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中國古代建筑在幾千年的歷史衍變過程中,作為一種文化現(xiàn)象,明顯地打上了中國傳統(tǒng)思想的烙印。同時在這種思想的影響下,中國古代建筑在材料、結構、布局、空間及環(huán)境的選擇和處理上都體現(xiàn)了濃郁的民族特色。
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《中國建筑的特征》教學設計 一、知識教育目標 了解自然科學小論文的文學知識。了解文章的行文特點和結構寫法, 理清課文的結構層次。 二、能力培養(yǎng)目標 學習本文科普文章的語言特色,并指導學生在說明文或議論文寫作中 有意識地學習和借鑒。 .理解課文的關于建筑特征的一些獨特論述,提高學生探究問題的能力。 三、德育滲透目標 激發(fā)學生對我國古代悠久的建筑藝術的熱愛之情,明確建筑的歷史文 化價值,提高對我國建筑藝術的審美能力。 重點: 了解文章的行文特點和結構寫法,理清課文的結構層次。 難點: 理解課文的關于建筑特征的一些獨特論述,提高學生探究問題的能力。 課時安排 課時 教學步驟 一、明確目標 .了解文章的行文特點和結構寫法,理清課文的結構層次。 .理解課文的關于建筑特征的一些獨特論述,提高學生探究問題的能力。 .學習本文科普文章的語言特色,并指導學生在說明文或議論文寫作中有意識地學習和借鑒。 二、整
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