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更新時間：2025.05.11
《VI設(shè)計》課程標準

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《VI 設(shè)計》課程標準 課程類別： 專業(yè)拓展課 適用專業(yè)：平面設(shè)計專業(yè) 總學時： 64 理論學時： 20 實踐學時： 44 制定人： 唐曉 一、課程概述 （一）課程性質(zhì) 《VI 設(shè)計》是我計算機專業(yè)部平面設(shè)計專業(yè)開設(shè)的專業(yè)拓展課程， 本課程針對廣告 設(shè)計和品牌形象設(shè)計崗位， ，以 VI 設(shè)計為核心教學內(nèi)容，實訓為主，理實合一，設(shè)計基 于工作過程導向的學習情境。 （二）課程設(shè)計思路 本課程旨在以廣告設(shè)計師職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成為主線， 以工作過程為行動 導向，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為目標，以學生為主體，以項目為載體的課程設(shè)計理念。 根據(jù)廣告設(shè)計師崗位工作任務(wù)分析，提煉典型工作任務(wù)，歸納學習領(lǐng)域，再進行學習情 境設(shè)計，最后進行學習任務(wù)設(shè)計。課程教學實施過程中充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性。職業(yè) 性：突出平面設(shè)計崗位職業(yè)能力，教學過程與形象設(shè)計工作過程一致。實踐性：基

高職VI設(shè)計課程項目化教學實踐研究

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高職VI設(shè)計課程項目化教學法的應用是激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)崗位就業(yè)實用技能的有效途徑,對于提升高職教學水準與質(zhì)量、發(fā)揮學生主體作用、高效掌握就業(yè)技能至關(guān)重要。本文分析了高職VI設(shè)計課程項目化教學的應用意義與教學應用流程,探討了高職VI設(shè)計課程項目化教學的應用實踐效果,希望能為高職課堂教學提供參考。

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