質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理學(xué)習(xí)性任務(wù)書(shū)目錄

第一部分 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

第二部分 學(xué)習(xí)性任務(wù)書(shū)

0.1 綜合業(yè)績(jī)表（自我評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)）

0.2 綜合業(yè)績(jī)表（教師評(píng)價(jià)）

0.3 總結(jié)分析與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)性任務(wù)1.1 制定三極管接收的抽樣檢驗(yàn)方案

學(xué)習(xí)性任務(wù)1.2 制定不合格三極管的分析處理方案

學(xué)習(xí)性任務(wù)2.1 多層電路板（接收）質(zhì)量檢驗(yàn)方案

學(xué)習(xí)性任務(wù)2.2 線纜類(lèi)部件的檢驗(yàn)方案與缺陷分析處理

學(xué)習(xí)性任務(wù)3.1 微波爐的電氣、安全參數(shù)檢驗(yàn)與缺陷分析處理

學(xué)習(xí)性任務(wù)3.2 手機(jī)充電器（出廠）質(zhì)量檢驗(yàn)方案

學(xué)習(xí)性任務(wù)4.1 設(shè)計(jì)手機(jī)充電器加速壽命試驗(yàn)方案

學(xué)習(xí)性任務(wù)4.2 設(shè)計(jì)海軍船用電話機(jī)環(huán)境適應(yīng)性試驗(yàn)方案

學(xué)習(xí)性任務(wù)4.3 大功率LED失效模式確定與失效分析

學(xué)習(xí)性任務(wù)5.1 新產(chǎn)品sMT組裝工藝的PFMEA方案

學(xué)習(xí)性任務(wù)5.2 新產(chǎn)品波峰焊工藝條件的試驗(yàn)方案與效果分析

學(xué)習(xí)性任務(wù)5.3 QC小組成果報(bào)告（PDCA方法應(yīng)用）

學(xué)習(xí)性任務(wù)6.1 編寫(xiě)某企業(yè)內(nèi)部審核檢查表2～4份

學(xué)習(xí)性任務(wù)6.2 編制某企業(yè)的不合格項(xiàng)報(bào)告2～4份 2100433B

《質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理學(xué)習(xí)性任務(wù)書(shū)》與主體教材《質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理》配套使用?！顿|(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理學(xué)習(xí)性任務(wù)書(shū)》重點(diǎn)以電子、電氣/電器、通信、信息等制造業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理工作為基礎(chǔ)，以企業(yè)實(shí)際案例作為學(xué)習(xí)載體，本著“源于企業(yè)、高于企業(yè)”的思路設(shè)計(jì)了14個(gè)企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以提高學(xué)習(xí)者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用能力、解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力?！顿|(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理學(xué)習(xí)性任務(wù)書(shū)》可用作本科、專(zhuān)科高等院校電子、電氣/電器、通信技術(shù)、信息技術(shù)等工科制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程的教材，也可以作為相關(guān)企業(yè)工程技術(shù)人員的參考書(shū)。

計(jì)劃任務(wù)書(shū)是“基本建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)書(shū)”的簡(jiǎn)稱。亦稱“設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)”。確定基本建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)并對(duì)其建設(shè)方案作出原則性規(guī)定的重要文件。它是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行決策的主要書(shū)面依據(jù)，也是編制和審批設(shè)計(jì)文件的主要依據(jù)。所有的建設(shè)項(xiàng)目都要根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和建設(shè)布局的要求，按照項(xiàng)目的隸屬關(guān)系，由主管部門(mén)組織建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位和項(xiàng)目所在地政府，提前編制計(jì)劃任務(wù)書(shū)。

計(jì)劃任務(wù)書(shū)的內(nèi)容因項(xiàng)目類(lèi)型不同而各不相同。大中型工業(yè)建設(shè)項(xiàng)目一般包括： 建設(shè)的目的和根據(jù)；建設(shè)規(guī)模、產(chǎn)品方案或綱領(lǐng)、生產(chǎn)方法或工藝原則；礦產(chǎn)資源、水文地質(zhì)和工程地質(zhì)條件；原材料、燃料、動(dòng)力、供水、運(yùn)輸?shù)葏f(xié)作配合條件；資源綜合利用、“三廢”治理和環(huán)保要求；建設(shè)地區(qū)或地點(diǎn)的選擇、土地占用的估算；建設(shè)進(jìn)度和工期；投資控資數(shù)；資金來(lái)源和投資回收年限；產(chǎn)品銷(xiāo)路、盈利和競(jìng)爭(zhēng)能力；勞動(dòng)定員控制數(shù)；技術(shù)經(jīng)濟(jì)總評(píng)價(jià)；存在的問(wèn)題和解決的辦法等。2100433B

“質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理”課程是電子、電氣/電器、通信、信息技術(shù)等設(shè)備制造類(lèi)的心課程。它是一門(mén)“工學(xué)結(jié)合”、與實(shí)際生產(chǎn)密切相關(guān)、實(shí)踐性比較強(qiáng)、基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程，是從事電子產(chǎn)品組裝、制造等工作的主導(dǎo)性課程。教材的編寫(xiě)以電子、電氣/電器、通信、信息等制造業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理工作為基礎(chǔ)，以企業(yè)實(shí)際案例作為學(xué)習(xí)載體，本著“源于企業(yè)、高于企業(yè)”的思路設(shè)計(jì)了“抽樣檢驗(yàn)方案制定與結(jié)果處理、元器件/部件質(zhì)量檢驗(yàn)與缺陷分析處理、電子電氣產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)程、產(chǎn)品可靠性試驗(yàn)方案制定與結(jié)果處理、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝質(zhì)量改進(jìn)方法與應(yīng)用、企業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核與職業(yè)資格”六個(gè)企業(yè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目作為一個(gè)知識(shí)群，并對(duì)應(yīng)企業(yè)相關(guān)的工作崗位、工作任務(wù)，包括相互關(guān)聯(lián)的不同方面的知識(shí)、方法和任務(wù)。

設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的主要依據(jù)是獲得批準(zhǔn)的建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告，將可行性研究報(bào)告中的相關(guān)要求加以具體細(xì)化，設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)是作為工程項(xiàng)目進(jìn)行方案設(shè)計(jì)具體要求提交給建筑設(shè)計(jì)單位的技術(shù)文件，是進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的重要依據(jù)，也是評(píng)判設(shè)計(jì)方案的重要依據(jù)。

研擬設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的過(guò)程就是對(duì)功能和空間格局進(jìn)行科學(xué)論證的過(guò)程，務(wù)必重視。編制好設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)對(duì)于工程建設(shè)非常霞要，要盡量翔實(shí)、具體。