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本文通過對教師知識結(jié)構(gòu)與教學(xué)設(shè)計之間影響的探討,提出合理的建議來減少知識結(jié)構(gòu)對教學(xué)設(shè)計的負性影響,構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。
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