造價通
更新時間：2025.05.04
測量學校旗桿建筑物的高度

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">60KB

頁數(shù)： 4頁

研究性學習 ---測量學校旗桿、建筑物的高度 一、課題背景、意義及介紹 1、背景說明（怎么會想到本課題的） ： 如何測量旗桿的高度， 我們知道可以利用數(shù)學解決一些實際問題。 現(xiàn)在我們 學了三角函數(shù)后， 當然也要學以致用。 所以我們這次是用 “三角函數(shù)”的知識來測量 以學校操場為水平面的其它物體的高度。 2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究） ： 農(nóng)村中學生的在研究性學習方面相對欠缺，學習了解直角三角形內(nèi)容之后， 為了進一步提高學生對知識的運用， 能應用解直角三角形解決一類觀測實際問 題，對學校的旗桿、建筑物、背后山的高度進行測量，進一步了解數(shù)學建模思 想，能將實際問題中的數(shù)量關系轉(zhuǎn)化為直角三角形中元素之間的關系。 3、課題介紹 活動的內(nèi)容有三條， 活動一：測量傾斜角； 活動二：測量底部可以到達的物體的高度； 活動三：測量底部不可以到達的物體的高度 .先在課堂上討論、設計方案，然后進行

從成本角度分析建筑物的經(jīng)濟化合理高度

格式：pdf

大?。?span class="single-tag-height">144KB

頁數(shù)： 3頁

針對中國房地產(chǎn)市場的現(xiàn)狀,文章從理論和典型實際工程入手,通過公式推導和pkpm建模分析,提出了一些建筑物的經(jīng)濟化合理高度結(jié)論。主要針對小高層范圍內(nèi)的普通居民住宅進行比較分析,最后將pkpm得到的成果進行總結(jié)整理,編制程序,得到針對這一較普遍案例的計算機通式。

熱門知識

如何計算建筑物的總高度

最新知識

如何計算建筑物的總高度
點擊加載更多>>

相關問答

如何計算建筑物的總高度
點擊加載更多>>
專題概述
如何計算建筑物的總高度相關專題

分類檢索：