測(cè)驗(yàn)通常分為智力測(cè)驗(yàn)、能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)、態(tài)度測(cè)驗(yàn)、價(jià)值測(cè)驗(yàn),等等。各種不同的測(cè)驗(yàn)有著各自不同的特性、不同的適用范圍、不同的測(cè)驗(yàn)規(guī)則與程序。測(cè)驗(yàn)的實(shí)施方式有個(gè)別測(cè)驗(yàn)和集體測(cè)驗(yàn)兩種。個(gè)別測(cè)驗(yàn)一次只能對(duì)一個(gè)受測(cè)對(duì)象進(jìn)行,集體測(cè)驗(yàn)則可以有多個(gè)受測(cè)者同時(shí)參加。集體測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間和人力,但容易相互干擾,需要精心地組織,測(cè)驗(yàn)的程序也要相應(yīng)簡(jiǎn)化。個(gè)別測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是測(cè)驗(yàn)程序可以相對(duì)復(fù)雜,對(duì)刺激以外的因素所產(chǎn)生的影響容易觀察到,不易同刺激本身的影響發(fā)生混淆。測(cè)驗(yàn)的實(shí)施要嚴(yán)格按照統(tǒng)一的程序和要求進(jìn)行,記錄要準(zhǔn)確,地點(diǎn)要考慮周到,時(shí)間的長(zhǎng)短事先要加以估計(jì)。測(cè)驗(yàn)的時(shí)間不宜太長(zhǎng),否則,容易引起被測(cè)者的疲勞和厭煩。要合理安排測(cè)驗(yàn)與休息的間隔。
測(cè)驗(yàn)與量表有著密切的聯(lián)系,但二者不是一回事。量表是測(cè)驗(yàn)最常用的一種工具,測(cè)驗(yàn)則是利用量表等工具進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程和程序。一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)可以使用一個(gè)或多個(gè)量表,也可以不使用量表,而用其他圖片、實(shí)物、器械等。量表除了用于測(cè)驗(yàn)外,還可用于其他研究方法,如用于問(wèn)卷調(diào)查。2100433B
(1)用儀器或其他辦法檢驗(yàn)。
(2)考查學(xué)習(xí)成績(jī)等。
指用特定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或?qū)iT(mén)編制的系列指標(biāo)以確定研究對(duì)象的各種能力為目的而進(jìn)行的檢測(cè)和驗(yàn)證。如《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)驗(yàn)、基礎(chǔ)體力測(cè)驗(yàn)、急行跳高和跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)等。它應(yīng)符合以下條件:(1)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化。保證在任何狀況下測(cè)驗(yàn)的條件和程序應(yīng)當(dāng)相同;(2)突出的實(shí)用性。測(cè)驗(yàn)的結(jié)果可以直接應(yīng)用于評(píng)價(jià)系統(tǒng);(3)真實(shí)的可靠性。在同等條件下,允許對(duì)同一批研究對(duì)象作重復(fù)測(cè)驗(yàn)、并能得到相同的結(jié)果;(4)明顯的有效性。測(cè)驗(yàn)確能達(dá)到規(guī)定水平的效果。體育運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)是以各種運(yùn)動(dòng)練習(xí)實(shí)際操作為基礎(chǔ)的一種測(cè)驗(yàn).它可分為單項(xiàng)測(cè)驗(yàn)和多項(xiàng)綜合測(cè)驗(yàn)兩大類(lèi)。其測(cè)驗(yàn)結(jié)果一般多以生理指標(biāo)、生化指標(biāo)及運(yùn)動(dòng)成績(jī)等加以數(shù)據(jù)計(jì)量。
設(shè)置網(wǎng)上測(cè)驗(yàn)的目的旨在提高大賽選手的軟件操作能力,通過(guò)測(cè)驗(yàn)?zāi)隳軌蛘业杰浖僮髦形丛采w到的知識(shí)點(diǎn),方便您進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)軟件操作中的不足之處,為您更好的掌握軟件甚至參加決賽打下良好的基礎(chǔ)。 ...
設(shè)置網(wǎng)上測(cè)驗(yàn)的目的旨在提高大賽選手的軟件操作能力,通過(guò)測(cè)驗(yàn)?zāi)隳軌蛘业杰浖僮髦形丛采w到的知識(shí)點(diǎn),方便您進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)軟件操作中的不足之處,為您更好的掌握軟件甚至參加決賽打下良好的基礎(chǔ)。 ...
