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更新時(shí)間：2025.06.15
通信原理作業(yè)2

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1 通信原理作業(yè)題 (二) 一、填空題 (共 10題，每題 2分) 1. 已知 f(t)的傅立葉變換 F(w),則 kf( 0t t )傅立葉變換為（ 0( ) jw tkF W e ）。 2. 一個(gè)均值為零的窄帶平穩(wěn)高斯過程， 它的同相分量和正交分量同樣是平穩(wěn)高斯過程， 而且均值為（ 0），方差也（ 相同）。 3. 設(shè)信號 )900sin(100500cos2 tttx ,它的最低抽樣頻率為（ 900 / ）。 4. 常用的差錯(cuò)控制方式有（） 、（）、（）。前向糾錯(cuò)，檢錯(cuò)重發(fā)，混合糾錯(cuò) 5. 循環(huán)碼具有（）性、 （）性。 封閉性，循環(huán)性 6. 對高斯過程而言，通過線性系統(tǒng)以后是（）過程。 高斯過程 7. 差錯(cuò)編碼的目的是（） 。提高數(shù)字通信的可靠性 8. 調(diào)相指數(shù)表示為（） ，調(diào)頻指數(shù)為（） 。 PM mK A ， max mf f 9. 自相關(guān)函數(shù)與（）或（）互為傅立葉變換。 功

《通信原理》教學(xué)改革中的探索與思考

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《通信原理》是信息與通信工程類學(xué)科中非常重要的一門專業(yè)核心課程。針對該課程理論性強(qiáng)、知識涵蓋面廣、課時(shí)緊張、隨課實(shí)驗(yàn)落后于實(shí)際應(yīng)用等特點(diǎn)及問題,文章將探討將虛擬實(shí)驗(yàn)、慕課教學(xué)及小班研討引入《通信原理》課程的教學(xué)改革方案。該教改方案已應(yīng)用于本科教學(xué)中,并取得了良好的效果。

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