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更新時間：2025.04.06
“一器連用”氨噴泉實驗的創(chuàng)新設計

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一、氨噴泉實驗的不足 氨噴泉實驗是中學化學非常重要的一個實驗，能直觀地反映氨極易溶于水的事實，但在教學實踐過程中發(fā)現(xiàn)有如下不足。

物體浮沉現(xiàn)象演示實驗的創(chuàng)新設計

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物體浮沉現(xiàn)象演示實驗的創(chuàng)新設計 徐偉 韓蓄 （沈陽師范大學教師專業(yè)發(fā)展學院 110034 渤海大學物理系 121000） 演示實驗是啟發(fā)學生思維， 調(diào)動學生學習積極性， 培養(yǎng)學生的觀察能力、 分 析能力和總結(jié)能力的重要手段。 利用身邊物品做實驗已成為新課程改革背景下實 驗資源開發(fā)的一個重要方式，而且也是物理教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展應具備的基本素 質(zhì)。本文創(chuàng)新設計了一種利用身邊物品演示物體浮沉現(xiàn)象的小實驗， 以期和大家 共同探討和交流。 一、理論推導 本實驗設計是受到笛卡爾所創(chuàng)制的浮沉子的啟發(fā)， 主要依據(jù)液體傳遞壓強及 氣體的壓縮性質(zhì)和物體的沉浮條件來設計的。 例析：如圖 1，在一容器內(nèi)裝有大部分體積的水，現(xiàn)將一個一端封閉的玻璃 管裝入適量的水， 將其倒置放入水中， 使其恰好處于漂浮的狀態(tài)， 用一帶有氣孔 的蓋子將整個容器蓋嚴，只允許從氣孔出進氣，此時 P1= P0。設水的密度為 ρ， 大氣壓強為

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