

11.1.2需水量預測研究進展173

11.1.3項目研究內(nèi)容174

11.2需水量預測定額法及其改進研究175

11.2.1需水量預測定額法175

11.2.2用水定額分類176

11.2.3需水量預測定額法的缺陷177

11.2.4用水定額取值研究178

11.3預測城鎮(zhèn)需水量的數(shù)學模型方法簡介187

11.3.1時間序列法187

11.3.2人工神經(jīng)網(wǎng)絡法189

11.3.3灰色預測方法192

11.3.4回歸分析法193

11.4需水量預測數(shù)學方法決策體系193

11.4.1需水量預測數(shù)學方法決策樹193

11.4.2回歸模型195

11.4.3RBF神經(jīng)網(wǎng)絡模型198

11.4.4BP神經(jīng)網(wǎng)絡模型200

11.4.5灰色模型202

11.4.6時間序列法204

11.5總結與展望207

11.5.1總結207

11.5.2展望208

第12章社會調查報告類課外作品——以美麗鄉(xiāng)村建設中的生態(tài)環(huán)境問題研究為例209

引言209

12.1研究背景與發(fā)展歷程210

12.1.1研究背景210

12.1.2廁所發(fā)展歷程211

12.1.3生活垃圾處理發(fā)展歷程212

12.1.4生活污水處理發(fā)展歷程213

12.2調研概述213

12.2.1調研內(nèi)容213

12.2.2調研意義214

12.2.3調研方法與路線214

12.3布里村村域概況215

12.3.1布里村地理位置215

12.3.2布里村背景215

12.3.3布里村自然條件216

12.3.4人口情況217

12.3.5經(jīng)濟生產(chǎn)狀況217

12.4布里村農(nóng)村廁所及相關條件現(xiàn)狀分析217

12.4.1家中廁所情況217

12.4.2廁所處理情況219

12.5布里村農(nóng)村廁所改造技術措施221

12.5.1廁所基本情況及改造要求221

12.5.2改造技術221

12.5.3應用建議與評價224

12.6布里村農(nóng)村廁所改造問題及對策226

12.6.1開始階段227

12.6.2運行階段228

12.7布里村生活污水處理及相關條件現(xiàn)狀分析229

12.7.1村民家庭用水現(xiàn)狀229

12.7.2村民家庭主要排水方式229

12.7.3居住地周圍地表水水質問題230

12.7.4居住地周圍地表水質不理想的原因230

12.8布里村生活污水處理技術措施231

12.8.1生活污水處理基本情況及改造要求231

12.8.2排水系統(tǒng)231

12.8.3污水處理與資源化技術232

12.9布里村生活污水處理技術改造問題及對策236

12.9.1開始階段236

12.9.2運行階段237

12.10布里村生活垃圾處理及相關條件現(xiàn)狀分析238

12.10.1固體垃圾構成現(xiàn)狀238

12.10.2垃圾處理情況238

12.10.3環(huán)保情況239

12.11布里村生活垃圾處理技術措施240

12.11.1生活垃圾處理基本情況240

12.11.2垃圾分類240

12.11.3垃圾處理及資源化技術241

12.12布里村生活垃圾處理技術改造問題及對策243

12.12.1開始階段243

12.12.2運行階段244

12.13總結與收獲244

12.13.1全文總結244

12.13.2調研收獲245

12.14附表246

12.15榮譽證書251

第13章發(fā)明制作類作品——以新型自控排蓄雨水裝置為例252

13.1研究背景252

13.1.1雨水利用現(xiàn)狀252

13.1.2城鎮(zhèn)排水體制的發(fā)展252

13.1.3已有截流井的類型及優(yōu)缺點252

13.2工藝優(yōu)化方案253

13.2.1設計總思路253

13.2.2兩個閥門自動啟閉設計思路253

13.2.3自動控制雨水分流設計思路254

13.3工藝設計圖254

13.3.1裝置平面示意圖及各部位名稱254

13.3.23D效果圖255

13.4工藝計算書256

13.4.1結構設計256

13.4.2相關設計數(shù)據(jù)256

13.4.3污水截流井設計計算算例257

13.5本裝置應用前景 257

13.6附件258

13.6.1專利說明書258

13.6.2實用新型專利證書261

13.7榮譽證書262

參考文獻264 2100433B

《用項目管理提升大學生創(chuàng)新、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力》首先立足于為培養(yǎng)在校和即將走向社會的大學生、求職人員、職場新人“把沒有做過的事做好”的能力——創(chuàng)新、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力助力；為建立和完善他們迎對創(chuàng)新挑戰(zhàn)的“一般科學方法論”服務；希望能對培養(yǎng)“科技創(chuàng)新精神，培養(yǎng)會動腦筋、具有非凡創(chuàng)造能力的人才”有所幫助；對改變“‘冒’不出杰出人才”的被動局面有所裨益?！队庙椖抗芾硖嵘髮W生創(chuàng)新、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力》可以作為大學二年級以上學生的公共選修課教材或學習科學方法論的課外讀物。2100433B

·校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)是由校團委學工處主辦，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實踐基地作為主辦方聯(lián)合個學院團委、大學生社團聯(lián)合會以及微風映像視覺傳媒等相關學生組織合力舉辦活動?；顒又荚诨钴S校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，著力培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，建立相對完整的學生創(chuàng)業(yè)模式，濃厚學校創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)氛圍，整合校內(nèi)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，選拔、扶持優(yōu)秀學生創(chuàng)業(yè)團隊，進一步提高創(chuàng)業(yè)教育質量。

·承辦校“創(chuàng)新杯”

“創(chuàng)新杯”是由桂林電子科技大學校團委和學生工作出和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實踐基地共同合力舉辦的具有廣泛影響力的品牌大學生科技創(chuàng)新活動?！皠?chuàng)新杯”大學生課外學術科技作品競賽自開展以來，因其普及性和實踐性，已經(jīng)成為了桂林電子科技大學校參與面最廣，涉及學科門類最多的綜合性賽事?！皠?chuàng)新杯”在各個學院團委和各學院創(chuàng)新基地的組織和配合下，歷年均涌現(xiàn)出一批具有標志性的學生學術科技成果，極大地激發(fā)了桂林電子科技大學校學生參與科技創(chuàng)新活動的積極性和主動性，帶動了良好學習風氣的形成，同時為參加歷屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽打下了良好的基礎。

《用項目管理提升大學生創(chuàng)新、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力》的編寫源于作者在我國部分高校開展的項目管理基礎知識講座、培訓，用項目管理指導在校大學生社會活動，組織學生項目管理案例大賽，為大二以上的學生開設以項目管理為基礎的創(chuàng)新力選修課等試點工作，取得了良好的反響。