1、找專(zhuān)業(yè)測(cè)甲醛的。 2從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)測(cè)試儀器。 3找賣(mài)甲醛清潔產(chǎn)品的,免費(fèi)測(cè)試或者租儀器測(cè)試。簡(jiǎn)單的就是用鼻子聞,如果鼻子感到不適就說(shuō)明有甲醛,如果有芳香味,不光有甲醛還有笨類(lèi)物質(zhì)
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1 一、混凝土 1、混凝土的強(qiáng)度等級(jí)共有 級(jí)。 A、12 B、13 C、14 D、15 2、所測(cè)砼的立方體抗壓強(qiáng)度相同,請(qǐng)問(wèn)下列哪種試件強(qiáng)度最高。 ( ) A、100mm立方體試塊 B、150mm立方體試塊 C、200mm立方體試塊 3、與荷載有關(guān)的變形是 。 A、徐變 B、收縮 C、膨脹 D、體積變形 4、影響徐變的因素有 。 A、水泥用量 B、水泥品種 C、荷載大小 D、養(yǎng)護(hù)條件 5、簡(jiǎn)述影響徐變的因素有哪些? 答: 8、簡(jiǎn)述影響砼收縮的因素有哪些? 12、我國(guó)規(guī)范規(guī)定,用邊長(zhǎng) 的標(biāo)準(zhǔn)立方體試件, 在標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)條件下養(yǎng)護(hù) 天后, 用標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)方法測(cè)得的具有 保證率的抗壓強(qiáng)度,即為混凝土的立方體抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn) 值。 2 13、什么叫混凝土的徐變? 二、鋼筋 1、我國(guó)《規(guī)范》規(guī)定,在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中使用的鋼筋為 ,預(yù)應(yīng)力鋼筋宜采 用 、 、也可采用 。 答案:熱軋鋼筋、鋼絲、鋼絞線、熱處理
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竹溪縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2014級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《樂(lè)理》第五單元測(cè)試試卷 姓名____ 分?jǐn)?shù)____ 一、 填空題。(1分 X10=10分) 1.音與音之間的____,稱(chēng)為音程。 2.音程分為_______與_______音程兩種形態(tài)。 音程中 的兩個(gè)音,依其所在的位置將低音稱(chēng)為____; 高音稱(chēng)為____。 3. 自然音程中的增減音程只有____和____。 4.大三度擴(kuò)大半音稱(chēng)為____,縮小半音稱(chēng)為____。 5.小三度轉(zhuǎn)位后的名稱(chēng)為____。 二、選擇題。(單選或多選, 2 分 X5=10分) 1.下列哪種方法可將音程擴(kuò)大?( ) A. 重升冠音,降低根音 B. 根音降低半音,冠音重降 C. 同時(shí)升高冠音和根音 D. 根音重升,冠音升高半音 2. 增四度音程與減五度音程是 ( ) A.自然音程 B .變化音程
測(cè)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)(experience of test)是指受測(cè)者在多次測(cè)驗(yàn)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)。
受測(cè)者在多次測(cè)驗(yàn)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)。包括有關(guān)測(cè)驗(yàn)的習(xí)慣、知識(shí)、技能、思想及觀念,但不包括對(duì)未來(lái)的預(yù)期或想象。具有測(cè)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的受測(cè)者比初次接受測(cè)驗(yàn)者通常表現(xiàn)得更加自信和出色,尤其在學(xué)能測(cè)驗(yàn)與智力測(cè)驗(yàn)中,能取得比同等水平的初次受測(cè)者更好的成績(jī)。
被試面臨測(cè)驗(yàn)或考試而產(chǎn)生的擔(dān)心測(cè)驗(yàn)失敗或渴望得到更好分?jǐn)?shù)的緊張、不安、憂慮、期望、心痛、出汗等身心變化和狀態(tài)。20世紀(jì)50年代初,曼德勒和S.B.薩拉森研究發(fā)現(xiàn),過(guò)去因考試而形成的焦慮會(huì)使人產(chǎn)生逃避感和對(duì)失敗的恐懼與無(wú)助。心理學(xué)研究已證實(shí);(1)能力與測(cè)驗(yàn)焦慮水平之間呈負(fù)相關(guān);(2)焦慮水平與抱負(fù)水平之間存在正相關(guān);(3)中等程度的焦慮會(huì)促進(jìn)和提高測(cè)驗(yàn)結(jié)果,過(guò)高和過(guò)低的焦慮會(huì)干擾或降低測(cè)驗(yàn)結(jié)果;(4)被試參加測(cè)驗(yàn)次數(shù)越多,出現(xiàn)高焦慮的可能性越小。
中國(guó)從20世紀(jì)50年代起,先后在長(zhǎng)江口、錢(qián)塘江口、射陽(yáng)河口、灌河口以及黃河口、遼河口、珠江口等沿海河口,多次進(jìn)行潮流量測(cè)驗(yàn)和測(cè)潮試驗(yàn)工作,并在北起遼東半島、南至海南島的各沿海河口以上的感潮流段,陸續(xù)設(shè)立潮水河水文測(cè)站,通過(guò)大量的水文測(cè)驗(yàn),已積累并為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了較長(zhǎng)系列的潮汐和潮流特征資料。
長(zhǎng)江水利委員會(huì)于20世紀(jì)80年代初自行研制并經(jīng)正式鑒定的DCY型動(dòng)船儀,用動(dòng)船儀法施測(cè)長(zhǎng)江口徐六涇段的潮流量,于1983~1984年與用常規(guī)法進(jìn)行了98次單次流量比測(cè),取得了一批重要的對(duì)比成果。后于90年代初從美國(guó)引進(jìn)ADCP流速剖面儀,經(jīng)多次比測(cè)試驗(yàn)和進(jìn)行改進(jìn)與功能開(kāi)發(fā),成功地收集到了大批比測(cè)試驗(yàn)資料,提高了長(zhǎng)江口潮流量測(cè)驗(yàn)的技術(shù)水平和成果質(zhì)量 。
在大多數(shù)情境下,標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是一種比教師發(fā)展出的測(cè)驗(yàn)更加客觀的測(cè)量工具。標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)是由測(cè)驗(yàn)專(zhuān)家編制的,他們與接受測(cè)驗(yàn)的學(xué)生沒(méi)有多少個(gè)人情感上的聯(lián)系,因此他們?cè)跍y(cè)驗(yàn)內(nèi)容的取樣和題目編制除了比任課老師更系統(tǒng)和合理外,也更客觀。
專(zhuān)家在編制標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)時(shí),巳經(jīng)考慮到所需的時(shí)間和經(jīng)費(fèi),因此標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)比大部分的課堂測(cè)驗(yàn)更有計(jì)劃性。例如,Lowa基本技能測(cè)驗(yàn)是常用于美國(guó)小學(xué)3