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更新時間：2024.12.21
測量學(xué)校旗桿建筑物的高度

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研究性學(xué)習(xí) ---測量學(xué)校旗桿、建筑物的高度 一、課題背景、意義及介紹 1、背景說明（怎么會想到本課題的） ： 如何測量旗桿的高度， 我們知道可以利用數(shù)學(xué)解決一些實際問題。 現(xiàn)在我們 學(xué)了三角函數(shù)后， 當(dāng)然也要學(xué)以致用。 所以我們這次是用 “三角函數(shù)”的知識來測量 以學(xué)校操場為水平面的其它物體的高度。 2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究） ： 農(nóng)村中學(xué)生的在研究性學(xué)習(xí)方面相對欠缺，學(xué)習(xí)了解直角三角形內(nèi)容之后， 為了進一步提高學(xué)生對知識的運用， 能應(yīng)用解直角三角形解決一類觀測實際問 題，對學(xué)校的旗桿、建筑物、背后山的高度進行測量，進一步了解數(shù)學(xué)建模思 想，能將實際問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為直角三角形中元素之間的關(guān)系。 3、課題介紹 活動的內(nèi)容有三條， 活動一：測量傾斜角； 活動二：測量底部可以到達的物體的高度； 活動三：測量底部不可以到達的物體的高度 .先在課堂上討論、設(shè)計方案，然后進行

從成本角度分析建筑物的經(jīng)濟化合理高度

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針對中國房地產(chǎn)市場的現(xiàn)狀,文章從理論和典型實際工程入手,通過公式推導(dǎo)和pkpm建模分析,提出了一些建筑物的經(jīng)濟化合理高度結(jié)論。主要針對小高層范圍內(nèi)的普通居民住宅進行比較分析,最后將pkpm得到的成果進行總結(jié)整理,編制程序,得到針對這一較普遍案例的計算機通式。

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