高等學(xué)校土木工程專業(yè)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱內(nèi)容簡介

《高等學(xué)校土木工程專業(yè)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱》主要內(nèi)容包括：專業(yè)指導(dǎo)委員會還認(rèn)為土木工程專業(yè)拓寬的重點在于專業(yè)基礎(chǔ)課程的拓寬，培養(yǎng)方案中建議的專業(yè)基礎(chǔ)課程構(gòu)成了土木工程專業(yè)共同的專業(yè)平臺，其教學(xué)內(nèi)容是土木工程專業(yè)本科學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的知識基礎(chǔ)。培養(yǎng)方案中關(guān)于專業(yè)課采用課群組設(shè)置的模式可稱為一主多輔模式，是多數(shù)院校有條件實施的，但應(yīng)根據(jù)各自學(xué)校的特點設(shè)立課群組。專業(yè)指導(dǎo)委員會特別強調(diào)課程設(shè)置的規(guī)定性和靈活性的結(jié)合，方案中提出的課程設(shè)置，重點在于課程內(nèi)容，至于課程名稱、內(nèi)容組合、時間安排等由各院校根據(jù)自身情況決定。專業(yè)指導(dǎo)委員會衷心地希望在寬口徑土木工程專業(yè)的建設(shè)方面，各院校能夠進行積極的探索，為全國的土木工程專業(yè)提供新的經(jīng)驗。

土木工程專業(yè)本科教育（四年制）培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生基本規(guī)格

土木工程專業(yè)本科（四年制）培養(yǎng)方案

第1部分 專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱

1 結(jié)構(gòu)力學(xué)

2 彈性力學(xué)

3 流體力學(xué)

4 水文學(xué)

5 土力學(xué)

6 工程地質(zhì)

7 土木工程概論

8 土木工程材料

9 畫法幾何

10 工程制圖與計算機繪圖

11 測量學(xué)

12 荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計方法

13 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理

14 砌體結(jié)構(gòu)

15 鋼結(jié)構(gòu)基本原理

16 組合結(jié)構(gòu)設(shè)計原理

17 基礎(chǔ)工程

18 土木工程施工

19 建設(shè)項目管理

20 工程經(jīng)濟

第2部分 建筑工程專業(yè)課群組核心課程教學(xué)大綱

1 房屋建筑學(xué)

2 房屋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計

3 房屋鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計

4 高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計

5 建筑法規(guī)

6 建筑結(jié)構(gòu)抗震

7 建筑施工技術(shù)與組織

8 工程項目管理

9 建筑工程概預(yù)算

10 建筑結(jié)構(gòu)試驗

第3部分 橋梁工程專業(yè)課群組核心課程教學(xué)大綱

1 橋梁工程（多學(xué)時）

2 橋渡設(shè)計

3 鋼橋

4 橋梁施工

第4部分 道路與鐵道工程專業(yè)課群組核心課程教學(xué)大綱

1 公路路面工程

2 道路線路勘測設(shè)計

3 鐵路規(guī)劃與線路設(shè)計

4 橋梁工程（少學(xué)時）

5 鐵路軌道

第5部分 地下、巖土、礦山專業(yè)課群組核心課程教學(xué)大綱

1 巖石力學(xué)

2 巖土工程測試與檢測技術(shù)

3 地下建筑施工

4 地下空間規(guī)劃與設(shè)計

5 地下建筑結(jié)構(gòu)

6 巖土工程勘察

7 特種基礎(chǔ)工程

8 地基處理

9 礦山建設(shè)工程

10 井巷特殊施工

11 爆破工程 2100433B

《高等職業(yè)教育供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案及主干課程教學(xué)大綱》主要由高等職業(yè)教育供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)教育、培養(yǎng)方案標(biāo)準(zhǔn)的研究包括三個組成部分。第一部分為專業(yè)建設(shè)，其主要內(nèi)容有兩個，一是構(gòu)建新的課程體系。在構(gòu)建新的課程體系中按基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)兩個層次考慮，基本目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后就能完成供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位的各項工作；發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)具備設(shè)備工程師、監(jiān)理工程師人才規(guī)格的應(yīng)用性人才。二是構(gòu)建新的實訓(xùn)體系，實訓(xùn)體系也按基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)思路考慮。第二部分是課程建設(shè)，包括三個方面，一是新開發(fā)課程，主要開發(fā)了《供熱系統(tǒng)調(diào)試與運行》、《空調(diào)系統(tǒng)調(diào)試與運行》、《工程監(jiān)理概論》等課程；二是整合有關(guān)課程，主要有《熱工學(xué)基礎(chǔ)》、《通風(fēng)與空調(diào)工程》、《安裝工程預(yù)算與施工組織管理》等課程；三是更新課程內(nèi)容，主要有《建筑電氣》等課程。第三部分為教學(xué)基礎(chǔ)工作建設(shè)，包括試題庫建設(shè)、習(xí)題庫建設(shè)、實訓(xùn)資料庫建設(shè)等。

《高等職業(yè)教育工程造價專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案及主干課程教學(xué)大綱》的主要內(nèi)容是：高等職業(yè)教育工程造價專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案的研究包括三個組成部分：第一部分分為專業(yè)建設(shè)，其主要內(nèi)容有兩個：一個是構(gòu)建新的課程體系。在構(gòu)建新的課程體系中按基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)兩個層次考慮?；灸繕?biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)員畢業(yè)后就能完成造價員崗位的各項工作；發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)具備造價工程師人才規(guī)格的應(yīng)用型人才。另外一個內(nèi)容是構(gòu)建新的實訓(xùn)體系。實訓(xùn)體系也按基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的思路考慮。第二部分是課程建設(shè)，包括三個方面：一是新開發(fā)課程，主要開發(fā)了《工程建設(shè)定額原理與實務(wù)》《工程量清單計價》《工程造價控制》等課程；二是整合有關(guān)課程，主要有《房屋構(gòu)造與識圖》《建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與識圖》《建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝》《建筑設(shè)備安裝工程預(yù)算》等課程；三是更新課程內(nèi)容，主要包括《財務(wù)與會計基礎(chǔ)》《建筑與裝飾材料》等課程。第三部分為教學(xué)基礎(chǔ)工作建設(shè)，包括試題庫建設(shè)，習(xí)題庫建設(shè)。實訓(xùn)用資料庫建設(shè)等。

《高等職業(yè)教育工程監(jiān)理專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案及主干課程教學(xué)大綱》在課程體系的構(gòu)建和教學(xué)內(nèi)容的確定方面，總的思路是：面向職業(yè)，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，突出能力培養(yǎng)。優(yōu)化課程體系就是根據(jù)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位要求，按照有所為、有所不為的思想，構(gòu)建以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線的相輔相成的理論課體系和實踐課體系。改革教學(xué)內(nèi)容就是按“必需夠用”的原則，對課程內(nèi)容進行增刪，淡化理論知識的系統(tǒng)性和完整性，加強學(xué)生實際動手能力，突出應(yīng)用性、實用性，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。根據(jù)這一思路，通過開發(fā)新課，整合傳統(tǒng)課程，更新教學(xué)內(nèi)容，使工程監(jiān)理專業(yè)的課程體系緊貼監(jiān)理員的知識、能力和素質(zhì)要求，并參考注冊監(jiān)理工程師考試關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展，納入了新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法。2100433B